近日，凱文教育創(chuàng)始人劉凱在接受采訪時表示：作為國際教育機構(gòu)，應(yīng)該著眼于三個方面的提升：一方面增長機構(gòu)的專業(yè)度；二方面在新技術(shù)的潮流下提升服務(wù)意識；三方面積極開拓新的國際教育發(fā)展思路，放眼全球與協(xié)作互通，以國際教育為紐帶，帶動留學(xué)全產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展與聯(lián)通。

　　后疫情時代更需要有發(fā)展的眼光 臨危不懼

　　疫情之下，百業(yè)待興。教育行業(yè)都面臨著“�！钡那闆r，國際教育更甚，有資金鏈斷裂發(fā)布破產(chǎn)的，有裁員減薪大洗牌的，有出現(xiàn)嚴重教學(xué)危機的。凱文教育在疫情伊始，本著不忘初心的教育情懷，將學(xué)生家長的利益擺在首位，作為凱文教育帶頭人，第一時間在線上對員工下達關(guān)懷及相關(guān)政策的頒布，做到內(nèi)外重拾信心，線上教學(xué)及防疫措施同步推進，做為機構(gòu)帶頭人，在這樣的特殊情形下應(yīng)該具備的一種應(yīng)變能力。迄今為止，我們順利度過了最艱難的時刻，后疫情時代更需要有發(fā)展的眼光，臨危不懼。

　　凱文教育在疫情伊始，就將線下課程轉(zhuǎn)換成線上課程，沒有耽誤學(xué)生的課程進度，全員線上辦公，利用zoom、騰訊課堂、語音視頻等現(xiàn)代化通訊工具，任課老師們線上授課流暢教學(xué)，輔導(dǎo)老師線上輔導(dǎo)答疑，陪伴每個出國留學(xué)的考生，留學(xué)顧問老師第一時間連線在疫區(qū)的國外學(xué)子，送達第一時間的關(guān)懷和答疑解惑。待疫情穩(wěn)定，我們又率先安排老師線上和線下聯(lián)動，逐漸隨全國疫情趨穩(wěn)，政策轉(zhuǎn)至線下教學(xué)，安排學(xué)生參加線下留學(xué)考試，保證了教學(xué)活動有序和完整的進行。順利度過了2020最艱難的時刻，得到家長及學(xué)生一致好評。

　　以教育質(zhì)量為核心 滿足每一個留學(xué)個體的特殊需求

　　后疫情時代，留學(xué)行業(yè)雖有較大影響，但是也是穩(wěn)健提升，據(jù)權(quán)威咨詢機構(gòu)報道，2020年出國留學(xué)人數(shù)只有小幅下滑。反而具有百年美譽的英國院校受到更多學(xué)生青睞。如此大環(huán)境下，國際教育行業(yè)的專業(yè)化、精細化，個性化服務(wù)顯得更為突出。 凱文教育堅持不以銷售為導(dǎo)向，以教育質(zhì)量為核心，滿足每一個留學(xué)個體的特殊需求，緊跟留學(xué)政策及疫情變化，不忘初心，永遠堅持凱文教育的核心價值觀及服務(wù)教育的樸實理念。

　　劉凱認為雖然國際形勢存在很多不確定性，但是著眼全球，英美等傳統(tǒng)留學(xué)國家趨于穩(wěn)健增長，一些歐洲小眾國家，亞洲國家及地區(qū)，比如日本，新加坡，香港等成為留學(xué)熱點區(qū)域。 擁抱國際教育已經(jīng)是中國老百姓的常態(tài)化不可阻止的思維定式。只有做到精準的規(guī)劃，不走資本的路線，積極迎接各類挑戰(zhàn)，我們一定可以迎來國際教育新的春天。

　　增長機構(gòu)的專業(yè)度 積極開拓新的國際教育發(fā)展思路

　　突發(fā)的疫情讓教育培訓(xùn)的線上和線下結(jié)合成為新常態(tài)，無疑也給機構(gòu)增加了運營的難度；國際及國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)低迷，全球各行業(yè)都受到極大沖擊，消費也存在謹慎降級。作為國際教育機構(gòu)，我認為應(yīng)該著眼于三個方面的提升：一方面增長機構(gòu)的專業(yè)度，教育即生長，通俗叫助生長，提升自身的專業(yè)度的同時，才能在授人以漁中發(fā)揮更大的作用，緊跟時代潮流，將先進的知識傳遞給后人。二方面在新技術(shù)的潮流下提升服務(wù)意識，人工智能，未來機器人授課成為熱點，應(yīng)用大數(shù)據(jù)和人工智能在國際教學(xué)行業(yè)樹立行業(yè)標桿； 三方面積極開拓新的國際教育發(fā)展思路，放眼全球與協(xié)作互通，以國際教育為紐帶，帶動留學(xué)全產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展與聯(lián)通。