第一部分：加快布局調整，為教育發(fā)展奠定了堅實的基礎
我區(qū)受地理位置、自然環(huán)境和交通條件的制約，大大小小的學校遍布全區(qū)所有自然村。在當時的歷史條件下，這樣的學校布局為發(fā)展門頭溝區(qū)的教育，為培養(yǎng)各種人才確實發(fā)揮了重要作用。但是隨著人口逐年減少，生源逐年下降，出現(xiàn)了一個村小只有四、五個學生，并多為復式班的情況，顯然這種布局已經不適合教育發(fā)展的需要了。為了解決這種教育資源既短缺又浪費的現(xiàn)狀，1990年以后，區(qū)教委在全面普查，掌握全區(qū)生源增長情況的基礎上，按照“集中規(guī)劃，保證重點，分步實施，逐年到位”的思路，開始了學校布局調整工作。首先合并了大量的村級小學，只保留了部分規(guī)模較大的完全小學；之后又陸續(xù)合并了部分農村中心小學和中學（含附設中學班）。截至2008年初，農村中學已經由1978年的38所減少到18所（含9年一貫制試點校1所），全區(qū)小學由1978年的213所減少到48所，實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設一所中學和一所中心小學的目標。在此基礎上，對辦學規(guī)模較小的城鎮(zhèn)中小學也進行了合并。隨著城市建設的步伐日益加快，我區(qū)相繼建成了多處住宅小區(qū)。1988年，為了緩解新建的月季園小區(qū)居民子女的就學壓力，當年開始動工興建育新學校，經過近四年的建設，育新學校于1991年9月正式開學。為了解決初中畢業(yè)生就讀高中的問題，經區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教委研究，1996年新建了育園高中，并相繼撤銷了齋堂中學、城子中學、新橋路中學普通高中班。1998年開始了辦學體制改革試點工作，停辦了大峪中學初中部，開辦了我區(qū)首家公辦民助的學�！笥袑W分校。2006年三家店鐵路中學劃歸教委管轄。為了加快“名校辦分校工程”建設步伐，2005年6月在北京市政府和市教委的支持下，經與首市大附中協(xié)商，將永定中學建成了“首都師范大學附屬中學永定分�！保⒂�2008年9月正式開始招收高一新生。截至2008年，城鎮(zhèn)設有普通中學5所，完全中學2所，示范性高中校1所，普通高中校1所，城鎮(zhèn)小學16 所。
為了鞏固布局調整成果，1991年首先在齋堂中心小學進行了低年級寄宿制試點。之后，又相繼在清水中學、清水中心小學等單位開辦了農村寄宿制學校，同時在大峪中學等城鎮(zhèn)學校也實行了寄宿制。到1992年底，全區(qū)寄宿制學校已達到了17所，寄宿生達1500多人。1996年以后，隨著布局調整工作的逐步落實，寄宿制學校開始逐年減少，但寄宿生仍達2388名。
實施布局調整和適度規(guī)模辦學，一方面減少了教育經費的重復投入，使有限資金得以集中使用；另一方面，減少了編制上的浪費，使有限的師資資源得以優(yōu)化配置；第三提高了設備的使用效率。實行布局調整和適度規(guī)模辦學，是實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置、推進素質教育、提高辦學效益、創(chuàng)辦精品教育的有效手段。總之，進行布局調整，為優(yōu)化教育環(huán)境、加強教育教學的有效管理，全面提高教育教學質量奠定了基礎。
與布局調整同步開始了本區(qū)有史以來最大的校舍基建工程。
區(qū)教委首先把教育投入的任務放在了學校校舍改建之上。為了籌集校舍改造資金，在1989年召開的門頭溝區(qū)人民代表大會上，通過了《關于建立門頭溝區(qū)人民教育基金的決議》，規(guī)定：自1990年起連續(xù)三年籌集人民教育基金，并對全區(qū)各行各業(yè)人員的征收標準進行了界定。三年共征集人民教育基金1075萬元，全部用于了校舍改造工程，初步形成了“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的良好氛圍。
在具體的基建工作中，區(qū)教委遵循“開源節(jié)流、量入為出、縮短戰(zhàn)線、重視質量、合理安排、保證重點”的原則，首先加快了山區(qū)學校的建設步伐，先后新建和擴建了清水中學、齋堂中學等一大批農村中小學校。按照“綠化、美化、凈化、文化”的建設要求，到1992年底，全區(qū)75%以上的農村校舍都得到了更新和改造，“山區(qū)最好的房子是學校”已經成為現(xiàn)實。1992 年，市人大檢查組在檢查了山區(qū)學校建設工程后評價說，門頭溝區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，山區(qū)建設工程有魄力、有思路、有章法，圓滿完成了山區(qū)學校建設工程目標；建立了有效的運行機制，把任務分解到各個部門，實施責任目標管理，確保任務高標準完成；教育基礎建設規(guī)范化，特別是高標準配置了計算機，為教育質量的進一步提高建造了平臺；把山區(qū)學校建設工程與布局調整相結合，使教育資源得到了優(yōu)化配置、合理利用；努力提高教師待遇，確保教師工資按時、足額發(fā)放，這些工作表明門頭溝區(qū)人民在教育方面有一定的戰(zhàn)略眼光。1994年時任全國人大常委會副委員長雷潔瓊親自為齋堂中學題詞“教書育人”。
1992年以后，區(qū)政府在對山區(qū)學校進行改造的同時，適當地調整了資金流向和使用重點，開始了對城區(qū)學校的投資改造。投資改造的大峪中學已經成為市級高中示范校和花園式單位。同時區(qū)委、區(qū)政府還陸續(xù)投入大量資金，新建了新城學校、西辛房中學等一批城鎮(zhèn)學校，同時對育新中學等一批城鎮(zhèn)中小學的校舍進行了擴建和改造。
2005年至2008年，區(qū)委、區(qū)政府又投入近2600萬元資金對學校的73所旱廁進行了改造。2007年3月29日，北京市農村地區(qū)中小學旱廁改造現(xiàn)場會在本區(qū)舉行，副市長趙鳳桐認為門頭溝區(qū)的做法為中小學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣提供了必要的衛(wèi)生和環(huán)境支持，是促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、促進教育均衡發(fā)展的重要措施，為全市積累了寶貴的經驗。
自1990年至2007年底，門頭溝區(qū)教育系統(tǒng)搶修危房3.478萬平方米，投資總額為8145.49萬元；新建和翻建校舍總面積16.5萬余平方米，總投資額為29813萬元�，F(xiàn)在，寬敞明亮的教學樓和優(yōu)美的教學環(huán)境，已經成為門頭溝區(qū)的時尚性標志和美麗的景觀，涌現(xiàn)出了一大批管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美的花園式學校。
