央廣網(wǎng)北京8月22日消息 近日，華東理工大學(xué)商學(xué)院MBA項目主任陳亮做客中央廣播電視總臺央廣《青春無限》節(jié)目，向觀眾和網(wǎng)友介紹華東理工大學(xué)商學(xué)院MBA項目優(yōu)勢特色及MBA申請學(xué)習(xí)等相關(guān)問題。
主持人小東：首先先請陳老師為我們介紹一下華東理工大學(xué)。
陳亮：華東理工大學(xué)是創(chuàng)辦于1952年，當(dāng)時把整個華東地區(qū)各大高校的化工專業(yè)合并到一個學(xué)校，叫華東化工學(xué)院，后改名華東理工大學(xué)，一直沿用至今。華東理工大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)主要是在化工、藥學(xué)、材料、機械、自動化等方面，是一個以理工科為主的學(xué)院。1996年進入國家“211工程”重點建設(shè)行列，1997年上海市參與共建共管，2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立研究生院，2008年獲準(zhǔn)建設(shè)“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”，是國家首批實施自主招生改革的22所高校之一；是“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“111計劃”入選高校之一；是首批六所設(shè)有國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的創(chuàng)新性、綜合類研究型大學(xué)之一；是國家“雙一流”建設(shè)高校之一。
主持人小東：華東理工大學(xué)商學(xué)院MBA項目中課程上有什么優(yōu)勢和特色呢？
陳亮：我們?nèi)A理商學(xué)院有一個最大的一個特色，也可以說我們最大的一個優(yōu)勢，就是行動學(xué)習(xí)。作為國內(nèi)MBA行動學(xué)習(xí)教學(xué)模式的首倡者,我們在2010年引進行動學(xué)習(xí)進入到MBA的教育體系中。經(jīng)過八年多的實踐，行動學(xué)習(xí)非常系統(tǒng)、全面、完整的嵌入到了教學(xué)和培養(yǎng)體系中。
我再更細致的介紹一下“三位一體”培養(yǎng)模式，它是以行動學(xué)習(xí)為紐帶，課程體系、行動學(xué)習(xí)項目和學(xué)位論文相結(jié)合的“三位一體”。
首先第一個就是理論教學(xué)。第一個學(xué)期所有的學(xué)生，都要上一個學(xué)分的行動學(xué)習(xí)理論課程，去了解什么是行動學(xué)習(xí)？如何開展行動學(xué)習(xí)？然后在一些核心課論教學(xué)。第一個學(xué)期所有的學(xué)生，都要上一個學(xué)分的行動學(xué)習(xí)理論課程，去了解什么是行動學(xué)習(xí)？如何開展行動學(xué)習(xí)？然后在一些核心課程體系中，如戰(zhàn)略管理、人力資源、營銷管理等等，嵌入行動學(xué)習(xí)。老師在上課的過程中，會將一半的時間講理論，還有一半的時間，就圍繞著一個具體的項目進行研討，把行動學(xué)習(xí)嵌入進去。使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的理論，用于實踐案例的研討。
第二，我們將行動學(xué)習(xí)應(yīng)用到實際項目之中，在這一塊中，我們又分為三個類型，三個類型分別針對三類不同的企業(yè)，一類是國內(nèi)的成熟型企業(yè)，一類是國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，還有一類是國外企業(yè)。針對這三類型的企業(yè)，我們有三個不同的運作的模式。
針對國內(nèi)成熟型的企業(yè)，我們把它叫行動學(xué)習(xí)實踐項目，我們會邀請上�；蛲獾刂苓叺膰鴥�(nèi)企業(yè)到我們學(xué)校，企業(yè)提供管理中的一些實踐的問題后，我們就組織招標(biāo)，然后雙向選擇，我們會派八個學(xué)生進入到某個項目，然后安排一個老師進行指導(dǎo)。所有的學(xué)生會用八個月的時間完成這個項目，前面第一個月，學(xué)生要去這個企業(yè)實際調(diào)研，了解具體是什么樣的問題，然后花將近三個月的時間去策劃方案。方案出來之后，我們會進行期中答辯，答辯就是所有的老師要共同來論證學(xué)生策劃的方案是否可行。還剩4個月的時間，就是去實踐，實踐的過程中還要不斷的去反饋，去看這個方案有沒有問題？這是我們針對成熟企業(yè)的這樣的一個行動學(xué)習(xí)實踐項目。
針對創(chuàng)業(yè)企業(yè)，我們又有另外一個類型，我們把它叫做“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年領(lǐng)袖行動學(xué)習(xí)會”，我們針對的是那些已經(jīng)度過了安全發(fā)展期，開始要從1到100的這樣一個階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，那么我們每一次邀請一個這樣的創(chuàng)業(yè)企業(yè)進來，然后我們會去招募，就是招募大概30個左右的學(xué)生，分別組成三個團隊，10個學(xué)生一個團隊，去這個創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行調(diào)研，創(chuàng)業(yè)企業(yè)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們的問題。同時，我們還額外找了兩類型的專家，一個是我們校內(nèi)的老師，作為校內(nèi)專家，還有一個另外就是校外專家，我們有以下這些類型的校外專家。第一種專家我們把他叫創(chuàng)業(yè)家，他自己帶領(lǐng)這個企業(yè)從0開始做起，最后做到上市的董事長或者總裁，這是一類。還有一類呢，是專門做投資的，我們要求的是一定要有成功的被投企業(yè)的案例的人，才能夠作為我們的投資領(lǐng)域的專家。還有另外一類就是咨詢類的專家，咨詢類的我們要求要有給知名企業(yè)做過成功的案例的人。目前就是由這幾類大伽級別的人物的專家，配合結(jié)合我們學(xué)校的專家，又有實踐又有理論，再加共同來指導(dǎo)我們的學(xué)生，去解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)的戰(zhàn)略性的問題，目前我們已經(jīng)辦了7期，效果都反饋都非常的好。
還有第三類就是針對是國外的企業(yè)，國外的企業(yè)我們把它叫做living case ，我們和墨西哥、俄羅斯還有德國，我們四個國家的學(xué)生，通過遠程溝通的方式，大家先找一個固定的外資企業(yè)，比如說德國的寶馬、大眾這一類的企業(yè)，甚至包括沃爾沃，找他們在營銷類或者運營管理類的一些問題，然后四個國家的學(xué)生分別組成四個團隊，就這個問題分別出方案，然后再相互PK，這也是我們的行動學(xué)習(xí)。在此過程中，教師轉(zhuǎn)變?yōu)榇呋瘞�，更注重引�?dǎo)和協(xié)助，學(xué)員獨立獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、獨立制定問題解決方案并共同實施，在實施的過程中，學(xué)員不斷進行反思和質(zhì)詢，主動調(diào)整，完善解決方案，幫助企業(yè)解決實際問題，最終達到提升學(xué)員綜合實戰(zhàn)能力的目的。
三位一體的第三個點，我們鼓勵學(xué)生在做整個實踐項目的過程中，還可以把做的項目寫成自己的論文，從而在理論上進行升華，幫助學(xué)生再進一步的提升。所以我們把這個叫做三位一體，在這種培養(yǎng)模式下，以學(xué)員為主導(dǎo)，理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)員解決實際問題的能力。實現(xiàn)能力提高和知識積累同步。
主持人小東：對于MBA本身的學(xué)習(xí)，專業(yè)類的工商管理學(xué)碩士真正適合學(xué)習(xí)的年齡是什么樣的？
陳亮：分為幾個年齡段：28歲之前、28-32歲、33-45、45以上。這個年齡段的劃分有他一定的道理所在，比如今年是2018年，那么28歲之前就是90后的；28-32正是應(yīng)該來讀MBA的年齡，這個年齡段的人大部分都是之前做技術(shù)崗位或者是基層管理崗位，開始逐漸要往管理崗位走的時候，對管理知識的需求就開始強烈，這個時候他需要來讀MBA；33-35這一類的人群，一般已經(jīng)走上公司的中層或者高層，比如45歲以上，這個時候他們有一些管理的經(jīng)驗，但是他們更希望上升到理論，也就是理論的高度，看的高看得更遠；還有一點就是人脈的拓展，希望獲得更多的資源。
主持人小東：剛畢業(yè)工作兩年，想來讀MBA，合適嗎？
陳亮：適合來讀MBA的，這一類人他們其實某種程度上是希望有一個更高的提升，現(xiàn)在的90后自我發(fā)展的意識是非常顯著的。我們有一句話是“眼界心界新境界”，你需要拓展你的眼界，同時要打開你的心界。心界是什么，就是我們平時給自己設(shè)一個界，比如這個事情我做不了，那個事情跟我相差太遠了，能力有限，這其實都是自己給自己設(shè)置的一個限。我們很多學(xué)生來讀MBA最終的目的就是獲得新境界，比如說我要有更好的發(fā)展平臺，我有更好的公司，有更好的人脈資源，這些都是新境界。我們認為要有新境界一定要眼界心界同時達成，你開拓了眼界（來學(xué)校學(xué)知識、留學(xué)、國際化），壯大心界，打開心界，兩者相結(jié)合自然可以達到新境界。
主持人小東：70后80后這個年齡段的人如果到華東理工大學(xué)讀MBA項目，能夠收獲什么，學(xué)�？梢詾樗麄兲峁┦裁矗�
陳亮：這個年齡是我覺得需要更注重眼界這塊，因為他們的管理經(jīng)驗已經(jīng)非常豐富，他們來學(xué)校學(xué)習(xí)知識，這些知識對他們來說其實是比較簡單的，這個是時候應(yīng)該是注重自己心界的打開。人要學(xué)會沉著冷靜，不要失去了就心慌意亂，學(xué)會了沉著冷靜，你的洞察力就會提高，再借助理論知識的幫助，你看事情會看的更清楚，看的更準(zhǔn)。對于80后70后來說，年紀(jì)大了最怕的就是犯錯誤，尤其在重大的事情上犯錯誤，因為一旦犯錯，難有翻盤的機會，不像90后失敗后還可以再開始，年輕就是資本。不能隨隨便便做出錯誤的決策，這個時間他就更加要表現(xiàn)出沉穩(wěn)，我經(jīng)常把他叫靜的能力。你的腦子要經(jīng)常靜的下來，靜下來之后你看事情就容易看得透徹，洞察力會提升，當(dāng)你洞察力有所提升后你看事情發(fā)展的趨勢就能看的更長遠，對人性的把握會更準(zhǔn)確，你的決策也會更準(zhǔn)確，你的競爭力也會凸現(xiàn)出來。
主持人小東：怎么樣更有效的學(xué)習(xí)？
陳亮：其實從我個人的理解，我們學(xué)習(xí)要學(xué)兩個字“智“和”慧”。很多時候會把它拼成一個詞“智慧”，但其實它是兩個意思�！爸恰鄙厦媸侵R，下面是日，對應(yīng)道德經(jīng)的一句話“為學(xué)日益”意思是我們學(xué)習(xí)知識每天積累一點，你最多提升的是什么？是智商。“慧”下面是心，上面是兩個豐，中間是掃把，兩個豐代表什么呢，代表雜念，也就是說要把心中的雜念掃掉，越少越好，道德經(jīng)的另外一句話叫“為道日損”。所以我們學(xué)要學(xué)兩個，既要每天學(xué)習(xí)新知識，同樣要學(xué)慧。我們現(xiàn)在大部分學(xué)習(xí)，都只強調(diào)學(xué)智，忽略了慧，所以才會出現(xiàn)，我知識學(xué)的越多，變得越焦慮，所以才有人說羅胖子是騙子，因為他學(xué)到了智沒有學(xué)到慧。
結(jié)合主持人剛剛所說的，在這樣一個知識大爆炸時代，我們要去把握一些不變的道理、不變的規(guī)律。怎樣才能把握呢？就得靠“慧”。
主持人小東：可否簡單的介紹一下華理的正念領(lǐng)導(dǎo)力是怎么體現(xiàn)的呢？
陳亮：學(xué)術(shù)上把領(lǐng)導(dǎo)力分為兩大類，自我領(lǐng)導(dǎo)力和他人領(lǐng)導(dǎo)力�，F(xiàn)在大部分領(lǐng)導(dǎo)力都是講如何領(lǐng)導(dǎo)他人，如何領(lǐng)導(dǎo)一個團隊，一個組織甚至一個大的集團。自我領(lǐng)導(dǎo)力，首先你要知道你的人生使命是什么，知道了你的人生使命，你的自信心就會非常強大。所以首先要確定人生使命，二是設(shè)定自己階段性的目標(biāo)，三是專注，四要學(xué)會自我激勵，五要學(xué)會抗挫折，六抗干擾，這些是自我領(lǐng)導(dǎo)力的核心。
我們的正念領(lǐng)導(dǎo)力實際上就是在幫助我們MBA的學(xué)生們自己去探索自己的內(nèi)心，去了解自己的人生使命，選定自己的目標(biāo)，開始保持足夠的專注，看自己有沒有偏離，如果有偏離及時拉回來，強大自己的內(nèi)心，抗挫折。
主持人小東：那么今天由于時間關(guān)系，陳老師的分享也只能先告一段落。再次感謝陳老師，也謝謝聽眾朋友們，咱們下期節(jié)目再會！
陳亮：謝謝主持人！
《軍人一分鐘》
