央廣網(wǎng)北京12月19日消息（記者劉春理 通訊員王維家） 12月9日，是中國傳媒大學(xué)針對參加2019年藝考學(xué)生和家長的校園開放日，盡管北京的氣溫降到了零度以下，但是仍阻擋不住考生和家長們的熱情，一大早，許多學(xué)生和家長趕到學(xué)校，聽取招生宣講，進行藝考咨詢。據(jù)中國傳媒大學(xué)招生辦公室主任閆磊凡介紹，到目前為止，參加2019年中國傳媒大學(xué)藝考報名的人數(shù)已經(jīng)超過了兩萬人。

　　據(jù)了解，11月28日，中國傳媒大學(xué)招生辦公室發(fā)布了《中國傳媒大學(xué)2019年藝術(shù)類本科招生簡章》，并于當天啟動報名程序。學(xué)校官方微信以《中國傳媒大學(xué)2019年藝考重大改革，八大變化你必須知道》為題，對2019年藝考的重要變化進行了突出報道。這些變化包括：初試報名時間從2018年11月28日開始，12月23日截止；初試時間提前至2019年1月1日；所有考生都必須參加初試環(huán)節(jié)的文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試；初試科目增加“文史哲”類別；復(fù)試統(tǒng)一在北京舉行，京外不再設(shè)置復(fù)試考點；適當增加符合時代特色和要求的專業(yè)和專業(yè)方向；為專業(yè)能力特別突出的考生開設(shè)“綠色通道”；采取三種錄取辦法為各類優(yōu)秀考生護航。

　　這些重磅信息一經(jīng)推出，迅速引發(fā)考生、家長及社會各界的廣泛關(guān)注，不到10個小時，該條微信閱讀量即達到了10萬+。百余家社會媒體也紛紛對此進行轉(zhuǎn)發(fā)報道，改革舉措獲得了廣泛關(guān)注。

　　考生的聞訊而動，社會各界的高度關(guān)注，從一個側(cè)面反映了學(xué)校這次藝考改革的社會影響力。為此，記者在校園開放日專程采訪了中國傳媒大學(xué)新聞發(fā)言人、校黨委常委、宣傳部長陳作平，請他對學(xué)校2019年藝考的變化進行解讀。

　　陳作平介紹說，中國傳媒大學(xué)這次藝考改革是全方位的。改革涉及到考試時間、考點設(shè)置、考試內(nèi)容、專業(yè)調(diào)整、評價標準、錄取辦法、培養(yǎng)方式等多方面。這是學(xué)校在深刻領(lǐng)會全國教育大會精神和全國高等學(xué)校本科教育工作會議要求的基礎(chǔ)上，廣泛調(diào)研、周密設(shè)計、穩(wěn)步實施，對藝考進行全方位、深層次的改革，改革力度之大前所未有。比如，在考試時間上，將初試與復(fù)試分開，初試提前至2019年元旦，復(fù)試安排在春節(jié)以后，這樣安排一方面可以避開春運高峰，減輕考生及家長精力、時間和費用成本；另一方面也有助于考生從容準備，安心考試。在考試地點上，初試在全國設(shè)置11個考點，為考生提供更多選擇，便于就近參加考試；復(fù)試統(tǒng)一集中到北京考點，有利于進一步統(tǒng)一標準，保證考試的公平公正。再比如專業(yè)設(shè)置調(diào)整，學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展對人才的需求，適當增加符合時代特色和要求的藝術(shù)類專業(yè)和專業(yè)方向，像環(huán)境設(shè)計專業(yè)（光影空間藝術(shù)方向）和攝影專業(yè)等，專業(yè)總數(shù)由2018年的19個增加到2019年的23個。專業(yè)增加了，招生人數(shù)也隨之增加，為更多的優(yōu)秀考生提供了實現(xiàn)大學(xué)夢想的機會。

　　陳作平介紹說，如果說考試時間、考試地點的調(diào)整主要是著眼于使考試更科學(xué)、更合理、更便利的話，那么考試內(nèi)容、考試手段、錄取辦法上的改革則是深層次的改革，是學(xué)校著眼于藝術(shù)類人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，讓藝術(shù)類招生考試與培養(yǎng)更具針對性，更有實效性，因而也是更深層次的改革舉措。具體來說，在考試內(nèi)容改革方面，自2019年起要求所有考生無論報考何種專業(yè)，均須在初試環(huán)節(jié)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試。同時，初試在原有語數(shù)英考試類別的基礎(chǔ)上，增加了文史哲類別，這是因為語數(shù)英高考時學(xué)生還要考，增加文史哲類別是考慮到藝術(shù)創(chuàng)作與文史哲聯(lián)系非常緊密，需要創(chuàng)作者具有深厚的人文底蘊，增加文史哲類別可以讓考生多一個自主選項，不僅有利于考生發(fā)揮自身優(yōu)勢特長，也有利于引導(dǎo)考生深化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

　　在談到開設(shè)“綠色通道”時，陳作平介紹說，這是在各項改革舉措中最具突破性的改革。學(xué)校為專業(yè)能力特別突出的考生開設(shè)“綠色通道”，并在錄取環(huán)節(jié)增加了按專業(yè)排名錄取方式，通過實行多種錄取辦法，讓真心熱愛藝術(shù)、真正優(yōu)秀的考生敢于報考，讓真正具有培養(yǎng)潛質(zhì)的各類考生通過嚴格的選拔程序得以最終錄取。眾所周知，藝術(shù)類專業(yè)不同于普通類專業(yè)，對考生的藝術(shù)素養(yǎng)要求突出，專業(yè)培養(yǎng)也有其自身規(guī)律，不能用一個標準、一把尺子來衡量。學(xué)校本著實事求是的原則，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求和考生實際，允許報考部分專業(yè)的考生在初試期間提交作品，學(xué)校組織專家團隊對作品進行評級，根據(jù)不同等級對考生進行獎優(yōu)罰劣。比如，經(jīng)學(xué)校藝術(shù)類招生考試專家委員會認定，作品被評定為“優(yōu)秀”的考生，無論其文化素養(yǎng)基礎(chǔ)初試成績?nèi)绾�，都能夠進入復(fù)試；作品被評定為“良好”的考生，對其所報專業(yè)初試合格標準下調(diào)10%；而經(jīng)學(xué)校藝術(shù)類招生考試專家委員會認定，作品被評定為“不合格”的考生，對其所報專業(yè)初試合格標準上調(diào)5%。這項改革舉措直接觸及到藝術(shù)類人才選拔評價的標準問題，在一定程度上具有改革風(fēng)向標的作用。

　　在談到這次改革的社會意義時，陳作平說，教育是國之大計、黨之大計。黨和政府高度重視高考改革和人才培養(yǎng)工作，在國家公布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》等重要文件中，多次強調(diào)要形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制；強調(diào)要增加學(xué)生選擇權(quán)、自主權(quán)；強調(diào)要大力推進個性化培養(yǎng)，造就拔尖創(chuàng)新人才。中國傳媒大學(xué)作為擁有新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)兩個一流學(xué)科的國家“雙一流”建設(shè)高校，作為中國傳媒高等教育的排頭兵，承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)教育者、創(chuàng)作者、研究者和傳播者的責(zé)任，這次藝考改革體現(xiàn)了學(xué)校的責(zé)任擔當，學(xué)校愿意先行先試，通過藝術(shù)類招生考試改革實踐，探索高等教育藝術(shù)類本科人才選拔培養(yǎng)的有效途徑，為進一步深化我國高等教育招生考試改革、特別是藝術(shù)類招生考試改革做出貢獻。

　　中國傳媒大學(xué)這次藝考改革的力度很大，陳作平介紹說，改革的魄力來源于學(xué)校對國家高考改革政策的深刻把握，來源于對培養(yǎng)時代新人責(zé)任使命的自覺擔當，來源于對藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律的深切了解。學(xué)校下大力氣實施藝術(shù)類招生考試改革，得到了教育部的充分肯定與大力支持，這次改革既是對黨和國家關(guān)于高考改革精神要求的貫徹落實，又是對廣大考生及家長對藝術(shù)類高等教育更高需求、更多期待的順應(yīng)，可謂瓜熟蒂落、水到渠成。

　　陳作平最后介紹說，中國傳媒大學(xué)這次藝考改革也是學(xué)校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實施人才培養(yǎng)模式改革的重要一環(huán)，是學(xué)校對深入推進本科專業(yè)建設(shè)“四個一批”（關(guān)停并轉(zhuǎn)一批、升級改造一批、重點建設(shè)一批、規(guī)劃設(shè)計一批）和本科教育“五個一流工程”（一流生源、一流專業(yè)、一流課程、一流師資、一流畢業(yè)生）的具體落實。實際上，學(xué)校的改革沒有僅限于招生考試環(huán)節(jié)，對于錄取的優(yōu)秀藝術(shù)類學(xué)生，學(xué)校教務(wù)部門專門設(shè)立了“優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)科”，對其進行跟蹤培養(yǎng)，在藝術(shù)類教育教學(xué)中貫徹落實教育部“以本為本、加強一流本科教育”的工作要求。此外，學(xué)校還將積極探索拔尖人才選拔與培養(yǎng)機制，探索實行藝術(shù)類拔尖人才本碩博連讀等措施，通過系列改革全面提高藝術(shù)類招生考試的科學(xué)性、實效性，提高藝術(shù)類人才培養(yǎng)水平。