從教13年，他的課堂，為什么無人遲到？

　　上一節(jié)課下課鈴還沒有打響，武漢工程科技學院教一樓502教室后門口就排起了長隊�！斑@是涂老師的課，我們可要早點來搶位置。”排隊的學生們說到。這是該校教師涂淼的課堂，從教13年來，學生遲到現(xiàn)象在他的課堂上是不存在的。

　　涂淼本學期主要教授19級國際經濟與貿易、19級金融學、18級工商管理三個專業(yè)的《會計學原理》課程。無論是哪個年級的學生，他們對涂淼的課程都很有感情，課間便經常有學生專門攜帶PPT想向他拷取課件。“老師的課很有感染力，一步步帶領我們走進課堂�！痹缭鐡尩浇淌业谝慌诺�19級國際經濟與貿易專業(yè)的學生王菁晗說到。

　　課堂上，涂淼外套一脫，袖子一擼，講臺就成了他的舞臺。他用豐富的肢體語言為大家生動地講解課程知識，哪怕是枯燥的理論知識，在他的課堂里也成了令人享受的一部分。他巧用比喻，手中的書本也可以成為課堂的例子，幫助學生理解增值稅。他語言幽默風趣，當講到個人所得稅的起征點時，涂淼說：“如果沒有起征點，一個月一千塊工資你連自己都養(yǎng)活不了你拿什么去交稅？”引得同學陣陣歡笑。在他的課堂上，只要提出問題就不會冷場，無論是舉手還是齊聲回答，都能感受的學生們的熱情，哪怕是坐在最后一排的學生都伸長了脖子，目不轉睛地盯著老師。

　　“老師很嚴厲，我們都很尊敬他�！�18級工商管理專業(yè)的學生譚懷權說。在涂淼的課堂上，學生不會遲到，不會有人低頭玩手機，更不會有人交頭接耳。“對學生的嚴厲是真正的為他們考慮�！蓖宽道蠋熣\懇的說到。他認為作為教師要以身作則，言傳身教，“老師講課講的不精彩，課件做的不規(guī)范，憑什么能高要求學生呢？態(tài)度很重要，都要尊重自己的每一堂課�！彼�說。

　　在介紹自己的教學理念時，涂淼說：“用簡單的話把復雜的知識點說清楚，學生才更樂于去學習�！彼�的課堂上，他要求學生能將理論知識用自己的語言復述出來，將知識理解消化，變成學生自己的東西。他希望培養(yǎng)出“上的了崗，辦的了事”實用性人才。19級國際經濟與貿易專業(yè)的學生任俊卓笑著說：“要談老師的課最大的收獲，就是我回去后可以幫我媽的店做賬了�！�

　　涂淼也給他的學生提出了些許期待，“師父領進門，修行靠個人�！彼�希望同學們可以成為有自控能力的、有自主學習能力的人。同時他也認為教師有責任講好自己的每一堂課，認真對待每一個學生�！斑@樣才對得起自己對得起學生�！彼�說。