編者按

　　“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子�！绷�(xí)近平總書記在全國教育大會上對家庭教育的闡述，深刻地詮釋了家庭教育的重要任務(wù)與目標方向。如何在讓家庭教育更有效更智慧，不僅需要家庭的努力，也需要社會的支持，希望本版作者所做的探討，能給讀者帶來啟發(fā)。

　　1、建設(shè)好家庭才能成就“第一所學(xué)�！�

　　任何學(xué)校都是有育人目標的，家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭在孩子的一生成長中承擔(dān)著最基礎(chǔ)的育人使命。要成為孩子人生的一所好“學(xué)校”，家庭的育人目標也要科學(xué)合理。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要克服唯分數(shù)、唯升學(xué)等錯誤的評價導(dǎo)向，所以，家庭教育的使命應(yīng)是教孩子學(xué)會做人與生活，促進孩子身心的健康發(fā)展。

　　然而，一些家長對“第一所學(xué)校”的理解有所偏頗，把家庭變成了學(xué)校的“第二個課堂”，家庭教育成了學(xué)校教育的“尾巴”，每天對孩子的教育就是成績與升學(xué)，和孩子談?wù)摰亩际欠謹?shù)與排名，對孩子的情緒、習(xí)慣、修養(yǎng)、人格等方面關(guān)心不夠，家庭因此失去了健康的功能。

　　生命發(fā)展的主要任務(wù)是成長，是使每個人的潛能得到充分發(fā)揮，成長為最好的自己。知識與學(xué)業(yè)只是成長的一部分，人格、能力、思想、道德同樣需要發(fā)展，家庭要為孩子的生命發(fā)展提供良好的環(huán)境與條件。家長要特別重視家庭建設(shè)，注重家風(fēng)與家教，一個健康的家庭才能成為孩子人生的“好學(xué)校”。

　　家長還要特別注重新時代孩子的新需求。孩子們作為成長在網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，有著不同于以往的新特點。家長要多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，尊重孩子的成長特點，構(gòu)建健康和諧的親子關(guān)系。

　　2、自我發(fā)展才能成為“第一任老師”

　　教師的作用是傳道授業(yè)解惑，父母作為孩子的第一任老師，要給孩子傳人生之道、授生活之業(yè)、解成長之惑。父母要幫助孩子認識生命的真諦，了解生活的意義；父母要培養(yǎng)孩子的生活技能，增長孩子的生活能力；父母也要了解孩子的成長煩惱，為孩子答疑解惑。

　　可見，家庭教育對第一任老師的要求非常高，需要父母不斷提升素質(zhì)，做更好的自己，才能擔(dān)得起第一任老師的職責(zé)。然而，有的父母自從有了孩子之后便沒了自己，只想孩子有個精彩人生；有的父母并未做好角色轉(zhuǎn)換，雖然做了父母仍然每天玩著電腦游戲吃著外賣睡著懶覺；有的父母并不想讓孩子有豐富多彩的生活，孩子的世界里只有書本、習(xí)題和分數(shù)，一家人的喜怒哀樂都與分數(shù)、排名緊密掛鉤。這一切均源于父母缺乏自我發(fā)展的意識。要想孩子優(yōu)秀，父母要先優(yōu)秀，要想孩子精彩，父母要先精彩，這樣才有資格做孩子的人生導(dǎo)師，幫助孩子拓展生命的長寬高。

　　我們常說做父母需要“營業(yè)執(zhí)照”，這個執(zhí)照就是父母自身的教育素養(yǎng)。教師上崗要有教師資格證，父母做孩子的第一任老師也需要資格證書。因此，父母要經(jīng)常問問自己，您是否已經(jīng)做了最好的自己？著名教育家陶行知說過：“德高為師，身正為范”，父母要做孩子的好老師，就要不斷地自我教育，自我成長，自我發(fā)展，以身作則，成為孩子生活的好榜樣。

　　3、以德為先才能講好“人生第一課”

　　父母要給孩子講好“人生第一課”，就要把立德樹人作為主要目標，把道德養(yǎng)成融入生活的細節(jié)中。

　　有時父母會困惑：把孩子養(yǎng)大，讓他吃飽穿暖，刻苦學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，畢業(yè)后找個好工作，然后戀愛、結(jié)婚、生子，再養(yǎng)育孩子……無限循環(huán)。這就是家庭教育的初衷嗎？事實上，父母養(yǎng)育子女的任務(wù)遠不止學(xué)習(xí)讀書、有個好工作這么簡單，家庭教育的目標是要讓孩子有能力獲得幸福。

　　無數(shù)事例證明，決定一個人成功與幸福的因素有很多，合作、寬容、堅持、耐心、誠實、責(zé)任心等良好的品質(zhì)，在人的成才路上起到了遠遠超過智商的作用�，F(xiàn)代教育理論認為，德商是現(xiàn)代人才的本質(zhì)特征。在智商、情商之后，“德商”的概念之所以出現(xiàn)，是因為人們認識到了道德的重要意義。一個高智商的人如果沒有高情商，不會控制情緒，不懂得與他人相處，自然無法成功；一個高智商、高情商的人，如果沒有美德，他就不會成為對社會有貢獻的人。這樣的人，也不能算是真正的人才，他的人生也未必幸福。

　　所以，家長要把握家庭教育的重點，恪守與學(xué)校教育的界限，做到守土有責(zé)，抓好主責(zé)主業(yè)。家庭教育要避免重智育輕德育、重知識輕能力、重身體輕心靈的誤區(qū)，要把教孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事作為核心內(nèi)容，培養(yǎng)孩子具有愛的品質(zhì)和能力。讓孩子的眼睛能看到幸福，讓孩子的心感受到幸福，是家庭教育不可推卸的責(zé)任，也是父母為孩子構(gòu)筑幸福人生的關(guān)鍵。所以，關(guān)注品德，培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會尊重、敬重規(guī)則、合作守時、善待他人、懂得寬容……這些都是家庭應(yīng)給孩子上好的“人生第一課”。

　　4、養(yǎng)成習(xí)慣才能扣好“第一�？圩印�

　　習(xí)近平總書記說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好�！笨梢�，幫助孩子扣好人生的第一�？圩樱�就是要幫助孩子樹立正確的價值觀。

　　價值觀是人們對周圍事物做出的認知、理解、判斷或抉擇，直接影響和決定人的理想、信念、生活目標、追求方向等。就拿考試這件事來說，孩子若把考試看成對學(xué)習(xí)的“體檢”，只是檢驗學(xué)習(xí)效果，孩子會情緒焦慮嗎？學(xué)生若認為人生成敗不能只看考試成績，他們會因沒考好悲觀厭世嗎？這說明價值觀是幸福人生的“總開關(guān)”，“總開關(guān)”出了問題，便會“失之毫厘，謬以千里”。

　　家長要幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，光靠講道理是不行的，還需要幫助孩子把道理變成行為，把行為穩(wěn)定下來變成習(xí)慣，這才是真正幫助孩子扣好了人生“第一�？圩印�。日本教育家福澤諭吉說過，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，可見家庭在培養(yǎng)習(xí)慣方面具有獨特優(yōu)勢。俗話說，訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣，家長應(yīng)把培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣作為家庭教育的重要抓手。家長應(yīng)避免把知識學(xué)習(xí)交給學(xué)校、把特長培訓(xùn)托給市場、把生活技能交給社會的教育傾向，要為孩子主動改變成人世界，給孩子一個健康的成長環(huán)境。

　　中國是一個特別重視教育的國家，學(xué)校、老師在人們的心目中有著舉足輕重的作用。把家庭比作人生的第一所學(xué)校，把父母比作孩子的第一任老師，意味著家庭教育在人的一生中具有奠基作用。每一個家庭都是孩子成長的土壤、騰飛的基地，無數(shù)個小家又構(gòu)成了國家，做好家庭教育既是家庭與孩子幸福的基礎(chǔ)工程，也是國家與社會發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　加強家庭建設(shè)為孩子建好“第一所學(xué)校”、注重自我發(fā)展為孩子做好“第一任老師”、以德為先給孩子講好“人生第一課”、培養(yǎng)良好習(xí)慣為孩子扣好人生“第一粒扣子”，正是家庭教育的“四個一”工程。在新時代，家長要緊緊圍繞這四個“一”來進行家庭教育，與孩子相互學(xué)習(xí)共同成長，一起創(chuàng)造幸福美好的人生�！　∽髡撸簩O宏艷（中國青少年研究中心少年兒童研究所所長，研究員）

　　《光明日報》（ 2018年12月01日 07版）