中廣網(wǎng)北京7月1日消息 （本臺(tái)記者徐建娟） 素質(zhì)教育是我們培養(yǎng)人才的一個(gè)重要內(nèi)容，人才培養(yǎng)最終要體現(xiàn)在做人、做事、合作和認(rèn)知的能力上。體現(xiàn)在德、智、體、美的素質(zhì)上。如何把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合，促進(jìn)教育的發(fā)展是重要的任務(wù)。主要采取了這些做法：　　

　　第一、理念先行。素質(zhì)教育首先是一種理念,其次才是理念指導(dǎo)下的教育探索與實(shí)踐。我們?cè)诮逃�系統(tǒng)積極開(kāi)展各種類型的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，努力提高教育工作者的全民教育思想、主體教育思想、終身教育思想、創(chuàng)新與實(shí)踐教育思想、科學(xué)和人文相融合的教育思想，把教育教學(xué)工作的重心，由提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，轉(zhuǎn)移到提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、理解問(wèn)題的能力上來(lái), 轉(zhuǎn)移到倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力上來(lái)。

　　第二、確立學(xué)生的主體地位。實(shí)際上素質(zhì)教育，也是我們新課改的主導(dǎo)思想。要求尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們把師生放在一個(gè)平等的教育過(guò)程平臺(tái)上,重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主體意識(shí)的發(fā)揮,如自尊自信，自我調(diào)控，自主選擇學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)程等,教師則重在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助,如安排設(shè)計(jì)整個(gè)教育活動(dòng)的情境、內(nèi)容、方式等。在全部教育過(guò)程中,教師充分發(fā)揚(yáng)民主,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生的個(gè)性能得到健康發(fā)展。

　　第三、積極發(fā)展區(qū)域教育特色。一是加強(qiáng)三結(jié)合教育，其實(shí)就是學(xué)校、社會(huì)、家庭的相結(jié)合�，F(xiàn)在有人提出來(lái)，所有的行業(yè)都有任職資格，只有家長(zhǎng)沒(méi)有這項(xiàng)考核。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)。所以我們?cè)诟髦行�學(xué)校建立家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，積極探索學(xué)校、社區(qū)協(xié)作機(jī)制，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形成合力，充分利用社會(huì)生活中的教育因素。二是加強(qiáng)對(duì)校外教育的領(lǐng)導(dǎo)。積極開(kāi)發(fā)地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)研究。抓住新課程改革機(jī)遇，充分利用我區(qū)得天獨(dú)厚的教育資源，努力打造地方課程建設(shè)特色，形成教育品牌，是我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要策略之一。重點(diǎn)加強(qiáng)了現(xiàn)有4個(gè)教育基地的建設(shè)，解決了四個(gè)教育基地的機(jī)構(gòu)設(shè)置問(wèn)題，區(qū)財(cái)政還出臺(tái)配套政策，統(tǒng)一撥付學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的增加費(fèi)用；組織編寫基地教育教材，規(guī)范基地的教學(xué)內(nèi)容；嚴(yán)密組織基地教學(xué)活動(dòng)。2008年，有31所學(xué)校的9164名中小學(xué)生參加了基地的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。三是深入推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育綜合改革。充分利用教育資源，推進(jìn)農(nóng)、科、教相結(jié)合，還有基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的相結(jié)合。這就叫做“三教統(tǒng)籌”。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們構(gòu)建“一校掛兩牌，一長(zhǎng)管兩校、一師任兩教”工作機(jī)制，盤活基礎(chǔ)教育資源，更好的為新農(nóng)村建設(shè)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)。

　　第四、努力促進(jìn)素質(zhì)教育與課堂教學(xué)的融合。一是制定了《門頭溝區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，保證素質(zhì)教育和知識(shí)教育的內(nèi)容，都讓學(xué)生學(xué)到手。二是保證國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)足。三是把德育融入到日常教學(xué)中，通過(guò)教師的引導(dǎo)，潛移默化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。四是加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)教育子女方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。第五個(gè)是著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,學(xué)校教育已不可能為一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一生所需要的全部知識(shí),只有具備了終身學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展能力的人,才能適應(yīng)和創(chuàng)造未來(lái)。在教育過(guò)程中，我們要求學(xué)校教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì)發(fā)展。教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和方法。我們注意學(xué)生的全面發(fā)展,通過(guò)開(kāi)展各種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。這就是我們?cè)谒刭|(zhì)教育上的一些做法。