“種太陽(yáng)”：16所高校志愿者暑假陪伴留守兒童
2016-09-01 14:30:00 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)
16所高校志愿者暑假一對(duì)一入戶陪伴留守兒童——
193名大學(xué)生大山深處“種太陽(yáng)”
“我長(zhǎng)大了，也要加入‘種太陽(yáng)’。”在湖北省長(zhǎng)陽(yáng)縣趙家堰小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，當(dāng)大學(xué)生志愿者沈悅看到她陪伴的留守兒童孫華萍在和自己交換的日記上寫下這樣的話時(shí)，不禁熱淚盈眶。
這個(gè)暑假，來(lái)自北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)等16所高校的193名大學(xué)生志愿者在湖北潛江、孝感、松滋、長(zhǎng)陽(yáng)等8地的鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展了為期15天的志愿服務(wù)。他們?cè)诟鹘虒W(xué)點(diǎn)結(jié)合課堂教學(xué)、家庭教輔和團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，一對(duì)一入戶陪伴鄉(xiāng)村兒童，其中留守兒童占據(jù)多數(shù)。
“越是艱苦的地方，越需要我們幫助”
松滋市劉家場(chǎng)鎮(zhèn)觀音淌小學(xué)坐落在海拔500多米的山上，不大的學(xué)校集中了附近134個(gè)孩子。他們的家大多離學(xué)校5至10公里并且交通不便，學(xué)校有117名住校生，其中留守兒童超過(guò)90名。
手工課、天文課、英語(yǔ)課、生理衛(wèi)生課、友誼舞會(huì)……豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容將孩子們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)新奇的世界。平日里雜草叢生的操場(chǎng)被志愿者們打掃后，變成課后孩子們做游戲的地方，假期里冷清的操場(chǎng)因這群大學(xué)生的到來(lái)而變得熱鬧起來(lái)。
“沈悅姐姐就像我的親姐姐一樣，我會(huì)和她分享很多小秘密�！毙W(xué)生孫華萍的父母遠(yuǎn)在海南打工，年邁的爺爺奶奶照顧她和弟弟的起居�！拔以僖膊幌雼寢屪吡�。”是多次出現(xiàn)在弟弟孫華林日記本上的話，在“種太陽(yáng)”團(tuán)隊(duì)到來(lái)后，“開(kāi)心、快樂(lè)”逐漸成了姐弟倆日記中的高頻詞。
“你對(duì)我的教誨我會(huì)銘記在心”
“家怡這孩子總不主動(dòng)和我說(shuō)話，她是不是很討厭我？”當(dāng)潛江市高石碑小學(xué)的其他志愿者開(kāi)始和孩子們打成一片時(shí)，志愿者汪金鵬卻遇到了困難。
開(kāi)始，性格內(nèi)向的學(xué)生唐家怡很少主動(dòng)與汪金鵬交流�！八偸窍敕皆O(shè)法躲著我，連放學(xué)回家都不愿意和我一起走。”汪金鵬無(wú)奈地說(shuō)。
汪金鵬沒(méi)有放棄，他聯(lián)合其他幾位志愿者為自己出謀劃策，將想說(shuō)的話以交換日記的形式傳達(dá)給唐家怡，同時(shí)分享一些生活感悟。
慢慢地，他們開(kāi)始一起聊天、下象棋、看電影，唐家怡還主動(dòng)將自己的玩具和汪金鵬分享。
“你馬上要走了，但你對(duì)我的教誨我會(huì)銘記在心，祝你健康開(kāi)心�！迸R近活動(dòng)尾聲，汪金鵬看到日記本上的這行話時(shí)，心里暖暖的。
“在留守兒童的心中種下太陽(yáng)，灑下陽(yáng)光，這就是‘種太陽(yáng)’的含義�！薄拔錆h大學(xué)種太陽(yáng)工作室”副主任陳傲雪告訴記者。
“給孩子們傳遞一種樂(lè)觀積極的心態(tài)”
“我們的初衷并不是給孩子們帶來(lái)多少知識(shí)，而是傳遞一種樂(lè)觀、積極的心態(tài)�！鄙驉傉f(shuō)。
白天志愿者們根據(jù)營(yíng)地教育的思想，內(nèi)容以人文、藝術(shù)、自然科學(xué)為主，晚上入住參與夏令營(yíng)的留守兒童的家中陪伴、輔導(dǎo)。
“留守兒童缺乏家庭教育，他們的到來(lái)在一定程度上彌補(bǔ)了這種缺失，富有活力的課堂也提升了孩子們的學(xué)習(xí)興趣�！庇^音淌小學(xué)校長(zhǎng)方向明十分感謝這群大學(xué)生志愿者。
短短半個(gè)月很難幫孩子建立起一套知識(shí)體系，“種太陽(yáng)”的志愿者選擇將細(xì)致的陪伴、耐心的傾聽(tīng)和積極的心態(tài)融入15天相處的點(diǎn)滴中。志愿者王蘭說(shuō)：“很多留守兒童在我們來(lái)之前不愿向陌生人表達(dá)內(nèi)心想法，但現(xiàn)在開(kāi)朗多了，每天都會(huì)看到他們的笑容�！�
2009年成立的“武漢大學(xué)種太陽(yáng)工作室”，在7年時(shí)間里已經(jīng)將“太陽(yáng)”播種到湖北省6市7鎮(zhèn)18所鄉(xiāng)村小學(xué)。參與的大學(xué)生志愿者達(dá)1864人次，服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)童5412人，其中留守兒童占81%。（本報(bào)記者 程墨 實(shí)習(xí)生 王雅蘭）
《中國(guó)教育報(bào)》2016年9月1日第12版
編輯：朱敬一
關(guān)鍵詞：留守兒童;種太陽(yáng);太陽(yáng);高校;團(tuán)體心理輔導(dǎo)
【網(wǎng)絡(luò)媒體走轉(zhuǎn)改】長(zhǎng)征路上奔小康：讓留守充滿希望和溫暖,距離聞名遐邇的鳳凰古城七公里，是鳳凰縣廖家橋鎮(zhèn)菖蒲塘村，從菖蒲塘村驅(qū)車2個(gè)多小時(shí)，便會(huì)到達(dá)花垣縣排碧鄉(xiāng)十八洞村。為了孩子不留守，他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打開(kāi)人生新局面圖為菖蒲塘村村民在馬路沿線售賣已經(jīng)成熟的紅心獼猴桃。
2016-09-01 11:39:00
關(guān)愛(ài)留守兒童，不僅是從同情心和道德感出發(fā)的慈善行為，而且是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展要面對(duì)的理性決策。要在城市和鄉(xiāng)村兩個(gè)場(chǎng)域綜合施策，形成關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，讓更多留守兒童都能在關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。
2016-08-31 16:15:00
要調(diào)整治理思路，通過(guò)政策修繕，讓愿意返鄉(xiāng)的家長(zhǎng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓留在城市的農(nóng)民工，子女也能在身邊。自源頭來(lái)看，無(wú)非就是兩條路，一是讓家長(zhǎng)返回家鄉(xiāng)，二是讓兒童留在務(wù)工家長(zhǎng)身邊。
2016-08-31 09:22:00
參與討論
我想說(shuō)
央廣網(wǎng)官方微信
手機(jī)央廣網(wǎng)
說(shuō)兩句