怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生

　　中廣網(wǎng)北京11月23日消息 （本臺(tái)記者徐建娟）今年底，云南省將迎來(lái)“兩基”國(guó)檢，怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng)長(zhǎng)段建生接受了本臺(tái)記者的專(zhuān)訪。段局長(zhǎng)表示，“兩基”驗(yàn)收只是一種手段，不是目的，怒江全州的“兩基”迎國(guó)檢工作按照省里的統(tǒng)一部署，在穩(wěn)步的推進(jìn)，云南省“兩基”驗(yàn)收一票否決的7項(xiàng)剛性指標(biāo)，到目前為止每項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)標(biāo)。其他指標(biāo)目前還有一項(xiàng)需要努力，就是小學(xué)計(jì)算機(jī)的配備。目前小學(xué)計(jì)算機(jī)的配備生機(jī)比是56:1，按照要求40:1，在這方面還有差距，別的都能達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生（左）本臺(tái)記者 徐建娟（右）

　　少數(shù)民族“兩基”鞏固和發(fā)展的工作確實(shí)面臨著很多困難，怒江經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后。一、財(cái)政困難，對(duì)教育投入不足，廣大群眾貧困面大，貧困程度深，是根本原因。二、少數(shù)民族聚居區(qū)現(xiàn)代教育起步晚，教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教育觀念落后，是特殊原因。三、由于特殊的地理環(huán)境，群眾居住分散，學(xué)校布局分散，學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化程度都比較低，影響了我們辦學(xué)質(zhì)量，是直接原因。