央廣網(wǎng)北京12月2日消息 2020年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓教育系統(tǒng)經(jīng)歷了一次全面檢驗(yàn)，全國(guó)教育系統(tǒng)通力合作、克服困難，教育教學(xué)秩序平穩(wěn)有序恢復(fù)。在此背景下，教育行業(yè)迎來(lái)新一輪快速發(fā)展。后疫情時(shí)代，如何有效整合教育資源成為一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

　　近日，葡萄籽英語(yǔ)（中國(guó)）總經(jīng)理王全欣在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，葡萄籽英語(yǔ)的重心會(huì)始終放在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的持續(xù)輸出和專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上。

　　開(kāi)展各種市場(chǎng)活動(dòng) 保持與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通

　　2020年恰好是葡萄籽英語(yǔ)中國(guó)成立的第十年。今年上半年新冠肺炎疫情突然降臨，所有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不得不按下“暫停鍵”，新學(xué)期招生計(jì)劃取消、正常教學(xué)停止、培訓(xùn)學(xué)校及幼兒園關(guān)閉，各種問(wèn)題接踵而至，壓力之大，困難之大，可想而知。但是，所有葡萄籽學(xué)校，展現(xiàn)出頑強(qiáng)與韌性，在壓力和困難面前絕不放棄。疫情期間，開(kāi)展各種市場(chǎng)活動(dòng)，保持與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)。舉辦各種內(nèi)部培訓(xùn)，提高員工的業(yè)務(wù)能力，嘗試開(kāi)展在線(xiàn)教育，維持學(xué)校運(yùn)行。

　　免費(fèi)開(kāi)放葡萄籽英語(yǔ)在線(xiàn)APP賬號(hào)、開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)等措施 

　　葡萄籽英語(yǔ)作為教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的英語(yǔ)品牌，始終以?xún)和癁橹行模�做懂孩子、懂教育、懂語(yǔ)言習(xí)得的專(zhuān)業(yè)課程體系。疫情期間，葡萄籽英語(yǔ)想客戶(hù)所想，及客戶(hù)所及，在突如其來(lái)的疫情面前，授權(quán)學(xué)校更需要得到我們強(qiáng)有力的支持，攜手共度難關(guān)。首先大幅度減免課程體系費(fèi)用，最大程度緩解葡萄籽英語(yǔ)學(xué)校的成本壓力。疫情期間學(xué)習(xí)不放松，葡萄籽英語(yǔ)通過(guò)開(kāi)展Student APP 21天REP學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽、免費(fèi)開(kāi)放葡萄籽英語(yǔ)在線(xiàn)APP賬號(hào)、嘗試開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)等措施，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)及招生工作。同時(shí)我們也組織了大量的線(xiàn)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，老師利用這個(gè)“空窗期”提高業(yè)務(wù)能力，為重新啟動(dòng)教學(xué)做足準(zhǔn)備。

　　葡萄籽英語(yǔ)進(jìn)駐全球多個(gè)國(guó)家并為其當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

　　葡萄籽英語(yǔ)是全球化的教育品牌，專(zhuān)為3-12歲非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家兒童所設(shè)計(jì)的英語(yǔ)教育課程，機(jī)構(gòu)秉承“提供卓越的英語(yǔ)交流技能，改變?nèi)�世界孩子和教師的生活”的使命，�?jiān)持“讓孩子像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)”理念，為廣大授權(quán)學(xué)校和學(xué)員提供有趣、具有吸引力的英語(yǔ)課程體系。

　　目前，全球包括中國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、越南等在內(nèi)的17個(gè)國(guó)家的兒童已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)葡萄籽英語(yǔ)獲益。葡萄籽英語(yǔ)2010年進(jìn)駐中國(guó)，我們與各教育機(jī)構(gòu)以“授權(quán)使用、咨詢(xún)服務(wù)”的形式合作，幫助更多的教育機(jī)構(gòu)接觸優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容與最先進(jìn)的教學(xué)方法，應(yīng)用全球統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)教案，讓更多的老師收獲教學(xué)的成就感，使更多的孩子輕松高效的掌握真實(shí)的英語(yǔ)能力。目前已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、西安等30多個(gè)重點(diǎn)城市生根發(fā)芽，服務(wù)十余萬(wàn)名學(xué)生。

　　教育的目的在于找到適宜兒童發(fā)展的環(huán)境與方法

　　未來(lái)無(wú)論教學(xué)方法、教學(xué)形式如何變化，一切的根本都在于教育觀(guān)，教育的目的在于找到適宜兒童發(fā)展的環(huán)境與方法，促進(jìn)每個(gè)孩子發(fā)展。教師對(duì)于學(xué)生而言，呈現(xiàn)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)，而是全息的教育過(guò)程，包括TA的一言一行、態(tài)度、甚至是人格。另外，學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)、信息的過(guò)程，而是通過(guò)教師富有溫度、個(gè)性且智慧的轉(zhuǎn)化，賦予學(xué)生創(chuàng)造力以及主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)與信息體系的能力。

　　葡萄籽英語(yǔ)的重心會(huì)始終放在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的持續(xù)輸出和專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，基于最新學(xué)術(shù)研究成果，關(guān)注新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，讓課程保持最優(yōu)的教學(xué)品質(zhì)，最具創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容。

　　教育行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、互聯(lián)網(wǎng)化、數(shù)據(jù)化

　　教育行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)：以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的方式進(jìn)行有序擴(kuò)張，互聯(lián)網(wǎng)化推動(dòng)教育快速發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)智能化的教育建設(shè)。

　　線(xiàn)上轉(zhuǎn)型雖然在疫情期間是一條眾所周知的路，但并不是能輕易做到的，需要有線(xiàn)上的基因和一定的基礎(chǔ)，在理清自身業(yè)務(wù)模式和核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)上，理性、逐步添加線(xiàn)上動(dòng)作。

　　堅(jiān)守教育本質(zhì)，以教育為本，品質(zhì)優(yōu)先，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下，實(shí)現(xiàn)教育與科技更好地融合。

　　相信疫情的影響只是暫時(shí)的，希望大家在探索未來(lái)的教育模式的同時(shí)，利用好相關(guān)的資源及工具，最大化減少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的損失，并在行業(yè)探索中不斷優(yōu)化運(yùn)營(yíng)的方法，為疫情結(jié)束后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。