2007年，該縣在全省率先對(duì)農(nóng)村教師發(fā)放了不同區(qū)域、不同標(biāo)準(zhǔn)、平均每人每月248元的農(nóng)村教師崗位津貼； 2008年，該縣在全省率先提出“農(nóng)村初中向縣城集中，農(nóng)村小學(xué)向集鎮(zhèn)靠攏”，加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想； 2009年，該縣順利通過了江西省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，并榮獲“全省教育工作優(yōu)秀縣”榮譽(yù)； 2010年秋季，在全省率先實(shí)施“農(nóng)村初中進(jìn)城工程”，使全縣所有的農(nóng)村初中學(xué)生均享受到與縣城學(xué)生相同的優(yōu)質(zhì)教育； 2010年，該縣榮獲“江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣”； 2010 年，該縣城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)被列為全省首批20個(gè)試點(diǎn)縣之一；
江西省分宜縣教育體育局局長(zhǎng)朱曉宏 訪江西省分宜縣教育體育局局長(zhǎng)朱曉宏 記者：全國(guó)的各位聽眾和網(wǎng)友們，你們好！這里是中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)廣播網(wǎng)教育頻道，我是榮國(guó)軍，我現(xiàn)在來到了江西省的分宜縣進(jìn)行采訪，該縣是江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展的典型。坐在我身邊的是分宜縣教育體育局局長(zhǎng)朱曉宏，下面我們請(qǐng)朱局長(zhǎng)介紹一下分宜縣教育的大體情況。 朱曉宏：分宜縣地處贛西中部，江西省教育強(qiáng)縣之一。下轄6鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，128個(gè)行政村，8個(gè)居委會(huì)，常住人口31.89萬(wàn),是中國(guó)中部地區(qū)百?gòu)?qiáng)縣之一。全縣有中小學(xué)校112所，其中：完中3所，九年一貫制學(xué)校2所，初級(jí)中學(xué)1所，中心小學(xué)3所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校13所，村級(jí)完小2所，教學(xué)點(diǎn)88所；現(xiàn)有在校中小學(xué)生35837人，其中：高中生3607人，初中生9654人，小學(xué)生22576人。 近年來，分宜縣把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為黨和政府關(guān)注民生、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)和教育改革發(fā)展的重中之重，結(jié)合推進(jìn)“城鄉(xiāng)一體化”，以實(shí)施“幼兒入園、小學(xué)進(jìn)鎮(zhèn)、初中進(jìn)城”工程為切入點(diǎn)，加大城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌力度，加快新一輪農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，著力在創(chuàng)新、改善、整合、管理、保障上下功夫，積極探索加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展新路子。 2010年，在全省率先實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村初中生進(jìn)城就讀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生基本在集鎮(zhèn)就讀，使義務(wù)教育邁入均衡發(fā)展新臺(tái)階。 記者：朱局長(zhǎng)，聽了您剛才的介紹，我們對(duì)分宜縣教育的大體情況有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。我想全國(guó)的聽眾和網(wǎng)友對(duì)分宜縣轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)決策，出臺(tái)助推教育公平、推廣義務(wù)教育均衡發(fā)展思路的緣由和思路也很感興趣，您能向我們做一個(gè)介紹嗎？ 朱曉宏：好的。2008年上半年，分宜縣政府通過調(diào)研了解到，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城鄉(xiāng)教育矛盾凸顯。一方面，隨著城市化進(jìn)城的加快，不少家長(zhǎng)千方百計(jì)把子女送到縣城就讀，導(dǎo)致縣城學(xué)校生源猛增，師資、教學(xué)設(shè)施等嚴(yán)重不足，人滿為患，班額過大。另一方面，由于農(nóng)村學(xué)校普遍辦學(xué)規(guī)模小，師資、設(shè)施、生源條件不平衡，學(xué)校缺乏比較，教師沒有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生缺少壓力，影響教育質(zhì)量，引起農(nóng)民的憂慮和不滿，而人民群眾對(duì)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育愿望日益強(qiáng)烈。 另外，由于計(jì)劃生育政策的落實(shí)，農(nóng)村學(xué)校生源明顯減少，當(dāng)時(shí)分宜農(nóng)村初中有教師666 人，學(xué)生3551人，如果按照1:18師生比例計(jì)算，全縣共468名教師出現(xiàn)剩余。 在這種背景下，縣委、縣政府果斷決策，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌，讓農(nóng)村孩子享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育，2008年，開全省先河，率先啟動(dòng)實(shí)施“農(nóng)村初中進(jìn)城”工程，在縣城新建一所辦學(xué)規(guī)模達(dá)4500人的學(xué)校，并確立了“到2010年末，基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中向縣城集中、農(nóng)村小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、教學(xué)點(diǎn)向大村委集中”的思路，推進(jìn)新一輪農(nóng)村中小學(xué)布局大調(diào)整，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展。提出 “新建分宜六中，啟動(dòng)幼兒入園、小學(xué)進(jìn)鎮(zhèn)、初中進(jìn)城”工程，讓農(nóng)村娃和城里孩子在同一片藍(lán)天下，同一起跑線上成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了許多農(nóng)村家長(zhǎng)多年的渴盼 。
分宜縣教育體育局長(zhǎng)朱曉宏（前排左三）陪同江西省副省長(zhǎng)孫剛（前排左四）、新余市委書記李安澤（前排左五）、時(shí)任分宜縣委書記郭瑞祥（前排左二）、現(xiàn)任分宜縣委書記姚靈目（前排右一）、分宜縣副縣長(zhǎng)李華（前排左一）到六中檢查工作 從辦學(xué)條件上看，根據(jù)多年的生源分析，再新建一所辦學(xué)規(guī)模達(dá)4500人的學(xué)校，加上現(xiàn)有的分宜二中、三中、五中和一中初中部，就能夠滿足所有初中生進(jìn)城的辦學(xué)條件。 從經(jīng)濟(jì)條件上看，實(shí)施“農(nóng)村初中進(jìn)城”工程，新建第六中學(xué)約需投資1.2億元，每年運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元左右，縣財(cái)政完全有能力承擔(dān)。 從交通條件上看，近幾年通過大力實(shí)施村村通油路、通客車工程，全縣實(shí)現(xiàn)了100%的村委通油路、通客車，距離縣城最遠(yuǎn)的村莊進(jìn)城只需50分鐘，學(xué)生進(jìn)城返家都很方便。 于是，縣財(cái)政投資1.2億元，無(wú)償劃撥土地186畝，在縣城新建了第六中學(xué)，并于2010年秋季投入使用。該校在全縣規(guī)模最大，可容納學(xué)生4500名；設(shè)施最優(yōu)，每個(gè)教室裝有多媒體，高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、室內(nèi)體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等應(yīng)有盡有；條件最好，每個(gè)教師都配有筆記本電腦，每個(gè)學(xué)習(xí)工作區(qū)均有監(jiān)控管理系統(tǒng)覆蓋，每個(gè)寢室都裝有熱水器。
六中學(xué)生排練舞蹈 記者：請(qǐng)問縣委、縣政府在改善義務(wù)教育辦學(xué)條件方面還做了哪些基礎(chǔ)性的工作？ 朱曉宏：2008年以來，為進(jìn)一步夯實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)，滿足群眾子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，重點(diǎn)還做好了改、擴(kuò)建義務(wù)教育階段學(xué)校的工作。 在改建學(xué)校工作方面，先后投入近5000萬(wàn)元，維修校舍面積5.2萬(wàn)平方米，完成了對(duì)18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的維修改造，并加強(qiáng)學(xué)校教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校園文化建設(shè)。 在擴(kuò)建學(xué)校工作方面，先后投資3000萬(wàn)元，完成了對(duì)分宜一小、分宜二小、分宜五中的擴(kuò)建和分宜三中、分宜三小的整體搬遷。 通過建、改、擴(kuò)工程的實(shí)施，縣城學(xué)校初中生容納量達(dá)11000余人，縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)學(xué)�？扇菁{80%的小學(xué)生就讀，能夠完全滿足全縣初中生進(jìn)城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中高年級(jí)小學(xué)生進(jìn)鎮(zhèn)就讀的需求。 記者：現(xiàn)如今，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中資源大量閑置，而縣里的學(xué)校又人滿為患，擁擠不堪，大班化現(xiàn)狀愈演愈烈，請(qǐng)問分宜縣是如何開展整合義務(wù)教育資源工作的？ 朱曉宏：我們主要從“調(diào)整布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)”這兩個(gè)方面入手，以初中進(jìn)城工程為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整。 農(nóng)村“初中進(jìn)城”工程實(shí)施后，全縣初中生全部集中在縣城就讀。我們針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校資源閑置情況，按照“合理布局、優(yōu)化配置、適當(dāng)撤并、擴(kuò)大規(guī)模、整合資源”的原則，在“幼兒入園、小學(xué)進(jìn)鎮(zhèn)、初中進(jìn)城”大思路框架下，著手推進(jìn)新一輪農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局大調(diào)整，將原有的13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中改辦為高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制中心小學(xué)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)三年級(jí)以上小學(xué)生集中到中心學(xué)校就讀。 同時(shí)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行整合，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）40所，將原中心小學(xué)用于舉辦中心幼兒園，原村級(jí)小學(xué)剩余資源用于舉辦學(xué)前教育。 目前，全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)生，70%以上集中在集鎮(zhèn)就讀，使義務(wù)教育、學(xué)前教育形成良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
楊橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓 記者：教育辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是培養(yǎng)人才的第一要素，請(qǐng)問分宜縣在提升義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量上是如何尋找突破口的？ 朱曉宏：這主要依靠“創(chuàng)新機(jī)制和規(guī)范管理”。分宜縣以實(shí)施“初中進(jìn)城”工程為契機(jī)，多角度、全方位抓好管理，為促進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)水平整體提高注入活力，努力使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。 首先是在加強(qiáng)學(xué)校管理上下功夫。實(shí)施“初中進(jìn)城”工程后，根據(jù)寄宿生增多、管理難度加大的情況，我們?cè)谧ズ脤W(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，采取了三項(xiàng)針對(duì)性措施： 第一項(xiàng)措施是抓寄宿生管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全封閉”管理，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)，配備專職生活教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候管理，確保家長(zhǎng)放心。 第二項(xiàng)措施是抓交通安全保障�？h政府成立由教育、交通、交警等有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志組成的學(xué)校交通安全管理協(xié)調(diào)工作小組，對(duì)在縣城就讀的初中生往返的乘車時(shí)間、地點(diǎn)、線路、車輛作出統(tǒng)籌安排，并安排專人對(duì)運(yùn)送學(xué)生車輛進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查，確保安全。 第三項(xiàng)措施是是抓飲食衛(wèi)生安全。為學(xué)校配備了專（兼）職食品衛(wèi)生管理員，從業(yè)人員做到持證上崗，實(shí)行了食品定點(diǎn)采購(gòu)和采購(gòu)索證制度，縣食品衛(wèi)生監(jiān)督部門定期對(duì)學(xué)校食品進(jìn)行檢查，確保了師生飲食安全。 其次是在完善考核體系上下功夫。確保推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)政策措施、目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,縣政府出臺(tái)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)管理考核辦法》，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)考核力度，并將考核結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)任用的重要依據(jù)。教育主管部門出臺(tái)了《教育督導(dǎo)評(píng)估辦法》、《中小學(xué)校長(zhǎng)管理考核辦法》等，每年對(duì)全縣各學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果納入學(xué)校評(píng)優(yōu)、校長(zhǎng)交流任用的重要依據(jù)。對(duì)連續(xù)兩年考核排名倒數(shù)第一、二名的學(xué)校，校長(zhǎng)就地免職。
六中多媒體教學(xué) 如今，全縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作形成了“政府主導(dǎo)、部門配合、學(xué)校努力”的齊抓共管工作格局。 記者：強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的前提和保證性工作，請(qǐng)問分宜縣是如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的？ 朱曉宏：為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，滿足實(shí)施“初中進(jìn)城”工程的需要，我縣一方面面向農(nóng)村學(xué)校通過公開招考選調(diào)了一批初中教師進(jìn)城任教；另一方面面向大專院校公開招考了一批應(yīng)歷屆畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍中。同時(shí)，對(duì)留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中教師，通過競(jìng)聘轉(zhuǎn)為當(dāng)?shù)匦W(xué)教師，保留原有中學(xué)職稱和待遇不變。對(duì)富裕的小學(xué)教師調(diào)整為生活老師，加強(qiáng)寄宿制小學(xué)的管理。 針對(duì)農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)老化、結(jié)構(gòu)斷層現(xiàn)狀，建立了新教師補(bǔ)充機(jī)制。近三年以來，通過面向社會(huì)公開招聘或緊缺教師直招等方式補(bǔ)充教師245名，并優(yōu)先充實(shí)到農(nóng)村薄弱學(xué)校，有效緩解了師資短缺、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理矛盾。 同時(shí)，為提高農(nóng)村教師的教書育人水平，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師開展了有序輪訓(xùn)，積極推進(jìn)教師崗位交流工作制度，建立城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶體系，每年選送一批農(nóng)村教師到縣城學(xué)校跟班輪訓(xùn)，每年選送一批優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教。 為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，該縣進(jìn)一步提高農(nóng)村教師待遇，在確保農(nóng)村教師與城區(qū)教師享受同等福利待遇的同時(shí)，2007年起在全省率先對(duì)農(nóng)村教師發(fā)放了不同區(qū)域、不同標(biāo)準(zhǔn)、平均每人每月248元的農(nóng)村教師崗位津貼，全面落實(shí)了農(nóng)村教師住房公積金。 記者：我在采訪中獲悉，有些地方早先也提出了實(shí)施與“初中生進(jìn)城”工程類似的思路，但沒多久因投入不夠而放棄了，或者半途而廢了。分宜縣能夠順利實(shí)施該工程，能完善義務(wù)教育保障體系不言而喻是得益于政府的大量投入，請(qǐng)朱局長(zhǎng)介紹一下政府投入的情況。 朱曉宏：分宜縣在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展地位，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于保障教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，建立穩(wěn)定的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，依法確保“三個(gè)增長(zhǎng)”。同時(shí)，加大財(cái)政對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的投入，加大城市教育附加費(fèi)的征管力度，并積極拓寬籌資渠道，不斷滿足教育發(fā)展的需求。 僅2008年以來，就投入財(cái)政資金2.2億元，其中投入1.2億元，無(wú)償劃撥土地186畝，新建第六中學(xué);投入近8000萬(wàn)元，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校和縣城義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行改造。
美麗的六中校園 通過實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程、城區(qū)學(xué)校“大班化小班”工程、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程等一系列教育民生工程，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校和縣城義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行全面改造提升，切實(shí)改善了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，也有效緩解了縣城學(xué)校大班額現(xiàn)象。 為減輕學(xué)生因進(jìn)城就讀帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，縣財(cái)政還對(duì)進(jìn)城就讀初中生實(shí)行交通費(fèi)減半補(bǔ)貼，對(duì)全部招收農(nóng)村學(xué)生、全寄宿的分宜六中實(shí)行水電費(fèi)補(bǔ)貼。 同時(shí)，分宜縣加大了對(duì)貧困生的救助力度，全面落實(shí)義務(wù)教育免費(fèi)政策，并借助“希望工程”、“春蕾”計(jì)劃、金秋助學(xué)等載體，確保不讓一個(gè)貧困生輟學(xué)。近三年來，通過各種途徑為困難學(xué)生發(fā)放救助金額達(dá)500余萬(wàn)元。 分宜縣自2010年秋季實(shí)施“小學(xué)進(jìn)鎮(zhèn)、初中進(jìn)城”的義務(wù)教育均衡發(fā)展之路，教育機(jī)會(huì)、優(yōu)質(zhì)教育資源、學(xué)校管理和教育質(zhì)量等方面處于一個(gè)相對(duì)均衡的狀態(tài)，義務(wù)教育均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)逐步成為現(xiàn)實(shí)。 記者：剛才朱局長(zhǎng)提到了“加快教育園區(qū)建設(shè)”的話題，相信廣大聽眾也一定對(duì)這個(gè)話題很感興趣。您能給我們描述一下“科教興縣”的新宏偉藍(lán)圖嗎？ 朱曉宏： 2010年下半年，分宜縣又勾畫了一幅“科教興縣”的新宏偉藍(lán)圖——即以新建縣文化中心、體育中心和青少年校外活動(dòng)中心為核心，計(jì)劃用3年時(shí)間，從完善城市功能、建設(shè)新型城市的高度，進(jìn)一步完善從幼兒園到高中的教育體系，在縣城北環(huán)東路兩側(cè)2平方公里范圍內(nèi)建設(shè)一個(gè)城鎮(zhèn)新區(qū)基礎(chǔ)教育園區(qū)，園區(qū)內(nèi)將新建分宜三小分校、縣第二中心幼兒園、心心幼兒園，改擴(kuò)建分宜五中和分宜三中。
分宜縣體育中心 目前，分宜縣城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)已被列為全省首批20個(gè)試點(diǎn)縣之一。教育園區(qū)建成后，錯(cuò)落有致的校區(qū)、獨(dú)具現(xiàn)代美的建筑、寬闊壯觀的體育中心，不僅將為分宜這座人文底蘊(yùn)厚重的小城增添一道亮麗的風(fēng)景，而且也必將為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、優(yōu)化教育資源配置、解決當(dāng)前制約教育發(fā)展瓶頸、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。 現(xiàn)在，分宜縣正在加快教育園區(qū)建設(shè)，不斷完善政策措施，狠抓內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量上積極探索，創(chuàng)新進(jìn)取，把全縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推上一個(gè)新臺(tái)階！
記者手記: 在分宜縣的采訪幾天中，讓記者感受到一次心靈的洗滌，也讓記者感到一絲欣慰：“農(nóng)村初中進(jìn)城工程”，使全縣所有的農(nóng)村初中學(xué)生均享受到與縣城學(xué)生相同的優(yōu)質(zhì)教育！這是農(nóng)村孩子的一次福音，讓他們感受到了黨的政策陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)！ 楊橋中心學(xué)校校長(zhǎng)劉平向記者介紹，楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校占地45.9畝，建筑面積12760平方米。教職員工72人，在校學(xué)生1229人，25個(gè)教學(xué)班。住宿生601人，學(xué)生公寓一棟，40個(gè)寢室。全鎮(zhèn)還保留了15個(gè)邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)，邊遠(yuǎn)村1-3年級(jí)學(xué)生在教學(xué)點(diǎn)就讀，4-6年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)中心學(xué)校寄讀。 劉平說，集中辦學(xué)，整合了教師資源，優(yōu)質(zhì)教育資源達(dá)到共享，原村級(jí)小學(xué)由于缺乏英語(yǔ)和信息技術(shù)老師開不了英語(yǔ)和信息技術(shù)課，現(xiàn)在一個(gè)優(yōu)質(zhì)老師的課可以由原來的10個(gè)學(xué)生變成現(xiàn)在40個(gè)學(xué)生甚至更多的學(xué)生共享；硬件資源得到充分整合利用，原村級(jí)小學(xué)很難接觸到電腦和多媒體教學(xué)，現(xiàn)在每班每周都開設(shè)了一節(jié)信息課和多媒體教學(xué)課；學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、行為能力得到提高。能用普通話交流，學(xué)會(huì)了洗衣服。為了豐富學(xué)生的課外校園文化，學(xué)校成立了乒乓球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)、合唱隊(duì)等多個(gè)興趣小組。
楊橋中心小學(xué)多媒體教學(xué) 走進(jìn)學(xué)生寢室，一床床被子疊得整整齊齊、毛巾、牙具擺放有序。記者被學(xué)生的寢室文化所吸引，墻上張貼了學(xué)生的繪畫、字畫、剪紙等作品。寢室管理員告訴記者，每個(gè)寢室都安裝了報(bào)警器，每個(gè)樓層都有專職管理員，晚上學(xué)校還派9個(gè)老師值班，確保學(xué)生安全。
楊橋中心小學(xué)學(xué)生公寓樓 記者采訪了五年級(jí)4班的學(xué)生家長(zhǎng)鐘芳，鐘芳告訴記者，她家住觀光村，離鎮(zhèn)里6公里，女兒11歲，在校寄讀，以前小孩在村小學(xué)讀書很撒嬌，還要喂飯，村小的教學(xué)設(shè)施也沒那么好，現(xiàn)在女兒半年就學(xué)會(huì)了洗衣服，比以前更懂事，普通話說得也很好。學(xué)會(huì)體貼人了，回家會(huì)幫家長(zhǎng)洗碗、洗衣服做家務(wù)�！斑@就是最大的也是最好的變化。”她如是說。 記者和楊橋中心小學(xué)四(2)班部分同學(xué)合影 3月16日，天氣晴朗，春暖花開，下午3點(diǎn)走進(jìn)風(fēng)陽(yáng)鄉(xiāng)中心幼兒園，孩子們正在抄場(chǎng)上蹦床、唱歌跳舞、抓迷藏，有的在練功房進(jìn)行舞蹈排練。
風(fēng)陽(yáng)鄉(xiāng)中心幼兒園的孩子們?cè)诰毠Ψ颗啪毼璧?/font> 郭衛(wèi)娥園長(zhǎng)向記者介紹, 風(fēng)陽(yáng)鄉(xiāng)中心幼兒園是一所民辦公助的幼兒園，2010年秋季由兩所民辦幼兒園合并而成，現(xiàn)有學(xué)生426人，教職員工27人、保安2人、專職保育員12人。幼兒園占地18.3畝，建筑面積2540平方米，現(xiàn)在的園區(qū)場(chǎng)地及建筑是原風(fēng)陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)，國(guó)家資助辦中心幼兒園，目前是由民辦向公辦轉(zhuǎn)型的過渡期，隨著辦園性質(zhì)的改變和辦學(xué)條件的改善，幼兒園列為教育主管部門管理，使幼兒園有了真正的娘家。風(fēng)陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)指定老師經(jīng)常到幼兒園指導(dǎo)教學(xué)，派專業(yè)老師到園任教，優(yōu)質(zhì)資源共享。
風(fēng)陽(yáng)鄉(xiāng)中心幼兒園的孩子們?cè)诒拇渤杼?/font> 郭衛(wèi)娥說，4月份，3位園長(zhǎng)要隨教體局組織的學(xué)習(xí)考察團(tuán)去南京學(xué)習(xí)0-3歲嬰幼兒早期教育，為招收3歲以下的兒童，提高農(nóng)村3歲以下兒童接受教育率，滿足農(nóng)村學(xué)前兒童接受優(yōu)質(zhì)教育做準(zhǔn)備，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的“好入園、入好園”的需求。（盧小毛 項(xiàng)志遠(yuǎn) 記者 榮國(guó)軍） 相關(guān)鏈接 訪江西省分宜縣教育文化體育局局長(zhǎng) 朱曉宏——以科學(xué)發(fā)展觀塑造“教育強(qiáng)縣”品牌 |
