央廣網(wǎng)北京9月25日消息 《對(duì)話商學(xué)院》是央廣網(wǎng)通過(guò)零距離接觸商學(xué)院負(fù)責(zé)人，為考生詳解招生政策、報(bào)考流程、考試信息、錄取規(guī)則、課程設(shè)置等信息，幫助廣大考生全方位了解商學(xué)院的一檔對(duì)話訪談欄目。近日，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA項(xiàng)目副主任孫龍接受央廣網(wǎng)教育獨(dú)家專訪。

　　復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院經(jīng)過(guò)35年的發(fā)展壯大，目前設(shè)有8個(gè)系、31個(gè)跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)5個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)13個(gè)（含自設(shè)博士點(diǎn)），一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)5個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)17個(gè)（含自設(shè)碩士點(diǎn)）以及工商管理碩士（MBA）/高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）、國(guó)際商務(wù)碩士、金融碩士及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士5個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，本科專業(yè)7個(gè)，博士后科研流動(dòng)站4個(gè)（其中1個(gè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院分別設(shè)站）。2018年，在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的全國(guó)首次專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估結(jié)果中，復(fù)旦大學(xué)工商管理類別獲評(píng)“A+”。

　　復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA項(xiàng)目副主任孫龍

　　未來(lái)線上線下教育相結(jié)合是大勢(shì)所趨

　　孫龍：今年新冠肺炎疫情對(duì)學(xué)院帶來(lái)了很多的挑戰(zhàn)，尤其是不能線下授課，在上半年，很多學(xué)生面臨著畢業(yè)就業(yè)，影響到他們整體的工作發(fā)展，尤其是全日制的同學(xué)。因此，從上半年開(kāi)始，學(xué)院首先針對(duì)畢業(yè)年級(jí)推出了許多線上課程，線上課程依托于學(xué)院專門的線上平臺(tái)進(jìn)行傳遞和授課。

　　此后，學(xué)院逐步對(duì)整體在讀年級(jí)推出在線課程，整個(gè)春季學(xué)期的教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行。這都依托于復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院，使得學(xué)院整個(gè)MBA項(xiàng)目的課程上半年沒(méi)有停止，順利推行。同時(shí)，老師針對(duì)線上教學(xué)特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)課程，針對(duì)性增加了很多課程外的調(diào)整。這種在線模式對(duì)未來(lái)生活工作和教育有非常深遠(yuǎn)影響，相信未來(lái)線上線下的結(jié)合是大勢(shì)所趨。

　　以學(xué)生的全方位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為核心

　　孫龍：復(fù)旦管理學(xué)院MBA項(xiàng)目起步比較早， 作為1991年全國(guó)的首批9所開(kāi)辦MBA工商管理碩士教育的院校之一。1996年開(kāi)始跟麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作，對(duì)于課程的教學(xué)MBA專業(yè)的特點(diǎn)，MBA學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、服務(wù)等都有所布局，使得學(xué)院從項(xiàng)目層面，學(xué)院層面，部門設(shè)置，學(xué)院架構(gòu)設(shè)置，都是非常領(lǐng)先的。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，復(fù)旦MBA項(xiàng)目在教學(xué)和課外活動(dòng)體系、海外學(xué)習(xí)體系，實(shí)踐培養(yǎng)體系，以及職業(yè)發(fā)展服務(wù)這些體系，都有非常長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)院走過(guò)了一個(gè)吸收外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，然后再創(chuàng)新的階段。

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目以學(xué)生的全方位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為核心，有五大支柱構(gòu)成，其中包括課程體系、管理實(shí)踐、全球平臺(tái)、終身發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力提升這五大領(lǐng)域的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)在“知識(shí)”、“能力”、“事業(yè)”、“資源”和“責(zé)任”五個(gè)相應(yīng)維度的積累和成長(zhǎng)。這五大支柱形成了現(xiàn)在復(fù)旦MBA項(xiàng)目非常鮮明的特色，這個(gè)特色也吸引著很多非常優(yōu)秀的申請(qǐng)人來(lái)選擇復(fù)旦MBA進(jìn)行深造的一個(gè)主要原因。

　　既具有國(guó)際視野 又深諳中國(guó)國(guó)情

　　孫龍：復(fù)旦因地處上海，依托于地理優(yōu)勢(shì)和復(fù)旦百年的文化底蘊(yùn)，造就了復(fù)旦管理學(xué)院既具有國(guó)際視野，又深諳中國(guó)國(guó)情。復(fù)旦MBA項(xiàng)目在國(guó)際視野拓展方面是非常有特色，全職項(xiàng)目設(shè)立早期就是全英文授課，學(xué)生在國(guó)際舞臺(tái)上不光進(jìn)行交流交換，也參與了很多國(guó)際高水平賽事，獲得了非常多的榮譽(yù)，這些都會(huì)給到學(xué)生校友以及對(duì)復(fù)旦MBA項(xiàng)目感興趣的同學(xué)形成一個(gè)鮮明的特色烙印。

　　因?yàn)閺?fù)旦MBA項(xiàng)目是一個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士項(xiàng)目，比較重視培養(yǎng)學(xué)生高層次專業(yè)型的應(yīng)用型人才。因此，在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中非常重視學(xué)生實(shí)際的行動(dòng)能力、動(dòng)手能力，這種能力是依托于學(xué)院的知識(shí)體系搭建，幫助學(xué)生學(xué)以致用，在學(xué)院整個(gè)平臺(tái)，包括項(xiàng)目平臺(tái)上，給學(xué)生提供了很多的機(jī)會(huì)。

　　培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、解決問(wèn)題能力

　　孫龍：在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師非常重視與實(shí)踐連接的部分，老師會(huì)把一些經(jīng)典的案例搬到課堂上跟同學(xué)進(jìn)行分享和剖析，培養(yǎng)學(xué)生形成分析問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在課外，鼓勵(lì)同學(xué)形成不同的俱樂(lè)部，不同的小組。在全日制項(xiàng)目當(dāng)中設(shè)立了三個(gè)實(shí)踐學(xué)分，這三個(gè)學(xué)分要求學(xué)生5~6個(gè)人一組，由一位教授帶隊(duì)，為一個(gè)真實(shí)的企業(yè)做咨詢項(xiàng)目。這個(gè)商業(yè)咨詢實(shí)驗(yàn)室（iLab）從2005年開(kāi)始進(jìn)行，進(jìn)展到今年已經(jīng)是非常成熟的體系。

　　在畢業(yè)時(shí)，不管是全日制學(xué)生，還是在職MBA的學(xué)生，都已經(jīng)具備了一定解決整體宏觀問(wèn)題的能力。所以，國(guó)際化和實(shí)踐學(xué)習(xí)是復(fù)旦MBA到目前為止最鮮明的兩個(gè)特點(diǎn)。

　　申請(qǐng)采用預(yù)審制 提前提交申請(qǐng)材料和面試 

　　孫龍：復(fù)旦MBA項(xiàng)目一類是在職MBA項(xiàng)目，每年學(xué)院招生750~800人，還有一類是全日制MBA項(xiàng)目，每年招生是100人左右。這兩個(gè)項(xiàng)目在授課語(yǔ)言和授課方式是不一樣的，全日制項(xiàng)目用全英文授課的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一有語(yǔ)言的要求，第二要脫產(chǎn)就讀兩年，因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要對(duì)自己職業(yè)發(fā)展做一個(gè)清晰的安排。

　　在職MBA項(xiàng)目是一邊工作一邊就讀， 2.5年中文授課，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，比較容易兼顧工作和學(xué)習(xí)安排，但同時(shí)要照顧自己、照顧工作，照顧家庭，還要進(jìn)行非常繁重的MBA階段學(xué)習(xí)，所以也是非常辛苦的一種方式。

　　兩類MBA項(xiàng)目申請(qǐng)都是采用預(yù)審制，復(fù)旦MBA每年會(huì)有4批次的預(yù)審，學(xué)校要求全員預(yù)審，所有同學(xué)在參加全國(guó)聯(lián)考之前都必須申請(qǐng)復(fù)旦MBA項(xiàng)目，先進(jìn)行申請(qǐng)材料提交和面試的流程。

　　針對(duì)2021年9月入學(xué)的同學(xué)，還有最后一批申請(qǐng)截止日期為11月1日，整個(gè)申請(qǐng)表在線上完成。完成線上申請(qǐng)后，復(fù)旦MBA項(xiàng)目會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)材料進(jìn)行一個(gè)閱讀評(píng)分，通過(guò)的同學(xué)會(huì)進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。學(xué)生只要考過(guò)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，就被復(fù)旦MBA錄取了。

　　所以，在接下來(lái)這段時(shí)間同學(xué)要做好復(fù)旦MBA項(xiàng)目的申請(qǐng)，還有全國(guó)聯(lián)考的網(wǎng)上報(bào)名，以及聯(lián)考確認(rèn)和最終的考試。

　　幫助學(xué)生思考自身優(yōu)勢(shì)以及職業(yè)發(fā)展方向

　　孫龍：聯(lián)考筆試和預(yù)審兩個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的要求不一樣。預(yù)審，大家抱著平常心，當(dāng)做對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷以及現(xiàn)在對(duì)管理的認(rèn)識(shí)做一個(gè)比較完整的梳理。相信通過(guò)復(fù)旦MBA項(xiàng)目整體的申請(qǐng)材料填寫，會(huì)幫助學(xué)生仔細(xì)思考自己的優(yōu)勢(shì)以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向。

　　第一、在填寫申請(qǐng)材料時(shí)，材料一定要真實(shí)準(zhǔn)確，因?yàn)閺?fù)旦大學(xué)管理學(xué)院對(duì)于學(xué)生材料的瑕疵和一些不誠(chéng)信的內(nèi)容是零容忍的，所以在填寫過(guò)程當(dāng)中，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏漏，導(dǎo)致整體材料當(dāng)中有這方面的瑕疵。

　　第二、填寫完成以后要進(jìn)行非常仔細(xì)的核對(duì)，根據(jù)申請(qǐng)步驟按時(shí)提交，基本上做完了一半，后續(xù)的面試更多是個(gè)人經(jīng)歷以及思想的展示。在面試階段，在職MBA項(xiàng)目學(xué)院會(huì)有小組面試和個(gè)人面試兩個(gè)部分組成。

　　小組面試是基于一個(gè)短案例的小組討論。在這個(gè)小組討論當(dāng)中，會(huì)給學(xué)生一些商業(yè)案例，然后學(xué)生相互之間進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)式的小組討論，老師在旁邊做觀察做評(píng)分。如果說(shuō)大家要做一些準(zhǔn)備的話，也許就是對(duì)于身邊所發(fā)生的一些重要經(jīng)濟(jì)商業(yè)新聞?dòng)兴�思考，如果平時(shí)就有這種思維和分析的習(xí)慣，相信在小組面試當(dāng)中也一定能夠脫穎而出。

　　在個(gè)人面試中，主要是二對(duì)一的面談。面試官大多來(lái)自于企業(yè)，通常是校友或是企業(yè)合作伙伴的高管，這些來(lái)自企業(yè)的面試官更多會(huì)關(guān)心學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展情況，自身的實(shí)力和潛力這些內(nèi)容，所以考生只需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行陳述就可以了。

　　所以總體來(lái)說(shuō)，預(yù)審的過(guò)程當(dāng)中是真實(shí)有效、真實(shí)可信的，仔細(xì)準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，放松自信自然的去表達(dá)。最后聯(lián)考一定要做好非常詳細(xì)的復(fù)習(xí)安排，因?yàn)榭荚嚸磕曛挥幸淮危�如果因�(yàn)槁?lián)考的原因?qū)е伦詈蟛钜稽c(diǎn)沒(méi)能進(jìn)入復(fù)旦，這是一件非常遺憾的事，所以我建議同學(xué)每天或者每周留出足夠的時(shí)間進(jìn)行比較有計(jì)劃的訓(xùn)練。