中廣網(wǎng)北京7月1日消息 （本臺記者徐建娟） 素質(zhì)教育是我們培養(yǎng)人才的一個重要內(nèi)容，人才培養(yǎng)最終要體現(xiàn)在做人、做事、合作和認(rèn)知的能力上。體現(xiàn)在德、智、體、美的素質(zhì)上。如何把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合，促進教育的發(fā)展是重要的任務(wù)。主要采取了這些做法：　　

　　第一、理念先行。素質(zhì)教育首先是一種理念,其次才是理念指導(dǎo)下的教育探索與實踐。我們在教育系統(tǒng)積極開展各種類型的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，努力提高教育工作者的全民教育思想、主體教育思想、終身教育思想、創(chuàng)新與實踐教育思想、科學(xué)和人文相融合的教育思想，把教育教學(xué)工作的重心，由提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，轉(zhuǎn)移到提高學(xué)生主動獲取知識、理解問題的能力上來, 轉(zhuǎn)移到倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力上來。

　　第二、確立學(xué)生的主體地位。實際上素質(zhì)教育，也是我們新課改的主導(dǎo)思想。要求尊重學(xué)生身心發(fā)展特點，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。在學(xué)校的教育教學(xué)活動中，我們把師生放在一個平等的教育過程平臺上,重在強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體意識的發(fā)揮,如自尊自信，自我調(diào)控，自主選擇學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進程等,教師則重在對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助,如安排設(shè)計整個教育活動的情境、內(nèi)容、方式等。在全部教育過程中,教師充分發(fā)揚民主,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的個性能得到健康發(fā)展。

　　第三、積極發(fā)展區(qū)域教育特色。一是加強三結(jié)合教育，其實就是學(xué)校、社會、家庭的相結(jié)合�，F(xiàn)在有人提出來，所有的行業(yè)都有任職資格，只有家長沒有這項考核。家長對于學(xué)生的影響非常深遠。所以我們在各中小學(xué)校建立家長教師協(xié)會，積極探索學(xué)校、社區(qū)協(xié)作機制，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育形成合力，充分利用社會生活中的教育因素。二是加強對校外教育的領(lǐng)導(dǎo)。積極開發(fā)地方課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)研究。抓住新課程改革機遇，充分利用我區(qū)得天獨厚的教育資源，努力打造地方課程建設(shè)特色，形成教育品牌，是我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要策略之一。重點加強了現(xiàn)有4個教育基地的建設(shè)，解決了四個教育基地的機構(gòu)設(shè)置問題，區(qū)財政還出臺配套政策，統(tǒng)一撥付學(xué)生綜合實踐活動產(chǎn)生的增加費用；組織編寫基地教育教材，規(guī)范基地的教學(xué)內(nèi)容；嚴(yán)密組織基地教學(xué)活動。2008年，有31所學(xué)校的9164名中小學(xué)生參加了基地的綜合實踐活動課程。三是深入推進農(nóng)村基礎(chǔ)教育綜合改革。充分利用教育資源，推進農(nóng)、科、教相結(jié)合，還有基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的相結(jié)合。這就叫做“三教統(tǒng)籌”。在這個基礎(chǔ)上，我們構(gòu)建“一校掛兩牌，一長管兩校、一師任兩教”工作機制，盤活基礎(chǔ)教育資源，更好的為新農(nóng)村建設(shè)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)。

　　第四、努力促進素質(zhì)教育與課堂教學(xué)的融合。一是制定了《門頭溝區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價實施意見》，保證素質(zhì)教育和知識教育的內(nèi)容，都讓學(xué)生學(xué)到手。二是保證國家課程開齊開足。三是把德育融入到日常教學(xué)中，通過教師的引導(dǎo)，潛移默化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。四是加強對家長教育子女方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。第五個是著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)化社會中,學(xué)校教育已不可能為一個學(xué)生準(zhǔn)備一生所需要的全部知識,只有具備了終身學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展能力的人,才能適應(yīng)和創(chuàng)造未來。在教育過程中，我們要求學(xué)校教育要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),只有學(xué)會學(xué)習(xí),才能學(xué)會發(fā)展。教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會”,而且要讓學(xué)生“會學(xué)”,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力和方法。我們注意學(xué)生的全面發(fā)展,通過開展各種類型的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會審美。這就是我們在素質(zhì)教育上的一些做法。