主持人：觀眾朋友大家好，這里是中央人民廣播電臺中國廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場直播節(jié)目，我是徐小璐。北京朝陽區(qū)有這樣一所學校，著名教育學家陶西平參觀學校后給予了 “教育改革的典范，優(yōu)秀人才的搖籃”的評價。這所學校就是北京市朝陽師范學校附屬小學。今天我們非常榮幸請來了學校的校長——齊振軍先生，歡迎您的到來。
朝陽師范學校附屬小學校長 齊振軍（左） 本臺記者 徐建娟（右） 齊校長：您好！ 主持人：我們知道北京朝陽師范學校附屬小學已經(jīng)有五十年的歷史，獲得了非常非常多的榮譽，如北京市教師育人先進校等，請您給大家介紹學校的大致情況。 齊校長：北京朝陽師范附屬小學全名是北京市朝陽師范學校附屬小學。我們知道朝陽師范是專門培養(yǎng)老師的學校，我們的學校是當時老師們的實習基地。學校原名是和平第二小，85年之后更名為北京市朝陽師范學校附屬小學�，F(xiàn)在我們學校有三個校區(qū)，我們的老校區(qū)是在和平街；第二個校區(qū)在太陽新城，這是一個新建的校區(qū)；第三個校區(qū)是在望京。三個校區(qū)現(xiàn)有150名教師，當中50%是各級骨干教師。我們學校在50年的發(fā)展過程中培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀教師，還培育了一大群好學生。在改革教學過程中積累了大量的經(jīng)驗。我們前任校長王秀云校長是特級教師，享受國務院特殊津貼的專家。王校長多年一直從事語文教學的改革工作，所以我們學校也是語文的傳統(tǒng)校。 主持人：朝陽師范學校附屬小學的辦學特色非常鮮明，有很多教學特色，您能否給我們介紹一下學校的辦學理念？ 齊校長：我們的辦學理念是一切為了學生的發(fā)展，讓學校成為讓孩子有精彩故事的地方。我們希望孩子在小學能有個美好的童年記憶。在辦學理念的引導下，我們主要從幾個方面來建設。
第一是環(huán)境方面，在學校的環(huán)境建設中我們希望孩子進入學校就會喜歡學校的環(huán)境。在新學校的建設當中，我們以孩子為出發(fā)點來作整體環(huán)境的設計。比如我們長安新城校區(qū)，學校第一層是以宇宙為背景，背景中包含了楊利偉、飛船等等，我們主要希望用科技來吸引孩子。孩子們對未來是很向往的，對未知的東西是非常好奇的。第二層我們用活動來引領孩子，設立孩子表演的童話夢工廠和名家進校園的講堂。第三層是用閱讀來引領孩子，整層都是一個開發(fā)的閱讀走廊。從環(huán)境的設計上讓孩子能記住學校，能夠記住他小學生活的地方。 第二方面是老師，我們希望每個老師都是孩子一生記憶里最好的朋友。在老師的教育過程中，我們希望每個老師都能以高尚的師德來引導自己的學生，用廣博的學識來教育學生。 第三方面是我們的課程，除了國家課程，市里課程，還有大量的校本課程。我們學校的特色是語文教學，通過不斷的提煉形成了“悅文化”特色。我們開發(fā)了一系列“悅”的教育，藝術(shù)方面的“悅聲飛揚”，語文方面的“悅讀悅美”。我們通過校本課程的開發(fā)，讓學生喜歡上學習。 學生們在學校里面彼此的交往會發(fā)生許多生動的故事，所以我們引領學生以“以生育生”。通過這些方面的引領使學校成為孩子有人生精彩故事的地方。 主持人：據(jù)了解，咱們學校獲得了很多榮譽，面對這些榮譽您有什么樣的感想？在當今的學校教育中校長應該扮演什么樣的角色？ 齊校長：榮譽對校長來說應是一種肯定，是社會、家長、學生對學校工作的一種認可。同時也是一種挑戰(zhàn)，由于學校在發(fā)展過程當中從一個平臺跳到另一個平臺，家長和學生對學校的要求就提升了。這些提升的要求就促使學校的校長和老師都要向新的層次去發(fā)展。在我們?nèi)粘５膶W習當中，校長應該是一個服務者。我們每天和學生，老師，家長打交道。服務者在三個方面要做的：第一要傾聽，在教學管理過程中我們要不斷的傾聽學生和老師的聲音。尤其是在改革過程當中，存在著許多問題和困難。我們的老師在教學改革過程中會有許多疑問和想法。作為服務者，我們需要多去傾聽。第二要進行分析，對于存在的困難和問題進行分析。作為校長我們要有理性的思考，并不是我們現(xiàn)在所以的問題都能解決，也不是所有的老師的困難都是客觀的。 第三是提供，我們要為老師提供正確的理念和方法，好的研究平臺。
我們通過傾聽、分析、提供的方式來使我們的老師在解決問題的同時不斷發(fā)展。作為校長我們要拉近我們和學生老師之間的距離，管理者和被管理者之間往往因為我們處理不當容易形成矛盾，但我們和老師一同去面對問題時我們是在一個戰(zhàn)壕里面。 主持人：從今年開始全國校園安全問題被提上了日程，現(xiàn)在全國的學校都在加緊完善校園安全措施。我知道咱們學校在2008年就在校園安全建設取得了非常大的成績，您能不能給大家介紹你的一些經(jīng)驗？ 齊校長：校園安全工作一直是學校工作中非常重要的部分，今年從黨中央到地方政府，都加強了校園安全工作的重視程度。我們學校主要是從三個方面來加強工作：安全教育全覆蓋，安全管理全過程，安全設施全方位。我們學生在學校時主要容易出現(xiàn)三個方面的問題。比如學校的安全設施，可能因為質(zhì)量問題或是維護問題，甚至由于它本身的設計問題，從而對我們的孩子造成危害。學校在管理方面，對學生在校時間的安排和監(jiān)護是否到位，這也會直接影響孩子的安全。小學的孩子因為年齡都很小所以自控能力不強，對新鮮的事物會很好奇，這樣很容易出現(xiàn)安全問題。從安全教育方面，我們強調(diào)全覆蓋。從安全教育上我們?nèi)齻�方面來開展工作，第一方面是自主認知，第二方面是活動體驗，第三個方面是內(nèi)外互動。 我們要提高孩子的自主認知，安全最終還是取決孩子自己。比如我們告訴孩子那是熱水很燙不能碰，但孩子不清楚燙是什么樣子，最終還是會去嘗試接觸。所以我們要培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生去體驗安全知識。所以我們在各個班都有“小小安全記錄員”，他們通過對安全知識的學習記錄，然后和班里的同學進行交流，這樣會有深刻體會。
第二是活動體驗，真正的安全是在體驗中加強認知的。比如交通安全，我們組織學生參觀交通隊，讓孩子們和交警同志一起維護交通。通過這些的活動，學生會對交通安全會有深刻的感受，通過自己親身體驗發(fā)現(xiàn)安全問題就在自己身邊。 還有就是我們的內(nèi)外互動，我認為安全工作不僅僅是學校能夠解決的，還需要社會各方面的支持。今年我們校園安全工作是從內(nèi)到外，大家都動員起來。所以我們學校的安全形勢非常好。我們和社區(qū)、派出所、交警隊進行溝通，來設計學校的安全方案，我們和學生的家長共同來做好學生的安全工作。我們還聘請了法制副校長、家委會安全員來給孩子們作安全教育。這樣學生們從各個方面都了解安全知識，從而來保護自己。 主持人：您對“擇校熱”，“教育均衡發(fā)展”怎么看？ 齊校長：我想“擇校熱”的出現(xiàn)主要和兩個因素有關(guān)。一是我們的學校本身是有差異的，這是歷史原因造成的；還有是家長對教育的重視，以及家長對教育的需求。我們的家長都非常重視孩子的學習，愿意把自己的孩子送到好的學校去學習，希望孩子以后能成才�；谶@兩點原因肯定會出現(xiàn)“擇校熱”的問題。 “均衡教育的發(fā)展”既是民眾的需求也是我們民生問題，只有均衡教育才能使所有人都能享受一樣的教育。但是這項工作還需要我們長期努力。我們的學校因為歷史原因造成了三個方面的差異。第一師資差異，由于我們的學校優(yōu)質(zhì)資源，集中了大量的骨干教師，所以它的教學質(zhì)量相對是比較高的。第二硬件差異，因為好的學�？梢杂匈Y金去添置好的設備。第三管理差異，不同的學校在管理上是不一樣的。好的學校管理是相對比較嚴謹?shù)�，各方面的要求比較高。在推進教育均衡發(fā)展的過程當中，我們通過規(guī)范化建設來解決硬件設施的問題。再通過校長之間的交流從一定程度上解決我們的管理問題。在不久的將來肯定會實現(xiàn)教育的均衡，現(xiàn)在我們還有很多問題需要突破。
主持人：那學校對存在的這些問題會采取哪些解決措施？ 齊校長：我們一校三址，在擴大優(yōu)質(zhì)資源的過程中合并了一些學校。在解決三校均衡問題上，我們主要從三個方面來著手：硬件配備、師資調(diào)整、學校管理。現(xiàn)在我們是三個校區(qū)實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標準，這樣就保證三個學校發(fā)展的一致性和高水平性。我們在強調(diào)“均衡教育”時，我們把基礎弱的學校提到一個標準。我們區(qū)也采取了一系列的措施，比如建立“手拉手學�！�，我們和一所農(nóng)村小學建立手拉手關(guān)系。我們會定期的進行方案的研究、活動研究、教師的培訓、學生的活動，通過這系列活動來推進農(nóng)村學校的辦學水平。我們區(qū)也在不斷引進優(yōu)質(zhì)資源來解決教育均衡的問題，同時不斷擴大現(xiàn)有資源的范圍。我們學校也在不斷擴大自己的優(yōu)質(zhì)資源。 主持人：我們學校會通過哪些方式來突顯學校的辦學特色呢？ 齊校長：我們最早形成的是語文方面的特色項目，在這個基礎上我們總結(jié)提煉，形成了我們“悅文化”的辦學特色。在推進“悅文化”辦學特色的過程中，我們主要從幾個方面進行建設。
第一從校園環(huán)境建設，我們的環(huán)境主要從吸引孩子入手。通過環(huán)境的建設突顯我們學校在“悅文化”上的理解�！皭偂睂ξ覀儊碚f是容納樂觀，讓孩子的小學生活更豐富更高興。我們把學校的圖書都放在讀書走廊里，孩子們看書不用辦理借閱手續(xù)，自由的閱讀自己感興趣的書籍。 第二打造“悅文化課程”，比如我們在語文課程有“悅讀悅美”，藝術(shù)課程有“悅聲飛揚”等等。 第三通過活動來推進師生對“悅文化”的理解。比如我們開辦“名家進校園”的活動，我們請的都是兒童文學方面專家。讓這些名家進入我們的校園，我們的孩子閱讀他們的書籍，然后向我們的名家提出自己的問題。通過這些活動我們的孩子可以從容面對名家，并且提出一些問題從而建立自己的自信心，這些活動對學生的成長有非常好的幫助。 同時我們在學生和老師當中建立我們的主流價值觀，像我們的老師建立“經(jīng)歷就是財富”，“高高興興干累活”這些觀點。 我們在改革時的工作是非常辛苦的，要面對很多問題，這也體現(xiàn)了我們老師的心態(tài)和修養(yǎng)。我們通過主流文化的引領使我們的老師能夠更好的理解學校的辦學特色，從而帶領我們的學生建立自己的主流價值觀。
主持人：我知道我們學校被評為公眾滿意度最高的十佳學校之一，我們學校是怎么得到社會各方面的認可？ 齊校長：我們在北京晨報和新浪網(wǎng)的評選中都得到很高的評價，我們學校曾經(jīng)獲得“畢業(yè)生最具競爭力學�！�，今年我們獲得“北京市常青樹小學”。我覺得社會和家長的認可主要來自三個方面： 第一對我們學校教育理念的認可。在學生入學后我們和家長都會進行溝通，主要向家長講述我們的辦學理念和育人目標。我們有六條育人目標，第一讓孩子有健康的身體；第二讓孩子有健康的心里，心里健康會影響孩子的一生；第三孩子要有扎實的知識；第四要有廣博的見識；第五要有學習的能力；第六要有發(fā)展的潛力。通過理念的溝通，家長會對我們六個方面是育人進行認可，我們對孩子的培養(yǎng)是家長所期望的。 第二個方面是我們嚴謹?shù)墓芾?/span>。孩子在小學六年的學校過程中各方面都將打下一個基礎。如果沒有嚴謹?shù)墓芾�，孩子在小學的生活會變的失多得少。比如我們主抓孩子按時保質(zhì)的完成作業(yè)，通過長期的抓孩子就會形成很好的習慣。 第三個方面我們的畢業(yè)生。家長從我們的畢業(yè)生就可以看到孩子在六個方面具有很強的能力。我們的孩子在參加中學面試的時，展現(xiàn)廣博知識，良好的心里素質(zhì)。在我們的教學過程中，我們還有藝術(shù)教育。我們?yōu)楹⒆觽兇罱撕芏嗟恼宫F(xiàn)的舞臺，所以這些孩子在面對其他人會展現(xiàn)與其他孩子不同的氣質(zhì)和能力。通過這個幾個方面，家長對我們的學校還是非常認可的。
主持人：從齊校長的講述中我們知道學校在素質(zhì)教育方面是很過硬的。貴校如何將應試教育和素質(zhì)教育統(tǒng)一，促進學生全面發(fā)展？ 齊校長：在應試教育和素質(zhì)教育上有兩個誤區(qū)，談到素質(zhì)教育時有些人會認為成績就不重要了。在談論應試教育時，只關(guān)心孩子的成績。我們在素質(zhì)教育中是注重孩子的能力培養(yǎng)，其中就有應試能力的培養(yǎng)。 應試教育主要是以考試為主要手段，以選拔為主要目的教育現(xiàn)狀。走到今天我們要回歸我們的教育方針，我們最終是全面培養(yǎng)孩子。如果我們把應試看著素質(zhì)教育中的一種能力，我們的孩子總是要面對一些評價，只是我們的評價內(nèi)容和方式不同而已。 解決這方面的問題，我們主要從三個方面來做。 第一我們要改變家長和老師的觀念。家長的支持是非常重要的，比如家長會擔心素質(zhì)教育使孩子的學習上不去，成績考不好。我們通過跟家長講述我們的六條育人目標，讓家長知道我們的素質(zhì)教育。首先學校要轉(zhuǎn)變家長對教育的認識，通過各種渠道和家長溝通。當我們家長了解我們的培養(yǎng)方式時，就會全面支持我們的教育。我們常跟家長講述，廣博的知識不僅僅在教室里面，孩子要走出教室。我們會為孩子搭建很多學習的平臺，比如我們的名家進校園，我們會停兩節(jié)課讓孩子和名家進行交流。在和名家溝通之前孩子們會大量的閱讀名家的作品，這樣的教育效果會比平時的十節(jié)課還好。孩子在面對名家要向他提出相應的問題，我想這樣的能力的培養(yǎng)是我們課堂上無法辦到的。 我們的樂隊經(jīng)常參加國內(nèi)和國際的比賽。每年我們都會在不同的地方舉辦新年音樂會，08年我們是在北京金帆音樂廳舉辦，09年我們是在二十一世紀劇院演出，今年我們是在北京音樂廳演出的。我們的學生在不同的場所會有不同的體驗，這就是一種見識、自信、感受。這些見識、自信、感受會促進孩子們學業(yè)的發(fā)展，孩子的思維開闊了，認知的角度也寬廣了，這樣學生對自己的學習也會有新的理解。 我們每年都會有國際交流活動。我們和新加坡的圣吉爾達小學、英國的馬斯格寧小學、埃及的新地平線國際學校是姊妹校，我們每年都會有學生交流。比如我們學生會在新加坡和圣吉爾達小學進行學習交流，我們的學生會和新加坡的同學一起上課學習。在這個過程當中我們發(fā)現(xiàn)學生變化很大，由于和新加坡的同學進行交往，孩子們說話、做事、對人都態(tài)度都會發(fā)生變化。由于是在國外活動，孩子在公共場所的品質(zhì)都會有改變，主要自己在公共場所的舉止。通過活動孩子會知道外語的重要性，要學會外語才能更好的和別人進行溝通。這些變化無疑對孩子的學習是有促進作用。所以在培養(yǎng)孩子廣博見識的過程當中，我們告訴家長希望通過這樣的活動把知識性的東西變成常識。通過這些活動孩子的知識水平和能力都在向上提高。 我想在理解素質(zhì)教育和應試教育的關(guān)系時，我們應該看到應試的能力要有，但是應試不是孩子的全部。我們的孩子在參加初中面試時，面對考官會很沉著、很自信，所以很多問題都回答的非常圓滿。 第二我們要提高老師的認識，老師是和孩子直接接觸的人。老師經(jīng)常是以書本的知識來解決學生的教學問題。如果活動多了，老師會感覺活動影響自己的教學和孩子的學習。我們要通過其他方面課程的開設，讓我們的老師看到我們的孩子在活動中得到發(fā)展，而且和老師的教學不沖突。 再有我們要引導我們的學生，讓我們的學生從被動變成主動。所以我們在教學過程中，提倡我們的孩子敢于質(zhì)疑、由于表現(xiàn)、樂于表達、善于學習等方面的習慣和素養(yǎng)。他能夠自主的去面對他所學習的內(nèi)容，這樣他學習起來更有興趣。 支持人：最后請您用一句話總結(jié)我們的學校。 齊校長：朝師附小是一所有著悠久歷史的學校，改革是我們學校的精髓。也是學校在發(fā)展過程中積累的寶貴財富。 主持人：通過齊校長的介紹，大家對朝陽師范學校附屬小學有了深刻的理解，學校的每個孩子都會得到人生最寶貴的財富。我想這是每個家長希望孩子們能夠得到的。如果電腦旁的您還想和齊校長作進一步的交流，可以節(jié)目之后在BBS上留言。齊校長都會跟您一一作答，再次感謝您的到來，我們下次節(jié)目再見。 |
