康福外國語學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子孫思凡(左)北京康福外國語學(xué)校校長 劉煜炎(中) 本臺記者 徐建娟(右) 主持人:各位觀眾朋友大家好,這里是中央人民廣播電臺中國廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場直播節(jié)目,我是徐小璐。今天演播室里非常榮幸地請來了我們的老朋友——康福外國語學(xué)校校長劉煜炎博士,還有剛考入劍橋大學(xué)的康福外國語學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子孫思凡同學(xué),歡迎你們。在教師節(jié)的前一天,孫思凡同學(xué)得到了石家莊大學(xué)退休的馮教授,康福外國語學(xué)校河北分校的耿校長和新東方學(xué)校徐小平先生的捐助,恭喜孫思凡同學(xué)。 孫思凡同學(xué)是康福外國語學(xué)校非常有代表性的優(yōu)秀學(xué)子,您是怎么考上劍橋的呢?之前是如何準(zhǔn)備的呢? 孫思凡同學(xué):我從去年十月份開始申請劍橋,考完一半課程后申請了面試,參加面試和筆試后,劍橋發(fā)給我一個“條件錄取”�！皸l件錄取”有一定的風(fēng)險,會有一些要求,只有達(dá)到這些要求才會被劍橋大學(xué)正式錄取。 最困難的是拿到“條件錄取”的資格之后,心情非常喜悅,感覺離劍橋近了一步,但是要求的條件也比較苛刻:化學(xué)、高數(shù)、物理幾科成績都必須是A*或A;雅思要求7分。從一月份到六月份的這段時間,我一直在為這個準(zhǔn)備。六月份的a-level考試七月份的雅思考試考完之后,終于是拿到了劍橋大學(xué)的錄取通知書,這個過程挺曲折的,但是通過努力是可以達(dá)到的。 我原來也曾在普高讀過一年,在康福報考國外名校的準(zhǔn)備過程其實跟在普高準(zhǔn)備高考一樣,甚至還會更輕松一點。康福學(xué)習(xí)環(huán)境很輕松,氛圍很好。 主持人:當(dāng)時為什么要從普通高中轉(zhuǎn)到康福就讀? 孫思凡同學(xué):家里很早就打算送我出國,但是一直沒有什么門道,媽媽無意間看到了康福的廣告,康福有一個夏令營,我就報名參加了。當(dāng)時很喜歡夏令營的氛圍,所以夏令營一結(jié)束就過來了。我原來在安徽的一所重點中學(xué)就讀,讀了一年放棄了,才來到康福。
北京康福外國語學(xué)校校長 劉煜炎 主持人:劉博士,剛剛孫思凡同學(xué)說只要努力就能上劍橋,這個努力的過程是怎樣的? 劉煜炎校長:因為大多數(shù)家長學(xué)生都沒有在國外的經(jīng)歷,可能覺得考世界名牌大學(xué)要比考清華北大要難,實際上,客觀來講,考劍橋比考清華北大可能還要簡單。 國內(nèi)高考實際上是一種選拔性考試。但是在考英國美國名校時,考試成績只是一部分,大概會占到百分之六七十左右,還有一部分是學(xué)生個人的目標(biāo)追求、人格魅力、利他的精神、老師推薦等。國外的考試跟中國考試還有一個區(qū)別就是,它考的是能力,是標(biāo)準(zhǔn)化的測試,今年考的成績明年同樣會被承認(rèn),這樣追求起來也不會慌張。 從01年到現(xiàn)在,我一直從事國際課程教育,康�；旧厦磕甓紩袑W(xué)生考入世界前十強的大學(xué)。我的學(xué)生當(dāng)中有五六位也考入了劍橋大學(xué),有高中生進(jìn)去讀本科的,也有本科生進(jìn)去讀碩士博士的。劍橋大學(xué)每年在中國錄取二三十人,很少,但在我身邊就有考上的,這幾年加起來有十幾位。最重要的是要理解國外的大學(xué)是一種追求,如果你定了一個目標(biāo),努力追求,達(dá)到目標(biāo)是不難的。還要注意一些人格素養(yǎng)的修煉。關(guān)注一些名師的智慧、思維方式、傳達(dá)能力。劍橋大學(xué)很欣賞你擁有這樣的能力。國內(nèi)的普通中學(xué)主要是本科畢業(yè)生做老師,教一些考試涉及到的死板的題目。劍橋大學(xué)的考試內(nèi)容涉及到實驗動手能力、創(chuàng)造能力,重視思維過程、探究過程,不僅僅是結(jié)果的計算正確與否。從學(xué)習(xí)強度來講,這個不難。 主持人:我來驗證一下。孫思凡同學(xué)你們每天上幾節(jié)課呢? 孫思凡同學(xué):每天上午有4節(jié)課,中午午休,下午上5節(jié),晚上自習(xí)到九點半,一周只上四天半的課,周六周日休息。 主持人:在康福兩年多的時間里,你覺得緊張嗎? 孫思凡同學(xué):在學(xué)習(xí)的時候是緊張的,平時周末還是挺放松的,有時間看電影逛街什么的,所有的節(jié)假日都可以休息。 主持人:劉博士,您和您的兒子都是劍橋大學(xué)畢業(yè)的,您的很多學(xué)生也是劍橋大學(xué)畢業(yè)的,怎么感覺好像考上劍橋是一件很容易的事,會不會因為您個人跟劍橋很多教授的關(guān)系不錯……可以推薦一些學(xué)生呢? 劉煜炎校長:我在劍橋呆了十年了, 我兒子從小學(xué)一直念到高中畢業(yè),然后劍橋大學(xué)商業(yè)學(xué)院念到本科和碩士,碩士畢業(yè)后畢業(yè)再去工作。從他考大學(xué)的過程來看,學(xué)習(xí)也是像孫思凡同學(xué)這樣,不是特別累,因為英國的假期相當(dāng)多,英國的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間相當(dāng)少,經(jīng)常是放假,一年大概有一半的左右時間都在放假,剩下的時間才用來學(xué)習(xí),而且早上大概八點四五十才到校,下午三點多就放學(xué)了。就是說,上學(xué)的時間又有一半的時間基本上是不學(xué)的,所以說,他們的學(xué)習(xí)時間估計全年來看大概只有四分之一的時間是在學(xué)習(xí),剩下的四分之三都是在玩�？忌蟿虼髮W(xué)從這個角度來看不算太難。因為我兒子放在中國參加中國的高考的話,我覺得他連武漢大學(xué)都考不上,但是你要說他笨的話我不同意,因為我知道他的水平,他在網(wǎng)絡(luò)上建了防火墻,他在網(wǎng)絡(luò)上面公開招標(biāo)沒有人攻的破,那這就已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的專家了。他在中國念書的話絕對沒有時間做這種事情,因為他自己裝的電腦也是很高級的,做了各種各樣的高科技的探索和發(fā)明。從這個角度講,考劍橋大學(xué),英國的其他名牌大學(xué),包括美國的名牌大學(xué),他們所考察的東西可能跟我們國家只靠考試來評價學(xué)生有不同,所以說難可能就難在這個地方,他要求學(xué)生的學(xué)習(xí)是在進(jìn)行一種思考探索、創(chuàng)造發(fā)明,與眾不同的方式上進(jìn)行追求。
康福外國語學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子孫思凡(左)北京康福外國語學(xué)校校長 劉煜炎(中) 本臺記者 徐建娟(右) 尤其是劍橋大學(xué),他要求學(xué)生執(zhí)著的追求,非常狠的那種,就像傻到一輩子都要追求一個目標(biāo)那種追求,可以說,我給學(xué)生講的我的一個座右銘就是“一個目標(biāo)一生追求”,這個精神如果學(xué)生體會在他的職業(yè)生涯的規(guī)劃,學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,那么很有可能就很打動人�；旧鲜澜缑６枷矚g這樣的學(xué)生,就是一根筋跑到黑,撞了南墻不回頭,非要攻破了難關(guān)為止,這就是一種成功的精神,我經(jīng)常告訴學(xué)生,這個精神可能是劍橋大學(xué)考察的核心內(nèi)容,是人品當(dāng)中的核心內(nèi)容。另外加上在人品當(dāng)中另外一條就是,他們做什么事都要考慮到社會的效應(yīng)、他人的利益的保障,而不是僅僅考慮到個人利益的成長。比如她申請劍橋的化工專業(yè),涉及到我們能不能低碳生活、我們能不能清潔能源,我們能不能做一些關(guān)照人的生存發(fā)展的高質(zhì)量的一種追求社會進(jìn)步的化工產(chǎn)品,這樣的理念可能就會得到劍橋大學(xué)的賞識。如果說我想考劍橋是因為劍橋大學(xué)很牛,劍橋大學(xué)化學(xué)系世界第一第二,那這樣的說辭很難,這樣的追求更難。劍橋大學(xué)要考上,他不在考試的難度,如果說要考幾個A星的話,一個中國重點高中的學(xué)生,加上兩年可能不一定都能考到A星,如果他加上三年的學(xué)習(xí),應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生都是可以考到A星的成績,換句話說,成績是容易達(dá)到的。 主持人:今年咱們康福外國語學(xué)校四十多個畢業(yè)生,有十三位都考進(jìn)了十強院校,其他的所有學(xué)生基本上都考進(jìn)世界百強學(xué)校了,那我們的生源是不是全部都是重點高中的學(xué)生,這些學(xué)生選拔的時候會有特別的要求嗎? 劉煜炎校長:要求是有,他們不是說都應(yīng)該考上重點中學(xué)的孩子,大概能考上北京區(qū)重點的孩子就相當(dāng)有實力考上世界百強,甚至區(qū)里面考不上的有偏科的孩子,偏到某一兩個專業(yè)不錯,其他方面都不行,也可以考上名牌大學(xué)。這個評價體系不是我們中國高考所能想象的三科專業(yè)再加上文綜理綜這樣的考試方式,它強調(diào)的是學(xué)生專長的發(fā)展。如果學(xué)生特別喜歡語言,他可能學(xué)了德語日語法語,他這三個語言都考出好成績,他就可以到劍橋讀書。不一定要數(shù)學(xué)好就拼數(shù)學(xué)拼物理,他的考試標(biāo)準(zhǔn)是重視孩子們的興趣和特長、專長,這樣的話,每一個中上的孩子都能找到這個專長,他去申請世界名牌大學(xué)的時候就都能得到人家的認(rèn)可,這個方式跟全面考察方式不同。其實人將來的工作也會是專業(yè)比全面發(fā)展萬金油重要多了。這就是人家招考學(xué)生的理念,培養(yǎng)學(xué)生的理念,比我們的先進(jìn)。 主持人:我們知道了康復(fù)外國語學(xué)校為什么四十多位畢業(yè)生十三位進(jìn)入十強,剩余的學(xué)生都是進(jìn)入百強。那么我們學(xué)校的辦學(xué)理念是什么樣的? 劉煜炎校長:我們學(xué)校的辦學(xué)理念是非常獨特的,我在劍橋讀書之間是在中科院作科研,在作科研之前是華東師范大學(xué)學(xué)理論物理,對教育有一些體會,教過兩年的大學(xué)然后又去讀了中科院的研究生。在讀研究生之后,我做的比較優(yōu)秀了,是中科院的青年科學(xué)家的獎項獲得者,也是中國科技進(jìn)步獎的獲得者之一。在科研之中,我在20多歲的時候就已經(jīng)做得很好的科研了,創(chuàng)造力很強,后來要讀博士的時候,要在中國讀博士還是在國外讀博士,我自己保留了去劍橋讀博士的可能性,所以就拼命去追求。因為我教過書又做過科研,我對今后未來社會需要的人才有深刻的體會,我認(rèn)為我們社會的發(fā)展趨勢是,未來的人才不應(yīng)該是一種萬金油式的普適性的人才,應(yīng)該是有專長,在自己專業(yè)方面有創(chuàng)造性的人才,創(chuàng)造性越強的人才越應(yīng)該能夠做到自律,道德上有良心,因為你越有創(chuàng)造性越強破壞社會的本領(lǐng)越強,所以就一定要有自我的道德約束。所以我們再辦學(xué)的時候就把巔峰的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和徹底的利他精神作為我們學(xué)校成長教育的兩個基因來培養(yǎng),所以學(xué)校的整個活動,教學(xué)還有招聘老師的過程,都是以怎么讓學(xué)生實現(xiàn)培養(yǎng)出這兩個方面的能力和價值觀來作為一個基準(zhǔn),同時也要學(xué)生考出好成績來,我們的學(xué)生基本上每一個學(xué)生都有一個�？颇芸汲鯝的水準(zhǔn),就是優(yōu)秀的水準(zhǔn)。只要一個學(xué)科考出A的水準(zhǔn),就能考入世界一百強的學(xué)校,因為他們只按專業(yè)來選拔,其他的學(xué)科配套一下就可以實現(xiàn)這個目標(biāo)。所以說這個辦學(xué)當(dāng)中一方面是創(chuàng)造性,人格的利他性,還有就是找到學(xué)生自己的專長和興趣,按照他的專長和興趣來培養(yǎng)他,就能夠架生就熟比較容易。
康福外國語學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子孫思凡(左)北京康福外國語學(xué)校校長 劉煜炎(右) 主持人:我剛才看到孫思凡同學(xué)的成績基本上都是A星,還有雅思成績是7分,應(yīng)該是比較高的分?jǐn)?shù),剛才您說到一天只上四天半的課,在傳統(tǒng)意義上來說,我覺得這個學(xué)習(xí)要付出很多時間,我們大家都會說學(xué)習(xí)帶有苦行僧的色彩? 劉煜炎校長:看你怎么對待學(xué)習(xí),就假如我們對待學(xué)習(xí)的方式是,我們想把現(xiàn)代社會以前積累的知識都變成我們的腦子里的庫存的話,我們就是學(xué)死了也做不到,所以就會很累。我們現(xiàn)在的教育里有一點這種方式,就是我們把可能的考題,可能的題型,可能的知識點,可能的細(xì)節(jié),老師都希望把它都教全了,讓學(xué)生能夠都背下來應(yīng)對考試,這個考題出來的時候,老師希望學(xué)生有個條件反射,如果這個題我原來講過,答案是這個,有這個考點,有這樣的教法就是再加上十倍的時間也不夠用,因為知識爆炸。我們的教學(xué)方法不是這樣,是把知識當(dāng)作一個載體,去練習(xí)他思維的狀態(tài)。拿物理作為一個例子來講, 力學(xué)當(dāng)中,能夠有的方程就只有牛頓第二定律,不管是對質(zhì)點也好,鋼鐵也好,質(zhì)點和鋼鐵的組合也好,鋼鐵與鋼鐵的組合也好,都是這個定理在發(fā)揮作用,你所做的就是通過幾個例子,不要超過三十個例子,讓學(xué)生理解牛頓第二定律的系統(tǒng)的解題思維,怎么樣能夠千變?nèi)f化地發(fā)揮作用。不是說有千萬個題目,千萬個解法,只有一種解法,但是它有千萬個變化,就像孫悟空有千萬個變化一樣,所以要讓學(xué)生實現(xiàn)對知識認(rèn)知和應(yīng)用的一種靈通,就是對前人知識要實現(xiàn)一種靈通,就是我掌握了它的根本的核心的所謂的“道”,道是歸一的。知識在我們的腦子里就像一條船,把我們由不會思考的這一岸渡到可以思考的那一岸,渡到思考之后,腦子里的道就有點像孫悟空的金箍棒,我們想要用時就可以無限變化,我們不想用它的時候,就放在腦子里。它就是一個無形無形,沒有輕重的一個東西。 這樣一來,大家都會很輕松。如果從這個角度來看,其實我們的學(xué)習(xí)時間是可以壓縮的。壓縮到,我們用1個到6個欄題可以把學(xué)生從一個低級的狀態(tài)——記憶背誦狀態(tài),推動到自我創(chuàng)造,自我發(fā)現(xiàn)的高級狀態(tài)。這樣一來它們就具備了自學(xué)的能力,具備了生成的能力,就是說當(dāng)看到一個東西馬上就能有一個解決方案給它。這個方案本來腦子里是沒有的,但看到之后在幾秒鐘內(nèi),會生成一個,這就是“萬通”,萬通之后,學(xué)習(xí)不是靠收集知識來實現(xiàn),所以就會很輕松。 主持人:那就是我找到一個解決問題的萬能鑰匙,無論是遇到什么樣的問題,我用這把鑰匙全部都能打開。 劉煜炎校長:這就有點像中國古代“老子”所說的“道”,道生一、一生二、二生三、三生無窮。老子要求學(xué)生有這個規(guī)范,而我要求學(xué)生還要難一點,我要求他們從特定的案例能夠直接找到那個普遍的案例我們就去用這個我們發(fā)現(xiàn)的“道”來解決它,以我們的思維方式來解決它。我們把它解了之后,這個帶有普遍性的解題思路就可以解決所有的問題,那么其他就可以回歸到生活去,解決那個特需的問題。那么每一個也都是這個普遍方式的特需解,我們可以現(xiàn)場通過匹配我們現(xiàn)場的條件來實現(xiàn)特需解。 反復(fù)這樣訓(xùn)練,學(xué)生就可以達(dá)到一種境界,這個境界到學(xué)生以后學(xué)習(xí)當(dāng)中去,他就會覺得很輕松,另外就是也能夠讓他們?nèi)崿F(xiàn),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)生活中有問題時候,我們怎么樣去探究真理,實際上就是培養(yǎng)他們探究發(fā)現(xiàn)的能力。 主持人:我們在培養(yǎng)這個創(chuàng)作思維,創(chuàng)新這方面能力,劉校長是思考了很多,并且有很多自己獨特的辦學(xué)理念。我也知道很多的學(xué)校都會有這樣的國際班,我們的學(xué)校跟這樣的國際班相比有什么區(qū)別呢,我們的特點是什么呢? 劉煜炎校長:我們跟這些國際班相比的話,區(qū)別應(yīng)該是非常大的。國際班有這么兩種形式,一種就是在公立中學(xué)中,有的學(xué)生拿到高中文憑之后就不想?yún)⒓又袊呖?之后他們就自行準(zhǔn)備,到外面上托福雅思的課,就這樣的培訓(xùn)。那么學(xué)校呢,覺得這種方式不好,學(xué)生在外漂流,參加培訓(xùn)班,學(xué)校就專門設(shè)置“國際班”,讓他們別在外面學(xué)習(xí),給他們請老師,在學(xué)校就能完成。圈在一個班里,我們找班主任來管理,在學(xué)校就好好學(xué)習(xí),周末再去學(xué)習(xí)托福、雅思。這個就是普遍意義的國際班。 最近幾年也出現(xiàn)了,首師大和人大附中這種的國際課程班,這個跟國際班還有區(qū)別,他們跟國外某些機構(gòu)或者國內(nèi)的中介機構(gòu)進(jìn)行一個合作,來開設(shè)國際課程班。比如人大附中開設(shè)的A-level班,由機構(gòu)來幫學(xué)生選老師,留學(xué)服務(wù),人大附中負(fù)責(zé)招生和內(nèi)部的管理,這樣的一種方式就有了一個比較捷徑,國際化辦學(xué)的趨勢,請外教,中教輔導(dǎo),課程是A-level,或者IB課程。 那么我們學(xué)校跟他們不同的是,康福外語學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)是我們采用英美式的國際課程,我們對中國這個義務(wù)教育內(nèi)容可以滿足,除了這個之后,我們?nèi)亲约旱奶囟ㄕn程。我們的特點就是在最大限度不放棄中國教育的優(yōu)勢情況下,最大限度采用國際性課程來進(jìn)行教學(xué)。最大限度中國優(yōu)勢不放棄,跟學(xué)制保留是有區(qū)別的。 我們很多課程設(shè)計,全都是在國際性課程和教育中來選擇優(yōu)秀的教材來開展教學(xué)。但這看上去又不拘泥于外教可以教國際課程,而是誰優(yōu)秀誰就可以教這個國際課程。比如說一個海歸,他教國際課程比外教教的好,比中教和其他人也教得好,那就用他。我們不是形式主義來看的,你這個人是個美國人,開美國課就讓他來教,也有可能叫英國人來教,也可能中國人來教。
康福外國語學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子孫思凡(左)北京康福外國語學(xué)校校長 劉煜炎(中) 本臺記者 徐建娟(右) 所以能不能實現(xiàn)我們的辦學(xué)理念,我們能把學(xué)生的這個思維培養(yǎng)的很發(fā)達(dá),創(chuàng)造能力培養(yǎng)的很強,人品很好,如果是,誰都可以。那么整個的設(shè)計就是按照西方的名牌大學(xué),它所要求學(xué)生所具備的素養(yǎng),來構(gòu)建整個的課程體系。這個里面就不是光一個培訓(xùn)班了,國際課程班也唄,國際部也唄,我們是按照他們整體的人格教育的目標(biāo)能力來進(jìn)行課程設(shè)計。這樣的課程設(shè)計,它就對學(xué)生培養(yǎng)的比較全面。 我們這個追求的是,學(xué)生即使到了國外的名牌大學(xué),那么名牌大學(xué)對我們這些學(xué)生的反饋,它一個學(xué)期就可以給我一個反饋,說我的學(xué)生在那里表現(xiàn)怎么樣,我希望這個反饋是證明這個我們沒有一個是被名牌大學(xué)淘汰的學(xué)生。因為名牌大學(xué)淘汰學(xué)生的比例大概在百分之四十到五十這樣子,像劍橋,哈弗,他們每年的淘汰比重很高,大概三年下來就會淘汰百分之四十左右,很高的比率。我要求是我們送去的學(xué)生一定要在那些名牌大學(xué),世界頂級大學(xué)中能夠畢業(yè),畢業(yè)的成績至少是二等以上,最好是畢業(yè)之后能繼續(xù)讀碩士博士或者是到更高的學(xué)校。比如轉(zhuǎn)到劍橋,轉(zhuǎn)到哥倫比亞,轉(zhuǎn)到普林斯頓去讀碩士博士,再升一級。 十多年辦學(xué),經(jīng)過這么多年的跟蹤,基本上被我教過的學(xué)生,他們這方面的能力是很強的。我到現(xiàn)在為止沒有接到一個被我教過的學(xué)生說自己在國外讀不下去,被勸退了,沒有,全是捷報。所以,這就是我們跟其他學(xué)校還不一樣的是不僅僅是給他們提供課程,提供考試機會,他能夠考試完了之后,給他們留學(xué),帶他們出國。我們關(guān)注的是學(xué)生的終身發(fā)展,因為跟我們接觸了教育,得到了保障,有了我們叫做的“八種核心競爭能力”,參與國際競爭的優(yōu)勢,那我就覺得得到滿足了。 主持人:那看來對學(xué)生的教育不僅僅是兩年三年四年,而是終身的追蹤和終身的關(guān)注,并且從中可以看到劉校長對人格教育培養(yǎng)的重視。 孫思凡同學(xué),你在申請上這個劍橋大學(xué)的時候,怎么去申請等等這些,你自己去想的呢還是老師幫你規(guī)劃的呢? 孫思凡同學(xué):到可以申請劍橋的這個時間,劉博士找到了一批的同學(xué),當(dāng)時就是每個班級有AP班,有A-level班,從這兩個班級里,無論是想去美國的,還是想去英國的同學(xué),就是學(xué)習(xí)成績比較靠前的,都會召集過來。首先我們就會先討論,然后說現(xiàn)在有一個申請劍橋的機會,大家想不想抓住�？梢陨暾垊�,申請牛津這樣。自己先寫自己的PS,就是自己的個人陳述。劉博士就會在旁邊幫我們改正,讓我們自己改,以自己改為主。 請劍橋有很多的步驟,比如填表格,劉博士,還有學(xué)校的一兩名老師負(fù)責(zé)留學(xué)申請的這部分,他們都是以提供幫助為主,具體操作由我們自己來操作。然后這樣,一切的手續(xù)都做完了之后,老師也幫我們一起等待這個成績,最后拿到面試的時候也是老師給我們做面試的輔導(dǎo),經(jīng)常談話,給我們講未來的發(fā)展,還有選擇專業(yè)這類問題。 主持人:專業(yè)是老師幫你去選擇,還是你本身就比較喜歡,老師建議你來選擇這個專業(yè) 孫思凡:有一部分同學(xué)會有特別明確的要求,一來到學(xué)校就說我要一輩子干這個,這樣就不用怎么討論就可以直接選擇,但像我這樣,是學(xué)什么學(xué)科都覺得挺好都挺喜歡,但要說以后具體要干什么也有點小小的迷茫。劉博士找我談了幾次話,首先就是說,在學(xué)的學(xué)科里哪一個你是最喜歡的,我是很喜歡數(shù)學(xué)和物理這兩科,然后是以后的發(fā)展想要做什么,我那時候也不是很明確,但是我說我想做和數(shù)學(xué)和物理有關(guān)系的專業(yè),所以劉博士后來說你去申請自然科學(xué)吧,因為自然科學(xué)里又有數(shù)學(xué)、又有物理、又有化學(xué),好多學(xué)科都有,你可以學(xué)習(xí)這個,發(fā)展也比較廣。我的專業(yè)就是這樣選下來的。 主持人:劉校長,我們每一個學(xué)生你都會這樣非常認(rèn)真的去輔導(dǎo)嗎?都會幫他們?nèi)ヒ?guī)劃嗎? 劉煜炎校長:到現(xiàn)在為止,我辦了十一年的學(xué)校都是這樣的,對每個學(xué)生,都經(jīng)常和他們交流,也在他們畢業(yè)班,尤其是像他們這樣,進(jìn)了A-level的學(xué)期,AP的選手,我在他們班上要擔(dān)任課程,通過擔(dān)任課程來了解每個學(xué)生的特長,在課堂內(nèi)、課間的時候和他們多交流,知道他們心里想什么,然后給他們恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。我本人興趣也比較廣,是理論物理出身的,但是我特別喜歡數(shù)學(xué),我對數(shù)學(xué)玩的自認(rèn)為水平非常高(笑),嫻熟一點,比較游刃有余。另外,管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)投資方面的任何一個領(lǐng)域,我都能夠用物理的概念來量化地進(jìn)行管理,所以自認(rèn)為專業(yè)比較全面。但我在劍橋讀的是化學(xué)博士,化學(xué)博士讀完之后做的是生物的醫(yī)學(xué)的研究,所以比較廣泛,對國際上、國內(nèi)的專業(yè)上的一些發(fā)展比較熟,知道哪一個專業(yè)都在折騰什么事,所以我經(jīng)常給他們一些建議,另外就是,除了書本上的知識之外,我經(jīng)常建議他們?nèi)プx一些現(xiàn)在名家們的訪談和對未來的展望,那些是我們社會發(fā)展的趨勢,從那里找到我們喜歡的事情。我們現(xiàn)在還很年輕,我們不能計劃一個專業(yè),這個專業(yè)過了五年就過時了,就像手機之前的BP機,你讓他們學(xué)BP機學(xué)的這么嫻熟,兩三年之后就不存在了,就全部消亡了,這不成。所以根據(jù)時代的變遷,我總結(jié)一個體會,就是我們只能教學(xué)生這種思維的能力,專業(yè)的知識只是我們的載體。所以,我也告訴他們,你要想成為什么人,你不要簡單地去想,我學(xué)的是金融我就當(dāng)銀行的管理者,不是這樣,你有可能學(xué)的是工程的專業(yè),但你照樣能做銀行的行長,為什么,因為銀行的管理當(dāng)中有很多量化的、流程的、統(tǒng)計的,投資分析這樣的內(nèi)容,所以,這些都需要你在理科的學(xué)習(xí)當(dāng)中建立這樣的能力,將來要移植到這個地方去,而且這種移植還往往給你帶來優(yōu)勢,因為那個圈內(nèi)的人都不會這樣干,你會這樣干,你就創(chuàng)造了一種很特別的商業(yè)模式,你就會被別人特別的追崇和看好。未來的發(fā)展和自己的特長,這兩個之間的匹配,就能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。 我記得有一次我請我的兒子給我的學(xué)生做一個報告的時候,很多學(xué)生也問到他,他學(xué)的化工,怎么就到了高盛去做投資,和股票期貨的交易。 主持人:跨度很大啊。
康福外國語學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子孫思凡(左)北京康福外國語學(xué)校校長 劉煜炎(中) 本臺記者 徐建娟(右) 劉煜炎校長:非常大,他當(dāng)時說了一句話,其實我們讀書的時候不是直接面對一個職業(yè)進(jìn)行選擇,而是職業(yè)所需要的技能進(jìn)行選擇。如果你發(fā)現(xiàn)投資分析當(dāng)中需要分析你投資投給誰,是不是投給科技企業(yè),如果是科技企業(yè)的話,錢投下去能不能有回報,你是不是要懂他企業(yè)的運作模式,那么他學(xué)的化工,很多社會上的企業(yè)都是化工的,即使不是化工的,那么他大概的道理也跟化工相似。所以他就能決策到應(yīng)該買哪個公司的股票,什么樣的期貨。另外,他說數(shù)理的模式能夠告訴你去建立一個投資模型,那么按照這個投資模型進(jìn)行決策,比用人的感性的腦袋準(zhǔn)確的多,他對量子力學(xué)、對統(tǒng)計學(xué)、對數(shù)學(xué)對物理學(xué)都很熟悉,那么他建立這種模型就要比其他同學(xué),其他同事要快、要準(zhǔn)。所以,我們從大學(xué)學(xué)的專業(yè)是為了要打造我們的能力,去適應(yīng)我們未來的能力,而不是我們學(xué)營銷就去做營銷,我們學(xué)會計就去做會計,不是那么一個簡單的職業(yè)對應(yīng)。 主持人:看來我們康福外國語學(xué)校對人才的塑造與培養(yǎng)有如此多的這樣先進(jìn)的理念,那如果我想上這個學(xué)校應(yīng)該具備什么樣的條件,才能到我們康福外國語學(xué)校來就讀呢? 劉煜炎校長:我們學(xué)校錄取學(xué)校可以分成這么兩個標(biāo)準(zhǔn),一個是如果學(xué)生在中國的中高考當(dāng)中他能夠進(jìn)入到中國的重點中學(xué),或者是省級重點中學(xué)來學(xué)習(xí),那么這個學(xué)生就可以肯定地講,只要他人品沒有問題,我們一定會錄取他。如果不是這樣一個程度的學(xué)生,也不用擔(dān)心他成績是不是要多好,如果他能夠在某一個單科,能夠證明自己有能力,尤其在數(shù)理這樣的單科證明自己有能力的話,今后我們在學(xué)校里,由我親自組織一個面試、筆試,如果表現(xiàn)很好,也能進(jìn)入我們學(xué)校讀書。 那么到現(xiàn)在為止的話,我客觀評價一下我們的招生的話呢,我發(fā)現(xiàn)我們其實是對那些堅定不移的,有目標(biāo)追求的同學(xué),不管他的成績是不是達(dá)到重點中學(xué)的水平,我們其實都可以給他機會錄取,而對那些就算成績特別好,但是他自己目標(biāo)不明確,做人的基本素養(yǎng)、良知又比較差,父母親又比較不懂事的人,基本上就算成績多好,就算考上重點中學(xué),為我們也不會要。 我們培養(yǎng)人的時候,就像是辦企業(yè)的時候一樣,叫價值你認(rèn)同的那樣的人進(jìn)來,我們大家在一起合作就相當(dāng)?shù)挠淇?如果價值觀他不認(rèn)同,包括家長不認(rèn)同、孩子不認(rèn)同,那就算他是個天才在我們這里,我們也很難幫他忙,因為互相之間這種摩擦、抱怨,傷害會很多。所以我特別認(rèn)可企業(yè)的價值觀選擇理論,我們按照價值觀來挑選人,就像一個家庭,要有共同價值觀,像夫妻之間生活的目標(biāo),這樣就會很幸福,也不在乎錢多錢少。我是這種有點感性的人,比我在做學(xué)問的時候要感性,我做學(xué)問的時候非常理性。 主持人:劉校長也是性情中人啊,并且對教育是充滿了激情,并且您對目標(biāo)的選擇,對學(xué)生人生的規(guī)劃與定位我們都看到了,是擁有教育家胸懷的一位非常棒的校長。孫思凡同學(xué),有什么樣的話想跟學(xué)弟學(xué)妹們來講? 孫思凡同學(xué):我就是想說,世界名校雖然說聽起來比較遙遠(yuǎn),但是其實離我們還是很近的,劉博士曾經(jīng)講過一個非常有名的話,我們學(xué)校的同學(xué)都知道,就是,一個目標(biāo)要一生來追求,也就是說,只要你現(xiàn)在給自己一個定位,然后一步一個腳印的過去的話,無論看著多么遙遠(yuǎn)的名校其實都很近,都可以最后達(dá)到。所以只要自己努力,有堅定的信心,那就遇到什么挫折都沒有什么問題的。 主持人:劉校長還有什么樣的話要說嗎? 劉煜炎校長:我想說的是我們中國的發(fā)展,他進(jìn)入了一個很關(guān)鍵的時期,這個時期從中國的總體實力來看,已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)排名總實力第二,但是我們要是考察我們的人均收入,就非常悲慘,在100左右,我們?nèi)司鶉鴥?nèi)生產(chǎn)總值只有3800美元,這個相當(dāng)?shù)?那么我們國家要想在世界的舞臺上邊有一定的地位,我覺得,就算是我們成為了經(jīng)濟(jì)總量第一也沒有太大的地位,我們真正有地位的時候是我們的人均收入能夠進(jìn)入世界10強,那人均收入進(jìn)入世界10強的話呢,我們中國人的勞動方式要全面改善,就是我們今后不應(yīng)該是以我們的體力勞動為世界生產(chǎn)產(chǎn)品,比如鞋子啊,玩具啊等,我們應(yīng)該以我們的腦力勞動為世界生產(chǎn)產(chǎn)品,這樣我們才能走向高人均產(chǎn)值的國家,我們的生活才會幸福,我們就不會像富士康的員工那樣老是去跳樓,因為體力勞動是一種非常重復(fù)、非常乏味的這種勞動,所以我們要想實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型的話,我們國家的教育必須要做重大的改革,但是我們又不能夠貿(mào)然地去改革,所以我非常理解政府,理解教育部長,因為這么大個國家,一兩億個學(xué)生,我們要隨便改的話,將要造成整個社會的動蕩,所以大家就希望有一些先驅(qū),有一些學(xué)校來去探索和實踐。我在做一些什么事情呢,就是我在做一種探索,就希望找到一種比較穩(wěn)妥的、比較好實施的一種教育改革的方案,使我們中國的學(xué)生,尤其是參加我們學(xué)校的學(xué)生能夠比較準(zhǔn)確的,通過教育改變自己的人生。因為這個實踐是成功的,我希望能夠毫無保留地推廣,毫無保留地奉獻(xiàn)給社會,奉獻(xiàn)給教育部,讓他們?nèi)グ呀?jīng)驗傳達(dá)出去。所以我希望就是,有這種共同價值觀的家長和孩子們能夠追隨我們,有這樣追求的學(xué)校的校長們也能夠和我們一起作為同路人,我們真正把中國的教育通過我們的實踐找到一條道路改變掉。為國家、為民族,也為我們自己去好好地發(fā)展,走向成功。 主持人:我們將會繼續(xù)關(guān)注劉校長的一些改革之路,同時,只要大家有目標(biāo),并且為之去努力,夢想和理想一定離自己不再遙遠(yuǎn)。再次感謝您的到來,我們下期節(jié)目再見 |
