應(yīng)對“單獨(dú)二孩” 教育更應(yīng)未雨綢繆
2014-03-03 07:26 來源:中國教育報(bào) 說兩句 分享到:

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隨著各地陸續(xù)公布放開“單獨(dú)二孩”的地方實(shí)施細(xì)則,中國人口形勢將會(huì)出現(xiàn)什么變化,是否會(huì)像專家所預(yù)測的那樣,形成一個(gè)生育高潮,從而衍生為對各類商品和服務(wù)的需求高潮,所有這些行業(yè)是否需要從現(xiàn)在開始做好準(zhǔn)備,以免高潮到來時(shí)措手不及,如此等等,一時(shí)成為公眾關(guān)注的話題。
毫無疑問,教育是同“單獨(dú)二孩”關(guān)系最為密切的一個(gè)領(lǐng)域!皢为(dú)二孩”不但同樣需要經(jīng)歷從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育到高等教育的全過程,而且可能對優(yōu)質(zhì)教育資源提出更高要求。因?yàn)闆Q定生二胎的“單獨(dú)”夫婦,往往對第二個(gè)孩子的問世可能帶來的經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)有過周密考慮,沒做好各方面準(zhǔn)備,不會(huì)輕易冒險(xiǎn)。因此,教育界要比許多其他行業(yè)更全面而周全地做好準(zhǔn)備,才能滿足國家、社會(huì)和家庭的要求。
然而,未雨綢繆不能建立在憑空想象的基礎(chǔ)上,缺乏科學(xué)的預(yù)測,無法設(shè)計(jì)出符合實(shí)際的合理可行的方案,最后或者是估計(jì)不足,滿足不了需求,或者估計(jì)過高,造成資源浪費(fèi)。今天各行業(yè)在迎接“單獨(dú)二孩”時(shí)必須先做出一個(gè)判斷,相對現(xiàn)有的設(shè)施、人力和其他資源,包含“單獨(dú)二孩”的新生代到底會(huì)達(dá)到怎樣的數(shù)量,會(huì)有什么全新的要求?由于中央做出放開“單獨(dú)二孩”的決策是基于作為獨(dú)生子女一代的80后進(jìn)入婚育,這個(gè)群體自身規(guī)模較小,生育意愿明顯不強(qiáng),所以,隨著“單獨(dú)二孩”出現(xiàn),若干年后學(xué)齡兒童絕對量的增加有可能相當(dāng)有限,很大程度上僅僅彌補(bǔ)了生育不開放可能出現(xiàn)的人數(shù)下降。如果這一判斷成立,那么“單獨(dú)二孩”對教育的影響可能更多地反映在教育資源的質(zhì)量和均衡配置上,因?yàn)槌司植康貐^(qū)和學(xué)前教育之外,我國基礎(chǔ)教育的資源并不緊張,稍作調(diào)整應(yīng)該可以滿足需求。
編輯:趙龍
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