6月30日，在學校國家重點實驗室的咖啡廳內(nèi)，舉行了一場精彩的對話。

　　一邊是中國工程院院士、著名果樹學專家、博士生導師束懷瑞，一邊是山東農(nóng)業(yè)大學數(shù)十名本科生。這批學生來自學校齊魯學堂，是通過競爭選拔，從在校本科生中脫穎而出的一批有志于為參與未來國際農(nóng)業(yè)科技競爭和引領我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的“未來之星”。

　　“做研究要打好基礎，在實踐中不斷學習”
　　　束院士滿頭白發(fā)、精神矍鑠，言語中透露著對青年學生的關愛。他深情地回憶了自己在山東農(nóng)業(yè)大學70年的人生歷程，語重心長地對大家說：“在專業(yè)學習中，學好基礎課對你們今后的研究創(chuàng)新和發(fā)展至關重要。作為齊魯學堂的學生，學校給你們配備了最好的師資、頂尖的平臺，未來還將充分借助國內(nèi)外頂級農(nóng)業(yè)科研平臺，給你們提供學習和實踐的機會。希望你們要珍惜難得的機會，發(fā)奮圖強，為未來從事科學研究打下良好的基礎�！�
　　　束院士回憶起自己當時求學，從事科研的經(jīng)歷，感慨良多�！拔耶敃r從學校學習完知識后，到煙臺待了十年，后來又在沂蒙老區(qū)待了十年，在實際的生產(chǎn)生活中向農(nóng)民學習，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，恰恰就是在這個過程中，產(chǎn)生了對當?shù)毓麡湓耘嗉夹g優(yōu)化、鹽堿地改良等一些想法，才真正開始有了一些創(chuàng)新�！�
　　　有機會與院士親密接觸，學生們?nèi)玢宕猴L，受益匪淺。在束院士身上，同學們深深地感受到了科學家樸素、正直、奉獻、注重實踐的一面。
　　　“應該說，這些都是山東農(nóng)大這所百年老校不斷積淀，注入到學生思想中的品質(zhì)和特點。不僅是我，從學校走出的余松烈院士、李振聲院士、于振文院士、印象初院士等一代一代的農(nóng)大人都是如此。希望你們繼續(xù)傳承下去！”束院士說。
　　　“你們的選擇很有眼光，未來農(nóng)科類專業(yè)大有可為”
　　　盡管面對的是他們久仰的大師，學生們并沒有過分的緊張，還是勇敢地說出自己的見解。
　　　“我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是發(fā)展之本。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的改革，農(nóng)科類專業(yè)的未來會有著非常廣闊的發(fā)展前景。所以我選擇了進入齊魯學堂學習，現(xiàn)在已經(jīng)大三結束，暑假回來就直接上研一了，跟著導師在實驗室，覺得很有意思�！眮碜赞r(nóng)學專業(yè)的齊魯學堂2014級學生薛曉婧說。
　　　束院士一邊仔細聽著，一邊不斷點頭�！耙恢币詠�，國家都十分重視農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，不斷加大政策和資源支持力度”，束院士說，“經(jīng)過幾十年的發(fā)展，應該說，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了更加依靠科技突破資源環(huán)境約束、實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的新階段�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)以生態(tài)、綠色、可持續(xù)為特點，需要大量的擁有農(nóng)科類專業(yè)背景，從事農(nóng)業(yè)科技研發(fā)、管理的人才。同時，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)一個突出的趨勢是跨界融合，京東種大米、人人網(wǎng)養(yǎng)兔子、聯(lián)想釀酒、阿里農(nóng)民會，互聯(lián)網(wǎng)投資項目與農(nóng)業(yè)都緊密結合起來了。他們正是看到了未來農(nóng)業(yè)領域前景廣闊”。
　　　束院士稱贊大家的選擇，“你們很有眼光啊，通過激烈的競爭進入齊魯學堂，投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和相關領域的學習。盡管由于傳統(tǒng)觀念，仍然有不少同學對農(nóng)科類相關專業(yè)存有偏見，但是我希望你們能堅持自己的選擇，能在齊魯學堂通過本碩博八年的培養(yǎng)，成為某一個領域的專家�！�
　　　束院士告誡同學們，農(nóng)民仍然是我們這個國家的大多數(shù)，大家應該有這樣的志向，立志為這個國家的大多數(shù)人造福。
　　　束院士給學生們講了許多生動的故事。農(nóng)大校友王家喜創(chuàng)辦了惠農(nóng)園藝公司，種植的矮化大櫻桃，畝產(chǎn)3000多斤。這種櫻桃和普通櫻桃相比，含糖量上達到18%—20%，遠高于普通的櫻桃的12%。3月份就能上市，售價高的時候賣100多元一斤。我們還有一個校友在東平縣建起了熱帶果園，讓南方的番木瓜、香蕉、火龍果等水果在北方能成熟采摘銷售，大受歡迎。
　　　“這就是我們農(nóng)業(yè)科研工作帶來的巨大經(jīng)濟效益，但我更看重的是我們所從事的工作給一個家庭、一個地區(qū)甚至整個國家?guī)�來的社會效益。我想，農(nóng)民致富的笑臉應該是對我們的最好回饋�！痹菏吭捯魟偮洌�現(xiàn)場掌聲四起。
　　　“山東農(nóng)大傳承的校風學風就是培養(yǎng)8位院士的秘訣”
　　　“束老師，作為一所省屬大學，我們這所學校竟然培養(yǎng)出了8位兩院院士，您作為其中之一，覺得有秘訣嗎？”
　　　對于這個問題，束院士并沒有直接回答，“我給你講講幾個院士的經(jīng)歷吧�！�
　　　李振聲院士當年考入中國科學院后，非常高興，但隨即被分配到了當時條件比較艱苦的甘肅地區(qū)。但是他沒有怨言，扎扎實實在當?shù)刈鲅芯浚�最終成功解決了干旱地區(qū)抗病品種的研發(fā)。
　　　印象初院士畢業(yè)后分到了青海。當時，和他同行的有很多名校的畢業(yè)生，但在后來陸陸續(xù)續(xù)地都走了�？墒�，印老師到了以后就一心撲在研究上，最后成了研究蝗蟲的最著名的專家。
　　　還有一位唐克麗老師，她是上海人，家庭條件也比較富裕，在干旱地區(qū)相關問題的研究過程中，徒步行走一萬里專門做調(diào)查。她現(xiàn)在是國際歐亞科學院院士。
　　　束老師沉思了一會，說，“我們這一批人，在山東農(nóng)大的學習過程中，身上都有著共同的特點，能吃苦耐勞，能腳踏實地，能聯(lián)系實際。這種共同的品質(zhì)和風格，就是在山東農(nóng)大幾年的學習生活過程中，在農(nóng)大的優(yōu)良學風校風熏陶下逐漸形成的�！�
　　　“我特別高興的是，最近這些年，很多農(nóng)大畢業(yè)生考取了北大、清華、中國農(nóng)大、中國科學院等大學和科研院所的研究生，而且都得到了人家的認可。他們跟我說，山東農(nóng)大的學生基礎扎實，能吃苦耐勞，能聯(lián)系實際，能做事�！笔�院士說，“這與我們學校的文化傳承、精神傳承有很大的關系，過去的一些品格和風氣延續(xù)下來了。”
　　　“我想，這就是我們的秘訣吧�！笔�老師微笑著對在場的學生說。
　　　“老學長，我能在您有時間的時候再去向您請教嗎？”一位戴著眼鏡的男生迫不及待地問�！按蠹叶际寝r(nóng)大人，你們是年輕的師弟師妹，隨時歡迎你們來辦公室交流。”束院士親切地說。