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　　游向紅出生于1962年，現(xiàn)年53周歲，認(rèn)識(shí)她的人無(wú)不說(shuō)她雷厲風(fēng)行、通達(dá)干練。在她的帶領(lǐng)下，豐臺(tái)第二幼兒園不斷前進(jìn)，一步步成長(zhǎng)為豐臺(tái)區(qū)示范幼兒園、北京市示范幼兒園，從一園多址園發(fā)展成為“豐臺(tái)二幼教育集團(tuán)”，2015年更是成功舉辦了“豐臺(tái)二幼至樂(lè)教育”辦學(xué)實(shí)踐研討會(huì)，走在了全市學(xué)前教育領(lǐng)域的前列。

　　在她擔(dān)任豐臺(tái)第二幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記期間，豐臺(tái)二幼先后榮獲“北京市辛勤育苗單位”、“北京市教科研先進(jìn)集體”、“北京市精神文明單位”、“北京市青年文明先鋒號(hào)”等稱號(hào)。

　　一系列輝煌成績(jī)的背后，記載著她立足平凡崗位，不讓須眉，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的光輝足跡。

　　一心為公，忠于教育事業(yè)還記得2014年初春，游向紅園長(zhǎng)不慎摔倒，腿部骨折，手術(shù)后腿部打了一塊鋼板、九顆釘子，醫(yī)生囑咐她必須臥床靜養(yǎng)，否則會(huì)對(duì)腿部的恢復(fù)以至今后的行走造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。術(shù)后一周，新學(xué)期開(kāi)始，豐臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)績(jī)效工資改革工作啟動(dòng)，因?yàn)閽煨闹�幼兒園里的工作，她立即召開(kāi)電話會(huì)議，研究布置幼兒園里的各項(xiàng)工作，每天和班子成員電話溝通三、四個(gè)小時(shí),事無(wú)巨細(xì)全部裝在她的心里，當(dāng)同事們到醫(yī)院看望她時(shí)，就連同病房的病友及家屬都被她的這種精神所感動(dòng)。

　　為了能夠順利、平穩(wěn)完成績(jī)效工資改革，術(shù)后兩周時(shí)她就拄著雙拐，拖著受傷的腿腳，毅然決然投入到工作中，和領(lǐng)導(dǎo)班子加班加點(diǎn)討論績(jī)效工資改革方案，反復(fù)推敲各方面的細(xì)節(jié)，力圖實(shí)現(xiàn)教職工利益和園所發(fā)展之間的平衡；和群眾談心了解群眾的思想動(dòng)態(tài)，做好教職工的思想工作。因?yàn)橥炔抗钦坌袆?dòng)不便，她無(wú)法上到二層的辦公室，就在一層臨時(shí)辦公。因?yàn)闊o(wú)法入廁，在園期間她很少喝水，從早上七點(diǎn)到晚上五點(diǎn)半，每天將近11個(gè)小時(shí)的干渴和久坐，對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)也是很大的考驗(yàn)，更別提術(shù)后未愈的游園長(zhǎng)了。看到她腫脹的腿腳、青紫的傷口，大家都勸她回家休息，但她卻始終堅(jiān)持，絲毫不把自己當(dāng)成病人。在游園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,因?yàn)榍捌谌�面的思考和深入的調(diào)研,豐臺(tái)二幼績(jī)效工資改革圓滿完成，不僅維護(hù)了園所的穩(wěn)定，更激發(fā)了教職工的工作積極性。

　　改革順利完成，游向紅卻因?yàn)樾g(shù)后一直久坐血流不暢導(dǎo)致腿部有栓塞，醫(yī)生叮囑要加強(qiáng)腿部按摩，必需每天去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練。但是因?yàn)椴环判墓ぷ�，她放棄了后期治療，以致恢�?fù)很慢。當(dāng)大家都為她的病情感到著急時(shí)，游園長(zhǎng)卻說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，離死遠(yuǎn)著呢！”這不是精彩的表白，這不是外交的辭令，這更不是一時(shí)的沖動(dòng)，這里面凝聚著一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的深情與熱愛(ài)。

　　開(kāi)拓創(chuàng)新，打造卓越團(tuán)隊(duì)游向紅作為一名黨員干部、一名園長(zhǎng)，她深知樹(shù)立良好園風(fēng)師風(fēng)重要性，從2002年來(lái)到豐臺(tái)二幼，在14年的工作中，她一直堅(jiān)持不懈抓好園所文化建設(shè)。為塑造良好園風(fēng)形象，她組織教師進(jìn)行園所文化建設(shè)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展每年一個(gè)主題的培訓(xùn)，先后組織了《骨干是折騰出來(lái)的》《大智慧》《心勝》等多個(gè)培訓(xùn)，讓老師們了解園所文化的價(jià)值和與幼兒園發(fā)展的關(guān)系。

　　為使培訓(xùn)的內(nèi)容符合教職工的需要，跟上園所發(fā)展的步伐，她多次到西單圖書(shū)大廈，在眾多的書(shū)籍中尋找適合的內(nèi)容，并做到自己學(xué)習(xí)在教師前。先吃透其思想精髓，并將其貫穿體現(xiàn)在自己對(duì)教師的培訓(xùn)中，通過(guò)培訓(xùn)提高教職工對(duì)責(zé)任、服務(wù)、質(zhì)量的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而提高園所工作質(zhì)量。

　　她常說(shuō)：“師德是教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)的動(dòng)力�！痹谒�推動(dòng)下，二幼持續(xù)深入加強(qiáng)教職工職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任教育，始終將師德建設(shè)作為園所發(fā)展的基礎(chǔ)和教師素質(zhì)提高的根本，真正落實(shí)以德育人。近年來(lái)，通過(guò)師德演講、評(píng)選“二幼最美教師”、組織文化論壇、講述“二幼故事”等活動(dòng)，大力倡導(dǎo)教師“仁愛(ài)”之德，引導(dǎo)鞭策教師弘揚(yáng)“敬業(yè)”之德，積極鼓勵(lì)教師樹(shù)立“無(wú)私”之德，強(qiáng)化教師恪守“淡泊”之德，使幼兒園每一個(gè)人都逐步樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，教職工展現(xiàn)出謙虛好學(xué)、努力進(jìn)取的精神面貌，形成了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好園風(fēng)，為園所持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力和保障。特別是園所經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)和社會(huì)效益，在今后的道路中，作為園長(zhǎng)應(yīng)該具有怎樣的態(tài)度和眼光，是滿足現(xiàn)狀還是奮勇前進(jìn)？她在這一問(wèn)題上有清晰的思考與認(rèn)識(shí)，并帶領(lǐng)廣大的教職工從“建設(shè)核心價(jià)值體系”入手，開(kāi)展價(jià)值觀大討論和崗位踐諾活動(dòng)，引領(lǐng)教職工認(rèn)識(shí)到作為教師的職責(zé)、認(rèn)識(shí)到作為集體中的一員對(duì)集體的責(zé)任、認(rèn)清今天的成績(jī)不等于明天的成功，引導(dǎo)教職工形成正確的價(jià)值觀、榮辱觀、人生觀。

　　構(gòu)建特色，辦人民滿意教育游向紅自來(lái)到豐臺(tái)二幼第一天起，就不斷地為園所的發(fā)展精心布局，勾畫(huà)藍(lán)圖。從2003年至今，在園本課程構(gòu)建中，她引領(lǐng)教職員工貫徹《教育規(guī)劃綱要》，落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從最初的元心理研究，到幼兒英語(yǔ)、音樂(lè)教育的研究，她一直引領(lǐng)園所教科研工作，不斷提高園所教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了教師提高與幼兒提高雙贏的局面。園所在她的領(lǐng)導(dǎo)下多項(xiàng)課題在市區(qū)級(jí)科研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。在她的主持編寫(xiě)下，幼兒園出版了《幼兒園英語(yǔ)教育的實(shí)踐與探索》《幼兒園音樂(lè)教育的實(shí)踐探索》《至樂(lè)教育案例集》《幼兒成長(zhǎng)故事集》《新繪本我媽媽》等書(shū)籍，她出版了個(gè)人專著《園長(zhǎng)札記》。幼兒園的教師們近200篇論文在各級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，游向紅個(gè)人34篇論文在市區(qū)級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，12篇文章在《學(xué)前教育》《黨建與干訓(xùn)》《豐臺(tái)教育》等雜志發(fā)表。幼兒園先后被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)教科研先進(jìn)校、北京市教科研先進(jìn)組織。

　　在游向紅園長(zhǎng)不懈努力下，豐臺(tái)二幼形成了自己“浸潤(rùn)愛(ài)、延展趣、陶冶美”的教育特色和“五領(lǐng)域課程+社團(tuán)活動(dòng)+社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”為形式的園本活動(dòng)課程體系，為幼兒提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒自主發(fā)展和健康快樂(lè)成長(zhǎng)，踐行了辦人民滿意教育的宗旨。

　　精益求精，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)之心作為園長(zhǎng)，游向紅熱愛(ài)自己的園所。多年來(lái)，為了二幼的發(fā)展，她犧牲了不知多少個(gè)晨昏、多少個(gè)休息日。萬(wàn)籟俱寂，大街上的路燈早已熄滅，辦公樓上那不熄的燈光映出她的身影，為了園所的工作，她顧大家舍小家，常常是和老師們一起備課到很晚，才想起自己的女兒還未吃飯。為了完成好爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范園工作，她放棄了對(duì)女兒高考的輔導(dǎo)，自己一直戰(zhàn)斗在教育第一線，指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)、培養(yǎng)幼兒常規(guī)、把握教學(xué)質(zhì)量……順利通過(guò)驗(yàn)收后，她仍然堅(jiān)守在園中，把休息時(shí)間讓給了其他干部和老師，她說(shuō)：她們比我累，比我更需要調(diào)整�？伤�累疼的腰直到現(xiàn)在都不能長(zhǎng)時(shí)間受力。

　　常言說(shuō)得好，“疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火�?jiàn)真金。”2015年豐臺(tái)二幼申報(bào)承辦了“至樂(lè)教育”辦學(xué)實(shí)踐研討會(huì),時(shí)間緊任務(wù)重，游向紅身先士卒，處處當(dāng)表率，時(shí)時(shí)刻刻做模范。她積極參與教師的區(qū)域活動(dòng)研究，親自上陣給教師進(jìn)行案例、成長(zhǎng)故事撰寫(xiě)培訓(xùn)，和教師一起分析案例、斟酌每一篇案例體現(xiàn)的教育思想和智慧，給予教師精神和行動(dòng)上的支持與幫助，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育能力。游向紅通過(guò)解剖分析教師自身的一件件真實(shí)事例，深入淺出的讓老師們理解教育的理念與規(guī)律，使老師們樹(shù)立起正確的兒童觀、教育觀。

　　在提高教師隊(duì)伍水平的同時(shí)，游向紅還肩負(fù)著梳理園所文化、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全園工作的重任。為了能夠抓緊每一分每一秒的時(shí)間，她白天深入班級(jí)，晚上和班子成員通過(guò)微信研究討論幼兒園的文化建設(shè)以及各項(xiàng)需要改進(jìn)和推進(jìn)的工作。休息日她也不放松，還要繼續(xù)思考園所辦學(xué)實(shí)踐的體會(huì)和下一步發(fā)展方向。她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾菹�時(shí)間短而表現(xiàn)出倦怠、萎頓，每天都精神奕奕、風(fēng)風(fēng)火火，充滿了激情和干勁，仿佛永遠(yuǎn)有使不完的精力。

　　在平凡工作中，她用自己的行動(dòng)為教師、為黨員寫(xiě)下了最美好、最生動(dòng)的注釋。