央廣網北京4月27日消息（記者方永磊 實習記者呂佳樺）一個國家、民族的強盛，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。兩千年來，中華民族創(chuàng)造出了歷史悠久、源遠流長的中華文明，而文化的傳承重在對人的培養(yǎng)。青少年作為時代發(fā)展的新生代力量，更需要加強對傳統(tǒng)知識文化的學習，提升自身文化素養(yǎng)，從而培育形成良好的人生價值觀。對此，北京市海淀區(qū)人大代表、中國人民大學附屬中學校長翟小寧在接受記者采訪時表示，“進行傳統(tǒng)文化教育是一個鑄魂的工程，傳統(tǒng)文化里流淌著中華民族的價值觀，與中國傳統(tǒng)文化對話就是與民族的心靈、靈魂對話，特別是青少年學生，更應該沐浴著傳統(tǒng)文化的陽光成長，心靈深處更應熔鑄著傳統(tǒng)文化的核心價值觀，這樣的民族才能不斷興旺發(fā)達。”

　　以文化人 打造鑄魂工程

　　“中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。其中蘊含著豐厚的民族精神和道德理念。她孕育了一代又一代的中國人，培養(yǎng)了偉大的中華民族精神，是當下青少年道德建設的重要思想養(yǎng)分。其對青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育，傳統(tǒng)文化有著極為重要的導向作用。”翟小寧強調，教育就是影響生命、塑造生命，當傳統(tǒng)文化與生命融為一體，傳統(tǒng)文化就有了生命力，生命也就有了文化的內涵。同時，他還表示，要用文化來化人，以文化人，以文鑄魂，其中最關鍵的就是要把中國文化核心價值觀的種子播種到青少年當中。

　　他認為，一個孩子在成長過程中，應該多讀一些像《論語》、《大學》、《易經》這樣的經典著作。“我經常拿《易經》中‘天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。’這兩句話與老師、同學分享。大自然的運行是剛強不息的，日月經天，江河行地，春夏秋冬四季更替，它不停息的在運行。人應該效仿大自然，自強不息，只有自強才能不息，只有不息的自強才能適應大自然的發(fā)展，才能成為強者。一個民族也是要自強不息。大地是寬厚仁慈的，狼蟲虎豹，污泥濁水，一切都傾注到大地上，大地默默無言，流淌出清泉，生長出莊稼，養(yǎng)育著人間萬物。君子應該像大地一樣增厚其道德。我覺得‘自強不息、厚德載物’這八個字，既是中國傳統(tǒng)文化的一種精髓，同樣也可以作為我們中華民族的一個大的家訓。清華大學就以此作為校訓，很好！”翟小寧說，這些都是我們傳統(tǒng)文化中特別有價值的信念乃至信仰。所謂信仰，就是以中國價值觀作為信仰；而素養(yǎng)，就是文化的修養(yǎng)、科學的修養(yǎng)。所以，現在我們中國教育要培養(yǎng)的青少年應該熱愛我們民族文化，有中國魂、道德心和創(chuàng)新精神。

　　積極探索 在書香中傳承文化

　　翟小寧指出，人大附中一直以來都十分重視傳統(tǒng)文化，積極推進書香型校園的建設，鼓勵學生多閱讀傳統(tǒng)文化經典，讓他們的心靈在博大精深的傳統(tǒng)文化中受到熏陶與滋養(yǎng)，開啟心智，啟迪智慧。推動傳統(tǒng)文化進校園的真正目的也是為了通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育熏陶來育人，從而培養(yǎng)出善良、有智慧，和諧又具個性的文質彬彬的現代君子。為此，人大附中在推動傳統(tǒng)文化進校園上做出了很多的努力和嘗試。

　　比如，在語文課堂上讓學生有更多的時間去閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍；歷史課上也推薦閱讀書目，注重增強他們在傳統(tǒng)文化知識上的學習。課程之余，在學校校園文化建設上，從多方面進行文化滲透，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化學習的興趣和好奇心。同時，學校還特別將每年農歷8月27日孔子的誕辰日設立為學校一年一度的“君子日”，旨在尋宗追遠，紀念先師，倡導理想人格，弘揚新時代的君子精神。在“君子日”這一天，學生們要做到行君子之風，顯君子之行，出君子之言，育君子之思，在潛移默化中培養(yǎng)學生的君子品格。

　　人大附中還十分重視傳統(tǒng)文化在社團文化建設上的重要影響力�！叭舜蟾街杏泻芏嗌鐖F，比如讀經社。怎么讀呢？素讀，樸素地讀。學生直接閱讀經典，老師不做過多的講解，注重學生的自我學習和群體討論的能力”，翟小寧介紹，學校也同時開設了許多與傳統(tǒng)文化有關的選修課，有紅樓夢賞析、唐詩宋詞賞析、道德經賞析、論語研讀等等。

　　除此之外，人大附中也著重進行了愛國主義精神和思想文化熏陶等方面的培養(yǎng)。“我國的鋼鐵長城表現在經濟實力、軍事實力等各方面。然而，我覺得最深厚、最牢固的還是國人心靈深處的愛國精神。對于思想懵懂期的孩子而言，給他們種什么樣的種子他們就生長出什么樣的果實。所以，培養(yǎng)愛國精神非常重要。我在人大附中特別重視愛國精神的培養(yǎng)。”翟小寧坦陳，愛國主義教育更多的是對文化的熱愛，是一種文化的歸屬。愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育是密不可分的，中國青少年對中國文化應該是發(fā)自內心的熱愛，這樣我們的國家才會永遠強大。