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　　在保障學(xué)生暑假安全上，除了學(xué)生家庭，學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、專業(yè)社工等都不妨參與進(jìn)來(lái)，織起一個(gè)有效的安全網(wǎng)絡(luò)。

　　2016年漫長(zhǎng)的暑假季又拉開序幕！本周末起，廣州市中小學(xué)開始陸續(xù)放暑假。為全力做好學(xué)生安全法制教育工作，廣泛開展“假前一課”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的安全法制意識(shí)，廣州市公安局內(nèi)部安全保衛(wèi)支隊(duì)日前在越秀區(qū)小北路小學(xué)開展暑假前安全法制教育課。

　　暑假一到，學(xué)生哥學(xué)生妹就像逃出籠子的小鳥，不是已經(jīng)在玩，就是在去玩的路上。家長(zhǎng)則心里苦，每年的“暑假焦慮癥”如期而至，陪孩子去玩吧，未必有那么長(zhǎng)的假，讓孩子自己玩吧，又放心不下。別說(shuō)外出游玩，就算把孩子放在家中，也是一百個(gè)不放心。

　　上海市教委和市未保辦日前聯(lián)合發(fā)布2016年“中小學(xué)生暑期安全提示36條”，包括交通、溺水、家居、娛樂(lè)、旅行、心理六大領(lǐng)域。別的不說(shuō)，僅以學(xué)生暑期安全的“頭號(hào)殺手”——溺水為例，據(jù)媒體公開報(bào)道，在最近50多天時(shí)間里，僅中原某省已有19名青少年因溺水身亡。地處南方的廣東亦是如此，6月10日下午，揭陽(yáng)市地都鎮(zhèn)南隴水庫(kù)發(fā)生一起意外溺水事件，致4人死亡，均為剛參加完高考的學(xué)生。花蕾還沒(méi)完全綻放就枯萎了，讓父母情何以堪？權(quán)威統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)每年因溺水身亡的兒童數(shù)以萬(wàn)計(jì)，比同期交通事故死亡的兒童還要多，暑假則是學(xué)生溺水事故高發(fā)期。由此可見(jiàn)，暑假為廣大學(xué)生系牢“安全帶”確非小事。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育是必要的。避險(xiǎn)避害是人的一種本能，但是，止于本能上的避險(xiǎn)避害還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有主動(dòng)的、積極的、富于技巧的避險(xiǎn)避害，才能實(shí)現(xiàn)更有效的自我保護(hù)。而這種避險(xiǎn)避害技能需要通過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、有針對(duì)性的教育和訓(xùn)練習(xí)得。通過(guò)長(zhǎng)期安全教育與實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是學(xué)生暑假安全保障的基礎(chǔ)性工作。但是，僅有安全教育、提升學(xué)生安全意識(shí)還不夠，無(wú)法滿足學(xué)生暑假安全的所有要求。畢竟，現(xiàn)實(shí)比教科書更復(fù)雜，孩子也不能真的鎖在家中，不讓走動(dòng)。

　　放暑假了，學(xué)生離校了，學(xué)校的擔(dān)子輕了，家長(zhǎng)接過(guò)保障孩子安全的接力棒，但是，并非所有家長(zhǎng)都有這個(gè)能力。尤其對(duì)于那些雙職工家庭來(lái)說(shuō)，漫長(zhǎng)暑假如何安放孩子確實(shí)令人頭疼，在工作與孩子之間稍微處理不當(dāng)就可能置孩子于不安全的境地。這時(shí)，家長(zhǎng)們尤其希望有個(gè)幫手，可以在暑假替自己看看娃、分分憂。在保障學(xué)生暑假安全上，除了學(xué)生家庭，學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、專業(yè)社工等都不妨參與進(jìn)來(lái)，各司其職、各盡其責(zé)，為學(xué)生提供豐富的、有益的暑假活動(dòng)，織起一個(gè)有效的安全網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全的、愉快的假期。

　　但就現(xiàn)狀來(lái)看，家庭仍是保障學(xué)生暑假安全的主要力量，社會(huì)化程度還不高，即使社會(huì)提供相關(guān)項(xiàng)目，多半也是零碎的、短期的，如一些短期培訓(xùn)、夏令營(yíng)等，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)性幫助不大。在這方面，香港的做法是，政府在公共屋邨中設(shè)立臨時(shí)托管中心，幫助全職工作的父母?jìng)兘鉀Q后顧之憂。除了政府之外，香港還有大量的社團(tuán)組織也開設(shè)了類似的托管中心。廣州提出建立優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)型“三社聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制，聯(lián)合社區(qū)、社會(huì)組織、專業(yè)社工力量，體現(xiàn)“為社區(qū)服務(wù)”的精神�！叭�社聯(lián)動(dòng)”從何聯(lián)起，是否可以把那些缺乏照顧的學(xué)生暑假安全先托起來(lái)？

　　針對(duì)學(xué)生暑假安全事故的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)顯示，有相當(dāng)一部分事故本來(lái)是可以避免的。這表明，學(xué)生暑假安全防范工作的針對(duì)性需進(jìn)一步增強(qiáng)，安全措施和體系需要全面升級(jí)，而這就需要各方面共同努力，共襄善舉。(練洪洋)