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主持人：各位觀眾、各位網(wǎng)友大家好！這里是中央人民廣播電臺、中國廣播網(wǎng)教育頻道的演播現(xiàn)場，今天我們邀請到的兩位嘉賓是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際學(xué)院曹紅月院長和韓維春副院長。
曹院長：主持人好！
韓院長：大家好！
主持人：曹院長是我們的老朋友了，在前兩期的節(jié)目當(dāng)中，我們邀請了曹院長大致給我們介紹了一下對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)以及對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際學(xué)院和本校留學(xué)生招生、管理、教育情況，在第二期節(jié)目的時候，我們已經(jīng)回答了一些網(wǎng)友的提問，反饋信息已經(jīng)在第二期有一個初步的解決，有四個問題在上一期節(jié)目中得到了解決，經(jīng)過一個多月的時間，我們在留言板和EMAIL里又收到了一些新問題，這些問題大致都集中在了招生和學(xué)生的培養(yǎng)管理方面，這也是我們本期節(jié)目特別邀請韓維春副院長來到我們演播室現(xiàn)場的原因，韓院長是具體負責(zé)這方面工作的領(lǐng)導(dǎo)。那么問題是這樣的，我總結(jié)了幾個方面，第一：眾所周知啊，在我們?nèi)珖锨母咝．?dāng)中，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)總體規(guī)模并不大，但是在留學(xué)生教育這塊兒，辦學(xué)層次等等各方面可以堪稱是一個大校，對經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)適用什么樣的辦學(xué)理念來促使咱們今天取得這樣的成績呢？
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際學(xué)院 曹紅月院長
曹院長：大家好，很高興再次來到演播室跟大家見面。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬重點大學(xué)，也是“211”工程院校之一，規(guī)模不是太大占地500余畝，在校學(xué)習(xí)中國同學(xué)大概一萬一千多人，來自96個國家的大約兩千三百余名留學(xué)生學(xué)習(xí)，留學(xué)生比例在中國大學(xué)里少見，為什么能吸引這么多的留學(xué)生呢，從辦學(xué)理念來講有兩方面：1、重點抓留學(xué)生教育質(zhì)量，讓他們學(xué)有所成，這個也是我們一直遵循的原則；2、在留學(xué)生教育項目方面有創(chuàng)新理念，不斷創(chuàng)新不斷開發(fā)適合留學(xué)生教育的專業(yè)和學(xué)科，不斷增強學(xué)校在國際教育市場上對留學(xué)生的吸引力。在隨后的時間里，請我工作中的親密搭檔捍衛(wèi)純副院長如何在留學(xué)生教育中抓質(zhì)量和創(chuàng)新詳細的為觀眾朋友做一下介紹。
主持人：我相信這次韓院長也是有備而來，而且這次我們的問題基本都是與招生和教育相關(guān)的，在網(wǎng)友所提出的問題當(dāng)中，數(shù)量最多的就是：留學(xué)生規(guī)模越來越大，2300多人占有全校學(xué)生近1/5，在這樣的增長速度和辦學(xué)規(guī)模下，我們是如何確保留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的？
韓院長：曹院長剛才也已經(jīng)談到了，我們的辦學(xué)理念一個是質(zhì)量，一個就是創(chuàng)新。沒有好的生源，后期培養(yǎng)起來也很辛苦，為了吸引好的生源，應(yīng)該說從重視規(guī)模到重視質(zhì)量兼顧規(guī)模實現(xiàn)這個理念的轉(zhuǎn)變，這幾年，我們結(jié)合教育部的十六字方針，我們也做了解讀，十六字方針里把質(zhì)量這一塊兒，放在了第三位，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)把質(zhì)量放在第一位，強化質(zhì)量，提高層次，力促規(guī)范，兼顧規(guī)模。我們把規(guī)模放在最后，并不是不中試規(guī)模，沒有好的質(zhì)量，規(guī)模再大也是短期行為。為了吸納好的生源，我們組織師資開發(fā)了本科和研究生的考試大綱，對那些有志于考經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生，需要準備哪些方面的知識，為他們做了一個介紹。在考試方面，首先我們有漢語考試，然后有綜合考試。通過這兩個考試，決定復(fù)試名單；然后再組織專業(yè)課老師和語言老師形成面試隊伍，對學(xué)生的聽說能力包括專業(yè)知識背景掌握情況做一個了解，最終確定錄取名單。從近幾年招生情況來看，這種方式對提高生源質(zhì)量還是非常有必要的，近幾年，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科錄取率始終保持在40%左右，研究生的錄取率保持在75%左右。
主持人：在這個環(huán)節(jié)上，應(yīng)該說是很規(guī)范很嚴格的。這是確保質(zhì)量的前提之一，在吸收優(yōu)質(zhì)生源過程當(dāng)中，我們還做過一些什么樣工作？比如說在考試之外或者考試之前，生源初選的時候是不是除了考試還有什么樣了解信息的渠道呢？
韓院長：您是指的招生這一塊兒嗎？
主持人：對，招生方面。
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際學(xué)院 韓維春副院長
韓院長：招生工作應(yīng)該屬于創(chuàng)新理念里的工作行為了，招生創(chuàng)新難度還是比較大的，通常來說來華留學(xué)招生有幾個途徑，比如說國家留學(xué)基金委，教育部留學(xué)服務(wù)中心，包括一些地方的教委組織的海外教育展，這是一個宣傳方式，招生方式；另一個就是國際合作項目，再有就是校際合作交流項目，再有就是來華留學(xué)中介推薦的學(xué)生，第五類就是零散報名的，通常情況下是這五種，經(jīng)貿(mào)大學(xué)在這方面所做的創(chuàng)新工作是這樣的：第一，最近幾年我們一直在搞的就是效仿中國學(xué)生高考咨詢會那種方式，我們做了留學(xué)生現(xiàn)場咨詢會，九六年是我們做的比較成功的一次，來經(jīng)貿(mào)大學(xué)進行現(xiàn)場咨詢的留學(xué)生達到四百多人；另一方面，我們學(xué)校組織獨立做這樣的海外教育展，直接去國外招生。我們組織學(xué)校里各相關(guān)院系的老師們，院長帶隊，負責(zé)宣傳等工作的老師們組成團到海外去搞這樣的宣傳，這種方式最主要的是宣傳學(xué)校的品牌，促成本校和海外大學(xué)直接面對面的項目交流和談判，這也是我們重點下力氣的方面。
主持人：這方面工作與其他院校相比的話可以說是咱們學(xué)校的一個特色，或者說是比較下功夫的一個環(huán)節(jié)。
韓院長：對，我感覺這兩種方式效果是非常明顯的，一個是項目上非常明顯，再一個現(xiàn)場咨詢會無形當(dāng)中也在宣傳，另外為了吸納好的生源，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)也設(shè)立了獎學(xué)金制度，現(xiàn)在有三個層面的。第一，國家留學(xué)基金委，就是教育部國際司批準的直接招收中國政府獎學(xué)金學(xué)生，這個層次比較高，因為是招收博士生。
主持人：聽說這種工作一般都是由國家留學(xué)基金委還有一些駐外大使館、使領(lǐng)館來操作這些事情，為什么咱們學(xué)校會享有這種獨立的招收權(quán)利呢？
韓院長：一方面是因為有豐富的經(jīng)驗，無論是教學(xué)環(huán)節(jié)還是管理環(huán)節(jié)，在服務(wù)環(huán)節(jié)，經(jīng)貿(mào)大學(xué)做的還是可以的，也得到了教育部國際司領(lǐng)導(dǎo)的認可，所以特批了來進行的。
曹院長:這個做法呢，是教育部在國家獎學(xué)金實施體制方面，也是一個非常大的創(chuàng)新，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)有幸成為他們選中的一個試點，也就是把政府獎學(xué)金對象的選擇權(quán)交給你大學(xué)和自己的學(xué)科，結(jié)合自己的一些名師名導(dǎo)，也是有要求的，不能隨便招。這筆獎學(xué)金用出去，一定要招來高質(zhì)量、優(yōu)秀的生源，這方面大學(xué)有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，這個對我們吸引優(yōu)秀博士生和一些高質(zhì)量高檔次的優(yōu)秀學(xué)生，這種給名校名導(dǎo)的人才，教育部的支持是非常重要的。
主持人王佺
主持人：這個方法不僅靈活，而且很科學(xué)，高�？梢杂懈嗟淖灾鳈�(quán)。
韓院長：這個許可帶來國外知名高校碩士研究生可以直接向?qū)ν饨?jīng)濟貿(mào)易大學(xué)申請全額國家獎學(xué)金，這是非常具有吸引力的。第二類獎學(xué)金是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)每年有一百五十萬的北京外國學(xué)生及學(xué)者的獎學(xué)金，我們學(xué)校利用這個獎學(xué)金可以吸納本科和碩士研究生階段學(xué)習(xí)成績不錯，同時具備很強科研潛力的學(xué)生到對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位；第三類獎學(xué)金是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的獎學(xué)金，學(xué)校每年拿出兩百多萬獎學(xué)金，來獎勵留學(xué)生，其中有一塊是獎勵那些入學(xué)考試成績非常好，漢語水平非常高的本科或者碩士。
主持人：看來獎學(xué)金這一塊兒也是咱們學(xué)校留學(xué)生規(guī)模不斷擴大的一個重要因素。我們回到剛才的話題，如何確保培養(yǎng)質(zhì)量？這是我剛才講如何招生，招進門來如何確保質(zhì)量，獎學(xué)金制度可以把他吸引進來，同時也可以激勵他學(xué)好，繼續(xù)保持一個學(xué)習(xí)的動力，具體如何確保在教學(xué)過程當(dāng)中，管理過程當(dāng)中能夠兼顧質(zhì)量，進門之后仍然有一個穩(wěn)定的狀態(tài)？
韓院長：為了提高培養(yǎng)質(zhì)量，第一點就是剛才說的生源選擇；生源進來之后，很重要的一點是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)節(jié)掌控的好壞，直接影響到學(xué)生質(zhì)量；在這方面我們采取的方式是：趨同化和個性化相結(jié)合的一種培養(yǎng)模式。
主持人：這樣一種模式具體是什么樣子的呢？
韓院長：首先說個性化，來華留學(xué)生，漢語不是他們的母語，參加漢語的學(xué)歷教育時候，語言上是有障礙的，同時他們原來在本國學(xué)習(xí)的文化，知識背景，完全跟中國學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，還是有困難的，鑒于此，大一大二通識的教育課程，留學(xué)生要自己上；大三大四專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，更多課程我們希望留學(xué)生和中國學(xué)生一起上，這樣不僅在中外學(xué)生之間搭建了一個平臺，同時也讓留學(xué)生感受到跟中國學(xué)生一起更多的專業(yè)知識。在某種程度上，我們不得不承認，語言方面，留學(xué)生在跟中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)的時候壓力非常大，所以趨同的同時要考慮個性的發(fā)展。在考核方面的標準也有區(qū)別。
主持人：也就是說現(xiàn)在考慮到考核、篩選這一塊兒，這方面的工作具體進展是怎么樣的呢？
韓院長：我理解來看，比如說分層教學(xué)這一塊兒會有對接�？倸w來說，學(xué)生入學(xué)是有差異的，有的學(xué)生原來就是華裔，家里移民過去，本來語言就不錯，就希望在語言方面免修學(xué)分，可能直接進入專業(yè)課跟中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)，對這批學(xué)生的要求，我們是要考慮并且滿足的。承認差距和層次，分層教學(xué)，確保每個層次、每個段的學(xué)生學(xué)習(xí)能到位。同時也對老師教學(xué)有所掌控，所以中國學(xué)生和留學(xué)生一道參與教學(xué)評估的打分，留學(xué)生可以對教課方法有問題的老師提出看法，學(xué)校教務(wù)處和研究生教育處根據(jù)這些評價，對老師的教學(xué)方法提供一些建議。除此之外，經(jīng)貿(mào)大學(xué)有一點是一直在堅持的，在管理理念上堅持一個“嚴”。
主持人王佺和對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際學(xué)院曹紅月院長、韓維春副院長
主持人：無論什么情況，決不妥協(xié)！
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