《高招時間》是央廣網(wǎng)通過“零距離接觸高校招辦領導”為考生提供最新招辦資訊的一檔專訪欄目。通過邀請各高校招辦負責人詳解招生政策、錄取規(guī)則等，指導考生填報志愿、選擇專業(yè)以及未來職業(yè)選擇，幫助家長與學生全面了解最新高校招生政策。5月11日，清華大學數(shù)理類首席教授朱邦芬院士、環(huán)境化工與新材料類首席教授賀客斌院士、招辦主任劉震做客央廣網(wǎng)教育頻道，為廣大考生學子介紹清華大學2017年招生信息。

　　《高招時間》清華大學訪談現(xiàn)場

　　2017招生規(guī)模計劃與往年持平 首次按16大類進行招生

　　劉震：進入高考倒計時的時間，各位家長和網(wǎng)友，包括我們的考生，實際上都還是有一些焦慮的。今年呢，清華大學的招生情況，我想有幾個好的消息可以告訴大家。第一個是招生規(guī)模，我們今年的整體招生規(guī)模與往年是保持一定的，也就是我們的招生規(guī)模計劃與往年是持平，考生可以放心的報考。其次，在專業(yè)設置上面，今年清華大學做了比較大的一個改革，也就是說從今年起，我們首次全面實施大類招生，將以往面向本科招生的49個專業(yè)整合為16個專業(yè)類進行招生，考生在填報志愿的時候，也需要按照專業(yè)類來填報。這16個大類是哪16個呢？我給大家介紹一下，有建筑類、土木類、環(huán)境化工與新材料類、機械航空與動力類、能源類、電子信息類、計算機類、自動化與工業(yè)工程類、數(shù)理類、化生類、經(jīng)濟金融與管理類、人文與社會類、法學類、藝術(shù)類、文理通式類和臨床醫(yī)學類，一共是16個面向招生的專業(yè)設置類別。但是我們想強調(diào)的一點是我們的大類改革并不僅僅指的是大類招生，更為重要的是與招生相銜接的大類培養(yǎng)和大類管理的環(huán)節(jié)。

　　我們說大類的核心應該是大類的培養(yǎng)，所以為了更好的落實大類培養(yǎng)在清華大學教育教學改革中的一個重要舉措，學校專門成立了大類培養(yǎng)的領導小組，校長邱勇院士親自擔任這個小組的組長。同時，大家也看到，各個大類均由知名的教授擔當首席教授來指導、協(xié)調(diào)各個大類的培養(yǎng)和管理的工作。比如今天我們非常有幸的請到了朱邦芬院士，他是數(shù)理類的首席教授，我們的賀克斌院士就是我們環(huán)境化工與新材料的首席教授。除此以外，還有我們的雒建斌院士擔任了機械航空與動力類的首席教授，吳建平院士擔任了計算機類的首席教授，莊惟敏教授是我們建筑學類的首席教授等等。今天正好有朱院士和賀院士到場，可以請他們跟我們分享一下我們需要數(shù)理類以及環(huán)境化工與新材料類的大類培養(yǎng)情況。

　　數(shù)理類含五專業(yè)  大二根據(jù)興趣進行具體分流

　　主持人：感謝我們的劉主任，我想問一下我們的朱院士，剛才劉主任也提到了數(shù)理化這一塊，數(shù)學和物理專業(yè)是清華大學的數(shù)理類，它除了包含這兩個專業(yè)之外，我看了，還包括航空航天和工程物理，以及材太料科學和工程等方向，那能不能簡單的跟大家說一下這樣分類的原則和標準是什么嗎？

　　清華大學數(shù)理類首席教授朱邦芬院士

　　朱邦芬：這樣分類的原則，首先這五個專業(yè)都需要比較強的數(shù)學跟物理基礎，在這個基礎上，個人還可以根據(jù)自己的選擇去選擇，比如我將來做數(shù)學，我將來做物理、做航空、做材料、做工程物理，這樣的話，有一個堅實基礎以后，再適當?shù)陌凑兆约旱呐d趣進一步發(fā)展。從這個角度講，我們原來也有類似的，不知道大家清楚不清楚，原來清華大學有個數(shù)理機科班，我們是1998年設立的，當時的出發(fā)點就是一開始有很堅實的數(shù)理基礎，根據(jù)學生的興趣，他可以向清華各個專業(yè)輻射。這個機科班成長以后，培養(yǎng)出很多非常杰出的人才比如我們培養(yǎng)的土博士，現(xiàn)在在斯坦福大學做副教授，還有在各個知名大學當教授，各方面人才都很多。所以我們在這個基礎上，實際上是做了進一步的發(fā)展。

　　主持人：剛才劉主任也說了，我們是按照大類培養(yǎng)的，那您簡單的跟我們說一下數(shù)理類的特點和我們培養(yǎng)的特色什么。

　　朱邦芬：我們的特色呢，第一年，一開始物理跟數(shù)學有一些不一樣的要求，可能有的同學更多的偏向于數(shù)學，有的同學比較偏向于物理跟工程，所以一開始我們會根據(jù)學生的志愿，他有一個不同的選課的要求跟計劃�？偟膩碇v，我們這個大類一開始就比較強調(diào)了數(shù)學跟物理這兩個都是一個最低要求的，它的最低要求都要比目前的工科的數(shù)學跟物理的要求要高。學了一年之后，我們會分流，主要是根據(jù)個人的興趣，一方面是根據(jù)自己在清華待了一年以后，慢慢的對各種專業(yè)有所了解，對各個專業(yè)的發(fā)展前景、自己對這個專業(yè)的愛好，可能會有所發(fā)展。另一方面，我想我們在第一年里各個專業(yè)也都有自己的新生引導課，會介紹你這個領域?qū)�來到底對什么問題有興趣，要解決什么問題，將來出來的人才是國家在哪些方面需要的，它在國際上的地位怎么樣。所以學生經(jīng)過這一年的加強基礎培育，自己又有不同的思考跟討論以后，自己再來選擇一個合適的方向。我想這個好處一個是基礎打的比較扎實，第二個好處是一年以后選方向會比較有自主性。我知道像很多中學生選專業(yè)，很大程度是家長幫他選的，他不是依據(jù)自己的興趣，而且現(xiàn)在我們的中學生對社會接觸還比較少�？偟膩碇v，高考填志愿是有相當?shù)拿つ啃缘�。�?jīng)過這么一兩，將來他可能減少的是盲目性，可能更好的適合自己的興趣，而且我們原來體會到數(shù)學和物理這兩個基礎打好以后，應該講它從事理工科各個專業(yè)都會有一個很扎實的創(chuàng)新的基礎。原來我們的學生不光是理工科，有些后來轉(zhuǎn)行做經(jīng)濟、做文科的都發(fā)展的非常好。我想我們是為學生創(chuàng)造了非常好的發(fā)展的一個基礎。

　　大類招生使更多優(yōu)秀師資進入新生課堂

　　主持人：其實您剛剛說的特別好，就是在高考填報志愿的時候，可能很多家長和學生沒有那么明確的說我對以后自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有一個什么樣的規(guī)劃，可能他就想著這個學校的這個專業(yè)比較熱門，或者是我填報這個專業(yè)的話可能更好就業(yè)一些，他沒有考慮到這個學生自己的興趣和未來的一個自己的發(fā)展。那么我們在做了這一類的技術(shù)培養(yǎng)之后，他能更明確以后自己的方向。您剛才也提到了我們這個數(shù)理化有很多的專業(yè)，各院系的老師也是非常的拔尖和出色的，我們這些優(yōu)質(zhì)的師資是如何進行整合的？它對學生有什么樣的一個好處？或者是對學生意味著什么？

　　朱邦芬：我想最大的好處就是我們一年級的學生可能會遇到最優(yōu)秀的數(shù)學、物理的老師。清華老師很多，學生也很多，但是你在一年級是不是遇到一些大師級的人物給你上課，原來如果沒有一種大類招生，你將來要吸引學生在你自己的專業(yè)，很多專業(yè)老師不舍得把他最好的老師投入到大一的新生教學中，現(xiàn)在這么一來呢，因為幾個大類，他們都想要在二年級分流的時候，都有一批好學生留在我們這兒，當然他要使得你新生在一年級的時候體會到我們這個學科的大師的一個風采，領會到我們這個學科妙在什么地方、美在什么地方，這樣的話，我想很多院系都舍得把自己最擅長教學的，而且是學問做的最好的老師，放到大一的課堂上，我想這一點對學生是有好處的。另外一點，我想清華總的來講是非常優(yōu)秀的，但是我們清華還有一些清華學堂班，這個清華學堂班是屬于教育部的基礎人才拔尖技術(shù)，在我們這個大類里邊有兩個學堂班，一個是丘成桐院士做首席教授的數(shù)學的清華學堂數(shù)學班，還有一個是我做首席教授的清華學堂物理班，我們這兩個班就想培養(yǎng)到數(shù)學和物理的，特別是在基礎研究方面有興趣、有天分的這些學生。所以我們這兩個大類渣生跟這兩個學堂班是連在一起的，如果有興趣的同學，而且學的比較好，是可以進入到這兩個學堂班的。

　　主持人：這個學堂班的選拔是從什么時候開始？是入學之后嗎？

　　朱邦芬：入學以后，我們目前的做法還不是大類招生，我們是在一年級經(jīng)過了一段學習以后，當時我們有個面試，根據(jù)學生的興趣，我們根據(jù)學生的表達，我們選拔一些預備生，預備生不算正式的，到二年級我們才開始有正式的招生。大類形成以后，這個學堂班怎么招生，這個事情可能還得繼續(xù)研究，我想正式招生可能會在二年級，一年級學堂班跟這個大類怎么來連接，這個問題可能還需要研究一下，但我想是有關(guān)系的。

　　環(huán)境化工與新材料學科國家化特色明顯

　　清華環(huán)境化工與新材料類首席教授賀客斌院士

　　主持人：感謝朱院士跟我們講了這么多數(shù)理方面的一些知識。我們還想請賀院士簡單的先跟我們介紹一下環(huán)境化工與新材料的一些情況，也是先按照我們這個大類，我們這個學科的情況是什么樣的？

　　賀克斌：我們把環(huán)境化工和材料作為一個大類，它的最重要的一個基礎就是它對于學生的一個知識結(jié)構(gòu)的要求有它相似的一個地方，可能有很多人一聽化工。

　　主持人：對，為什么會把大型結(jié)合到一起？

　　賀克斌：說環(huán)境是來治理污染的，似乎傳統(tǒng)的化工是在制造污染的。但是以學科最新的發(fā)展來看比如說化工，治理環(huán)境的很多治理手段的基本原理，無論是大氣、水，還是化學化工的基本原理，同時化工本身的發(fā)展形成了環(huán)境治理技術(shù)的同時，它也在往綠色化工、高端先進制造方面發(fā)展，無論是對化學品、材料。再說在料，它既能夠幫助促使提升治理環(huán)境效力的一些新材料，同時他又能做一些減少環(huán)境污染，保持甚至于提升原來功能的新材料，所以說在指向上來講，綠色化工、環(huán)境友好材料這兩個指向是一致的，所以我們現(xiàn)在的發(fā)展趨勢是從傳統(tǒng)的功能性的材料向環(huán)境友好的材料發(fā)展，從納米技術(shù)到高端綠色制造的發(fā)展，從傳統(tǒng)的環(huán)境治理向循環(huán)經(jīng)濟的模式發(fā)展，這幾個在材料化工環(huán)境上有很好的一個共性。所以我們在設計這個大類的時候，把這個放到一起是互補和加強的。實際上原來這幾個之間在培養(yǎng)學生上也有很多的合作，正好在這個大類里頭形成了這么一個新的契機，所以說我們幾十為教授精心設計了一個新的教學方案，教學培養(yǎng)計劃，應該說是代表了目前無論是國際上在這幾個方面的一個最新的知識結(jié)構(gòu)和未來發(fā)展的方向。

　　主持人：您剛才也說到，我們這個大類是從什么時候開始成立的？是按照這個大類招生之后？

　　賀克斌：對，以前是合作培養(yǎng)，現(xiàn)在是大家共同培養(yǎng)，這么一種格局。當然，它的特點還是跟剛才朱院士講的是一樣的，我們第一年給同學更寬厚的基礎，在這個基礎上，其實學生的未來的發(fā)展，還是要有他個人的志趣，是非常重要的。我們發(fā)現(xiàn)中學生在他從中學往大學選專業(yè)的時候，實際上他對這些背景的了解還不是很充分，受社會或者是家長的影響比較大。我們提供這一年的機會，剛才講了我們有全新的教學培養(yǎng)計劃，同時像剛才朱老師講到的這個情況，一批頂尖的教授，包括我們一批的院士、長江學者、杰出青年基金的獲得者，都紛紛的在精心的準備以第一年的新生探究課的方式，分別把最好最新的一些東西介紹給同學，使他來了解環(huán)境化工材料的本身這個學科的魅力和未來發(fā)展的巨大潛力，我想是一個很大餐的菜譜等著大家來品嘗了。

　　主持人：但是您剛剛說到我們都知道這個環(huán)境問題其實是一個國際化的問題，您剛才提到這個環(huán)境化工、新材料其實都是與國際接軌的，這一大類國際化的程度是怎樣的？

　　賀克斌：這個應該說是我們的一大特點，就像你剛才講的，這幾個領域的國際化程度、國際發(fā)展趨勢是非常明顯的這樣一個趨勢，所以說我們在設計這個課程的時候，本身這幾個學科在清華過去的發(fā)展當中，國際化的程度就非常的高，我們在設計這個課程的過程當中，也注入了新的國際化培養(yǎng)的這些模式。比如說我們在幾大方面，第一方面是我們跟國際上幾十所一流的學校，包括美國、日本、歐洲這樣的學校形成了長期合作和交流的這種模式。包括美國的哈佛大學、耶魯大學、密西根大學，德國的亞盛工業(yè)大學、英國的牛津大學等。同時第二類的呢，我們跟國際上的一流的企業(yè)，因為從工科的角度，跟國際上一流的企業(yè)建立了長期合作的關(guān)系，因為在高年級的時候他會有實習的基地，所以說直接對接的像殼牌、通用電器、巴斯夫、西門子、三菱重工、豐田等等一批，都是幾十個，并且不是一兩年，是二三十年的這種合作。一批國際組織包括聯(lián)合國體系和世行亞行這樣的體系。跟一流大學呢，我們不僅是交流，還有一批重點的聯(lián)合雙學位的，同時形成本科和碩士之間銜接的這種雙學位的合作，比如說跟耶魯大學、巴黎路橋、密西根大學、日本的東北大學等等，這樣的話應該說國際化是個大類的一個非常重要的一個特點，也是它的一個優(yōu)勢。

　　國際班為全球輸送專業(yè)人才

　　主持人：我們看到咱們除了在分流專業(yè)方向之外，還有一個全球環(huán)境國際班，您能簡單的跟我們介紹一下這個班嗎？

　　賀克斌：對，補充一句。清華在做培養(yǎng)計劃的過程當中，跟國際化有關(guān)的還有一件事，就是我們的本科專業(yè)在最近兩年開始在做國際的認證，美國工程教育認證，簡稱（21：03）在我們這個大類里，清華第一批做了4個專業(yè)，其中有3個專業(yè)在這個大類里頭，環(huán)境工程、給水排水工程和化學工程。這樣的話，我們的學生畢業(yè)以后，跟美國工程教育認證的那套體系里頭是完全對接的。你剛才提到全球環(huán)境國際班，這個的基本考慮是我們的學生畢業(yè)的去向，就我們國內(nèi)滿足國家的需求來講，我們說科學教研單位、大的企業(yè)、環(huán)境管理部門。但是最近這些年我們發(fā)現(xiàn)越來越有一個重大的人才需求，就是我們國家外向型的發(fā)展越來越明顯，所以我們需要去拓展國家外向發(fā)展的一個空間，其中我們進場被壓縮的空間就是我們往外去發(fā)展的時候，你們對環(huán)境的問題處理的不好，你們弄這東西似乎是對外時對環(huán)境有負面影響。實際上這個過程不完全是這樣，所以我們在想我們的學生將來要有一批人能夠在國際深上面去了解和影響，拓展我們的發(fā)展空間。這個班的設計在傳統(tǒng)的學習環(huán)境專業(yè)知識的同時，要讓他對國際、法律、經(jīng)濟管理這些方面有了解，對外語水平要求相對比較高，而他在培養(yǎng)方面，除了在我們清華校園里面念書的4年當中，應該至少有幾個月以上的時間，長期在外邊的合作學習，現(xiàn)在已經(jīng)固定建了一些點，還有若干次的短期的這種實習。所以目前我們大概已經(jīng)有三屆，畢業(yè)的趨勢還是比較好的，我們基本上做到了40%都到國外深造，其中加上百分十幾是我們跟耶魯?shù)碾p碩士班，剩下的兩部分全部是清華的直讀碩士或者是直讀博士的這個過程。這個去向呢，將來我們要往國際組織和國際化的大公司去輸送這樣的人。

　　主持人：它這個國際班也是在我們專業(yè)分流的時候？

　　賀克斌：國際班是這樣，在招生的時候，就要有一批明確了，因為他的培養(yǎng)方案有一點點不同。同時在分流的時候再補充，明確一批，補充一批。

　　主持人：您剛才說他對外語什么的要求比較高，他是不是也有什么單科的要求？

　　賀克斌：他是在錄取的時候會專門關(guān)注一下對外語能力的考察。

　　新增培養(yǎng)項目與專業(yè)  響應國家戰(zhàn)略舉措

　　主持人：感謝兩位院士的分享，剛才我們說了這么多好的專業(yè)和好的師資，都是非常頂尖的，那我們回到我們這個招生這一塊來，我還想問一下咱們劉主任，我們今年有沒有新增一些專業(yè)？

　　清華大學招生辦主任劉震

　　劉震：是這樣，我們今年分成兩大塊，第一個叫新增的培養(yǎng)項目，像今年新增了兩個本科的培養(yǎng)項目，另外也新增了兩個本科專業(yè)。新增的本科培養(yǎng)項目，一個是人文社科類的，社科學院新增的國際事務與全球治理這個方向，其實跟賀院士剛才講的向國際組織輸送人才是相關(guān)的，一會兒我也會做一個介紹。第二個培養(yǎng)項目是外文系與世界文學與文化研究院共建的世界文學與文化實驗班，加入了剛才我們朱院士所提的清華學堂的人才培養(yǎng)計劃，這個是首個清華文科的學堂班，也為未來我們文科高端人才的培養(yǎng)打開一個新的局面。新增的本科專業(yè)方向，一個是土木類，新增了交通工程方向，建筑類新增了風景園林方向。這幾個新增的項目或?qū)�業(yè)方向，其實彰顯了清華大學在新百年提出的更創(chuàng)新、更國際、更人文這個目標在邁進過程中的一些學科布局的新思路。比如我們剛才所提到的社科學員新增的全球治理方向，其實這也是清華大學的今年非常重要的一個戰(zhàn)略舉措，一方面它既符合于國家戰(zhàn)略，另外一方面它也是全球時代的一個回應。我再具體的介紹一下這個專業(yè)方向，先給大家看一個數(shù)據(jù)，據(jù)媒體報道，在主要的國際機構(gòu)中，只有不到3%的工作人員是中國人，且中國的工作人員在這些國際組織中往往擔任入門級的工作，這個與我們國家龐大的人口數(shù)量、經(jīng)濟規(guī)模以及日益增強的國家影響力相比較，實際上是不太均衡的。一個原因就是我們在國際事務與全球治理方面的人才總量少，結(jié)構(gòu)也不太合理。在今年年初發(fā)布的中央31號文件中，明確提出了高校的責任，各校要承擔人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作五項職能。這里的國際交流與合作的職能，實際上就要求高校要加大力度培養(yǎng)有良好的專業(yè)素質(zhì)，同時具備全球視野創(chuàng)造猛烈的復合型人才。這樣一種人才培養(yǎng)，以服務于國家的一個整體發(fā)展需求。而這種人素質(zhì)的需求，就像剛才賀老師所說的，他必須具備多學科、多領域的復合素質(zhì)。正好清華在推進我們的一個大類給樣的改革上，可以實現(xiàn)也一類的人才培養(yǎng)的需求。我們培養(yǎng)的全球治理人才有幾個方面的特點，一方面他既要了解世界歷史、國際社會、國際組織的來龍去脈、運作機制，同時也要具備一種跨文化的協(xié)作和領導能力，以及去國際組織工作時面對不同膚色、不同語言的這樣一些工作人員和同事的時候，他不但沒有陌生感，反而具有圖色的談判力和領導力。

　　同時，對于這樣的學生的培養(yǎng)，還要夯實多樣化的領域和背景知識，不僅要語言過關(guān)，剛才賀院士也提到了這一點，還要掌握相應領域的背景知識和過硬的本領。當然，這個方向的學生也將會有更多的機會在世界組織工作，比如作世界銀行、聯(lián)合國的教科文組織、世貿(mào)組織等國際組織中去學習，獲得立體化的培養(yǎng)，為提高我國在國際組織中任職的人才數(shù)量打下良好的基礎。最近正好也有一個契機，“一帶一路”的國際合作高峰論壇在北京舉行，關(guān)于“一帶一路”的報道和討論也非常多，但是我看大家有一個共識，推動“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，離不開國家事務和全球治理方面的復合型人才。所以說我們這個方面培養(yǎng)出來的學生，既可以到“一帶一路”國家和地區(qū)去實踐、去調(diào)研，參與這種學術(shù)研究，獲得自身成長，同時還可以利用自己所學，為“一帶一路”這個建設服務，為我們國家戰(zhàn)略來服務，可以實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國家戰(zhàn)略之間的一個良性的循環(huán)。

　　主持人：而且其實這個培養(yǎng)項目和專業(yè)其實就是彌補我們國家在這個方面的一個人才缺失，它一直是在培養(yǎng)這方面的人才。

　　劉震：對，我覺得這也是符合國家戰(zhàn)略的一個措施、舉措。

　　大類招生給考生選擇專業(yè)留有更多余地

　　主持人：最后我想問問三位老師，在事實大類招生之后，我們考生應該如何填報志愿？或者他不像以前再那么盲目的選擇，特別特別針對一個專業(yè)的時候，我們該如何選擇適合自己的專業(yè)？朱院士先跟我們分享一下。

　　朱邦芬：我想我們的大類比較適合這么一些學生，首先，他的基礎學科，數(shù)學、物理學的比較好，而且對這個學科有興趣，將來有志在這些基礎學科里面攀登世界高峰的這批學生，我想我們的大類當然是非常歡迎這類學生。我們還希望有這么一批學生，暫時你還沒有一個很明確的將來我要做什么，但是我的數(shù)學、物理學的比較好，我想在一年里面打下很扎實的數(shù)學、物理基礎，一年以后我可以獲得繼續(xù)做數(shù)學、物理的學習，或者我就向航空、向新材料、新工程物理，我插一句話，我自己就是工程物理系畢業(yè)的。當時是1964年我們國家第一顆原子彈爆炸，當時我就覺得我將來上大學應該是為我們國家的核科學基礎做點事情，所以1965年我就考了清華大學工程物理系。后來我自己覺得我這個選擇是比較恰當?shù)模�因為一方面是國家的需求，另一方面又是自己的興趣，兩個結(jié)合的比較好。另一方面，我覺得我當時很幸運，因為清華的工程物理系，盡管它是個工科的，但是它從一開始就強調(diào)理工結(jié)合，因為工程跟科學這兩個結(jié)合以后，它的力量比你純的工科、純的理科可能發(fā)展的會更好。1965年我上的清華，當時做這么一個選擇，當時沒有像現(xiàn)在，沒有什么指導，純粹的瞎懵。我們現(xiàn)在的同學比我們那時候條件好很多，資訊了解的很多，所以如果你有明確的志愿，比如你要上工程物理，你也可以先把數(shù)學、物理打好基礎，再來研究工程當中跟物理有關(guān)的很多方向，也可以航空里面有很多尖端的跟數(shù)學、物理工程相關(guān)的一些結(jié)合問題，材料跟凝聚態(tài)物理，這相隔是非常緊密的合在一起的。所以你有興趣是將來不做基礎學科研究，我是想做比較偏的、國家急需的這么一些領域，工程、物理、航空航天、新材料，也可以選我們這個。在得到比一般工科更強的數(shù)學、物理訓練以后，按照自己的興趣去發(fā)展，我想這樣的學生也是比較適合我們的數(shù)理大類的這么一個方向。

　　賀克斌：設備，有志于國家和全球綠色發(fā)展這方面的，因為這是我們說的可能全球的主題，包括我們中國作為最大的發(fā)展中國家，未來它的核心還是要發(fā)展，但是我們是要創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，其中一個標志性的就是要綠色發(fā)展或者叫可持續(xù)的來發(fā)展，所以說它需要三個方面的東西，科學認知的提升、技術(shù)水平的提升和國家與全球治理水平的提升，有志于這幾個方面的，說話是志趣向這幾個方面的話，我覺得這是最重要的。然后在知識結(jié)構(gòu)上，你經(jīng)過一年的了解之后，可能會逐漸的聚焦與科學認知提升方面的，還是技術(shù)水平提升方面，還是全球治理水平提升方面的，我覺得這個是我們這個大類給大家提供了一個更廣闊的平臺，所以我說未來發(fā)展的主題，應該說我們這個領域的口徑還是比較大的，鼓勵大家為未來全球的綠色發(fā)展投身和貢獻。

　　第二學士學位的招生專業(yè)15個 或有所增加

　　主持人：兩位院士談的時候上升到了我們這個專業(yè)的一個高度，去談這個填報的興趣，劉主任，您是不是對這個填報有一些指導和建議給大家？

　　劉震：首先，剛才朱院士和賀院士都介紹了自己的大類，歡迎優(yōu)秀學生去報考他們的大類，從我來講，清華16大類總有一類適合我們的優(yōu)秀學生。關(guān)于咱們填報的這些技術(shù)，我想有幾個方面可以跟考生和網(wǎng)友做一個交流。

　　第一個方面，目前來看，全國所有的省份都是高考知分知位以后填報志愿，這樣的情況下，最好的填報建議就是在你知道自己的成績以后，第一時間與我們在各省的招生組的老師和志愿者取得聯(lián)系，他們會給你們提供最為詳細的這樣的一個咨詢和最為細致周到的這樣一種咨詢的服務和建議，同時我們在高考之后會在第一時間將這些招生組的老師和志愿者同學的聯(lián)系方式，在我們的網(wǎng)站，清華大學招生本科招生網(wǎng)和清華大學本科微信公眾號清小華第一時間會給大家公布。

　　第二個方面，其實很多考生，不像朱老師當時就已經(jīng)堅定是工程物理和清華大學，很多考生都在糾結(jié)選學校還是選專業(yè)，在這個問題上，我一直以來的一個觀點，學校比專業(yè)重要，特別是現(xiàn)在我們在做了這樣的一些大類給樣改革以后，我想在這個問題上面是更明確的。為什么這么說呢？正如兩位院士剛才所介紹的，清華實施這種大類培養(yǎng)改革之后，經(jīng)過第一年的通式教育的課程、專業(yè)導語的課程、專業(yè)基礎的課程的學習，讓我們學生能夠更加明確自己的學科興趣，減少了高考后立即去選擇具體專業(yè)方向的這種盲目性，而且在一年以后，除了在大類內(nèi)部進行專業(yè)確認以外，我們學生依然有很多選擇其他類的專業(yè)的機會，也就是我們所謂的轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。同時，清華為學生開設了豐富的本科第二學士學位的專業(yè)和輔修專業(yè)，為學生提供了多種多樣的學習選擇。這里面有幾個數(shù)據(jù)，一個是第二學士學位的招生專業(yè)目前有15個，還在不斷的增加過程中，普修專業(yè)有13個，可修讀學生的比例分別接近30%和接近20%，所以從這一點上來講，我給考試考生更加堅定的一個建議，一定是選擇學校比選擇專業(yè)更重要。

　　主持人：我們也還有不到一個月的時間就高考了，三位老師對我們考生有什么祝福的話要說？

　　朱邦芬：我希望考生們最后一個絕加把勁，考上自己心儀的專業(yè)和學校。

　　賀克斌：希望大家能夠沉著應戰(zhàn)，發(fā)揮自己平時最佳的水平，實現(xiàn)自己最理想的目標。

　　劉震：祝各位考試在最后一個月的時間內(nèi)，放松自己的心情，實現(xiàn)自己的理想，美麗的清華園，更好的清華等你的到來！