教育部2010年第5次新聞發(fā)布會于今日上午10時在教育部北樓二層報告廳舉行，向新聞界介紹近期教育改革與發(fā)展有關情況。

　　教育部國際司司長張秀琴介紹中美人文交流高層磋商機制的第一次會議、成立儀式以及工作會議的有關情況。

　　活動是昨天上午在國家大劇院舉行，一共分三個部分：第一部分，劉延東國務委員和克林頓國務卿小范圍的會晤；第二部分，中美人文交流高層磋商機制第一次會議；第三部分，中美人文高層磋商機制的成立儀式。劉延東國務委員和希拉里?克林頓國務卿出席上述的三個活動，同時參加活動的還有中美人文交流高層磋商機制成員單位的代表，中美兩國外交、教育、科技、文化、體育等領域的知名人士以及兩國的學生代表約300人。這次活動的特點是重點突出，人文特色鮮明、內容豐富緊湊、氣氛熱烈莊重，增進戰(zhàn)略共識，加強兩國互信，深化人文合作，形成了輻射效應的豐碩成果。

　　張秀琴介紹機制成立的背景和意義。去年4月份劉延東國務委員訪問美國的時候，與克林頓國務卿會晤的時候提出建議中美人文交流高層磋商的建議得到了美方的積極回應。在胡錦濤主席和奧巴馬總統(tǒng)會晤中就此達成了一致，雙方都認為建立中美人文交流高層機制有利于共同推進中美人文交流達到新的水平。磋商機制的建立是中美關系史上的一大創(chuàng)舉，是兩國關系發(fā)展與時俱進的結果，標志著兩國關系在一個新的領域的深化，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。機制的建立，將進一步深化中美人文交流與合作，有助于為兩國關系長期、穩(wěn)定、發(fā)展奠定堅實的社會基礎。

　　張秀琴介紹三個活動的簡要情況

　　第一，劉延東國務委員與克林頓國務卿小范圍會晤的情況。在正式活動開始之前，劉延東國務委員會見了克林頓國務卿，雙方均肯定和強調了中美兩國開展人文交流高層磋商的重要意義，并表達了繼續(xù)共同努力推動此項工作的意愿。劉延東國務委員說：“人文交流高層磋商機制的建立，具有重大戰(zhàn)略意義，是中美關系發(fā)展的必然結果，這一機制的建立標志著建設二十一世紀積極合作全面的中美關系又開拓了一個新的領域”。中美建交30多年以來，兩國政治、經濟、戰(zhàn)略安全關系長足發(fā)展，與之相比，人文交流是一個需要加強的領域�？肆诸D國務卿也表示，愿意與中方一起行動，致力于發(fā)展中美人文交流。她同時還表示，兩國政府之間有著非常密切的合作，但更重要的一個基礎是加強兩國人民之間的聯系。在會晤結束之前，劉延東國務委員和克林頓國務卿還與中美兩國學生代表進行了親切的交談，詢問了他們的學習、生活、情況，并勉勵兩國青年相互學習、加強交流，努力成為兩國優(yōu)秀文化的傳播者，友好關系的推動者，和諧世界的建設者。

　　第二，第一次會議的有關情況。第一次會議由劉延東國務委員和希拉里?克林頓國務卿共同主持，雙方機制單位負責人參加，中方成員包括國務院辦公廳、外交部、教育部、科技部、文化部、國家體育總局、國務院研究室等部門。在中美人文交流高層磋商機制第一次會議上，雙方就以下議題進行了充分的溝通和交流：一是討論了深化中美人文交流的重要意義。對機制工作提出了具體的建議。二是明確了中美人文交流的定位，強調中美人文交流高層磋商機制是兩國在政治、外交、經濟、金融等領域開展戰(zhàn)略性溝通外，專門就人文教育領域交流合作而設立的一個重要對話平臺，它服從和服務于建設二十一世紀積極合作全面中美關系的總目標。三是謀劃了中美人文交流的長遠發(fā)展，會議對機制的發(fā)展進行了長遠、系統(tǒng)、前瞻性規(guī)劃的探索，設立長期系統(tǒng)可持續(xù)活動的討論。在這次會議上劉延東國務委員強調，人文交流是增進彼此了解、信任和友誼的橋梁，建設二十一世紀積極合作全面的中美關系，需要我們不斷開拓兩國人文交流的深度和廣度。如果說戰(zhàn)略與經濟對話機制旨在從戰(zhàn)略高度和長遠角度規(guī)劃兩國關系，共同研究解決重大現實利益問題，那么人文交流機制則旨在從人與人的交流和心靈溝通層面，夯實兩國關系的社會基礎和民意基礎。劉延東國務委員還提出四項倡議，具體是：一是立足高遠、服務大局，以長遠眼光統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，為增進兩國人民友誼和中美關系長期發(fā)展發(fā)揮作用。二是相互尊重，真誠溝通。三是突出重點，務求實效。四是著眼未來，攜手共進，多為兩國青少年創(chuàng)造相互了解、相互學習的機會和條件，確保中美友好薪火相傳，后繼有人。雙方應努力探索人文交流的新渠道、新內容、新方法，保持人文交流的后勁和活力。克林頓國務卿也表示，經過雙方一年的努力，中美人文交流高層磋商機制正式啟動，美方愿意與中方團隊共同努力，挖掘該機制的巨大潛力，對這一機制的發(fā)展充滿了信心。

　　第三，成立儀式的有關情況。在第一次會議結束之后，劉延東國務委員和克林頓國務卿共同出席了中美人文交流高層磋商機制的成立儀式，分別發(fā)表了熱情洋溢的致辭，并代表兩國政府簽署了《關于建立中美人文交流高層磋商機制的諒解備忘錄》。在致辭中，劉延東國務委員指出：中美建交以來，兩國人文交流蓬勃發(fā)展，為中美關系的長期穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了潤滑劑的獨特作用。在胡錦濤主席和奧巴馬總統(tǒng)的重視和支持下，兩國政府決定建立中美人文交流高層磋商機制，是中美關系史上的一大創(chuàng)舉，是兩國關系發(fā)展與時俱進的結果。劉延東國務委員建議，雙方共同執(zhí)行好有關項目，為兩國青少年創(chuàng)造相互了解、相互學習的機會和條件�？肆诸D國務卿對此表示贊同。她說，我們生活在一個相互依存的世界里，沒有哪個國家的政府可以獨自解決問題，盡管有距離、有差異，但是面臨的挑戰(zhàn)是共同的，相互學習和了解的越多，擁有的機會就越大，要推動人文交流，使各行各業(yè)、各個年齡段的美國人和中國人相互結識、增進了解、建立信任關系、積極友好的合作。她還感謝中方對奧巴馬總統(tǒng)關于未來四年內派遣10萬名學生來華留學倡議的支持，表示愿意在擴大人文交流的基礎上推進21世紀積極合作全面的中美關系。簽字協(xié)議后，中美雙方學生代表表演了精彩的節(jié)目。

　　在第一次會議結束之后，當天下午還舉行了工作層面會議。會議是由機制成員單位代表出席，機制中方的總協(xié)調人教育部郝平副部長和美方總協(xié)調人、國務院副國務卿朱迪絲?邁克黑爾（音）女士共同主持的，中美兩國代表就在中美人文交流高層磋商機制的框架下，深入落實第一次會議重要共識，深入挖掘兩國豐富的人文交流資源，推動中美人文交流邁上一個新的臺階開始了磋商。工作會議上，雙方就教育、科技、文化和體育方面的合作進行了分領域的磋商，并就未來合作充分交換了意見。在教育領域，美方將在未來4年內派遣10萬名學生來華留學，與之相對應，中方在未來四年派遣萬名學生赴美攻讀博士學位，并通過“漢語橋”項目在4年中支持1萬名美國人來華研修，其中包括每年邀請中小學校長訪華，組織大中學生來華漢語夏令營活動，提供孔子學院獎學金名額，以及招收美國本土漢語教師來華研修。在科技領域，雙方還就擴大中美青年科技人員合作研究計劃，并共同資助在重點領域設立聯合研究中心進行了探討。在體育領域，雙方也就在2011年舉辦乒乓外交40周年紀念系列活動，以及進一步加強兩國奧委會的合作進行了磋商。雙方還就第二次工作會議舉行的時間和地點進行了磋商。在工作會議結束之前，兩國政府還簽署了教育交流合作協(xié)定和文化協(xié)定2010-2012年執(zhí)行計劃。