央廣網(wǎng)北京9月12日消息 12日，由央廣網(wǎng)主辦的“2019年度全國(guó)明星教師風(fēng)采展示活動(dòng)頒獎(jiǎng)盛典”在京舉行。各地明星教師匯聚一堂，聚焦新時(shí)代行業(yè)發(fā)展、分享先進(jìn)教育教學(xué)理念，引發(fā)業(yè)內(nèi)外廣泛關(guān)注。
清華大學(xué)附屬小學(xué)援藏支教老師韓冬做主題發(fā)言，以下為演講實(shí)錄：
清華大學(xué)附屬小學(xué)援藏支教老師韓冬發(fā)言（央廣網(wǎng)發(fā) 承辦方供圖）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，親愛(ài)的教育同仁們：
大家下午好！我是來(lái)自清華附小的一名普通語(yǔ)文老師，也是剛剛在西藏支教三年歸來(lái)的援藏教師。
為了貫徹落實(shí)“2015年召開(kāi)的中央第六次西藏工作座談會(huì)和第六次全國(guó)民族教育工作會(huì)議精神”，充分發(fā)揮教育部直屬高校附屬學(xué)校在教育援藏工作中的示范引領(lǐng)作用，2016年6月，清華附小一共有6位老師報(bào)名支教。因?yàn)槭茉＠_市實(shí)驗(yàn)小學(xué)希望清華附小提供語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，我很幸運(yùn)地入選了。
總有人會(huì)問(wèn)起我，你為什么要去援藏？而且一去就是三年，難道你不后悔嗎？記得小時(shí)候，每次在連環(huán)畫上看到楊靖宇在山林中與敵人激戰(zhàn)的場(chǎng)景，自己便有了一個(gè)想當(dāng)英雄的夢(mèng)想。這種英雄的情結(jié)，讓我覺(jué)得在和平年代援藏的人就是所謂的英雄。
說(shuō)起援藏的初衷，和我所在的單位也有關(guān)系。追溯清華附小的百年發(fā)展歷史，從成志學(xué)校到成志教育，清華附小在民族復(fù)興及百年基礎(chǔ)教育的發(fā)展史上一直起著“三個(gè)引領(lǐng)”的作用，即價(jià)值觀引領(lǐng)、公益服務(wù)引領(lǐng)及課程改革引領(lǐng)。1915年，清華校長(zhǎng)周詒春提出“造就完全人格之教育”的理念，創(chuàng)辦成志學(xué)校，同時(shí)感概清華園附近的貧寒子弟幼年失學(xué)，創(chuàng)辦成府平民小學(xué)。葉啟孫、馮友蘭、朱自清、馬約翰等人曾擔(dān)任過(guò)清華附小的校董，以身作則、躬身實(shí)踐，根植公益情懷的精神基因。西南聯(lián)大時(shí)期，提出“辦抗戰(zhàn)時(shí)期最好的小學(xué)，培養(yǎng)一批具有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐��！毙轮袊?guó)成立以后，學(xué)校又投入到“五四制”改革，全校師生用實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)引領(lǐng)”，深化課程改革。我們的顧蔚云校長(zhǎng)，二十余年堅(jiān)守，把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)。新世紀(jì)以來(lái)，竇桂梅校長(zhǎng)提出“成志教育，照耀一生”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)兒童將個(gè)人之志與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在立志、承志、弘志的過(guò)程中，成為時(shí)代成志榜樣。成志的豈止是我們的兒童，我們的教師何嘗不是？
援藏是責(zé)任、更是使命與擔(dān)當(dāng)。我想說(shuō)，如果組織上需要我繼續(xù)援藏，我義無(wú)反顧。一句話，援藏是我最“清華”的選擇。
走在成志大道上的我，三年來(lái)，深耕課堂，踐行主題教學(xué)的“語(yǔ)文立人”的理念，結(jié)合西藏地區(qū)的實(shí)際學(xué)情，進(jìn)行差異化的教學(xué)研究。形成150余篇教學(xué)設(shè)計(jì)，327篇聽(tīng)課記錄，80余篇教學(xué)反思。三年來(lái)，一直堅(jiān)持以研究的方式工作，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，深化成志教育的育人路徑。在成志教育理念下，在附小團(tuán)隊(duì)的幫助下，拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本實(shí)踐研究課題，獲得了第二屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)青年教師瓊拉姆在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)賽課中取得一等獎(jiǎng)。援藏3年來(lái)，我走遍了西藏6個(gè)地級(jí)市，1個(gè)地區(qū)，18個(gè)縣，62所學(xué)校，做示范課和講座累計(jì)108場(chǎng)，輻射教師近5萬(wàn)余人。
可是當(dāng)有人每每夸贊我所取得的成績(jī)的時(shí)候，我又覺(jué)得是自己是那么渺小，那么慚愧。在海拔5000米左右的生命禁區(qū)，那曲和阿里，有的援藏干部一扎根便是一生，大家所熟知的孔繁森，還有那么多藏二代、甚至是藏三代，他們才是真真正正的英雄！應(yīng)該說(shuō)，援藏不僅讓我的身體得到了挑戰(zhàn)，更讓我的心靈得到了洗禮。
洛桑卓瑪是拉薩市教科所的一位女教研員，35歲，兩個(gè)孩子的母親，人長(zhǎng)得既漂亮又溫柔。愛(ài)人做生意，家庭富足。因?yàn)樗裏釔?ài)教育事業(yè)，原本有轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì)，她都放棄了。2017年6月15日，在拉薩市教師繼續(xù)學(xué)校的會(huì)議室里，全市的骨干教師在集中研討課程方案，忽然卓瑪老師突然就暈倒了，起初，大家都以為她是低血糖犯了，最近已經(jīng)連續(xù)工作十幾天沒(méi)有休息了。大家趕緊把她攙扶起來(lái)，強(qiáng)行灌葡萄糖�？墒峭蝗挥腥税l(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，她的身體逐漸在發(fā)涼，等120到場(chǎng)的時(shí)候，她已經(jīng)失去了生命體征，她因心肌梗死永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
其實(shí)，她的假條領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批了；她的小兒子也一直盼著她回家；她也曾不止一次地對(duì)我講，最近真得太累了。年輕的生命就永遠(yuǎn)定格在了35歲，留給我們這些朋友的是滿眼的淚水……在西藏，尤其是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，實(shí)在在太缺老師了。洛桑卓瑪所在的拉薩市教科所，一共只有9個(gè)人，全市連一個(gè)專任的數(shù)學(xué)教研員都沒(méi)有。在2020年，全西藏自治區(qū)才能達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)課率100%的目標(biāo)。所以，我們的援藏團(tuán)隊(duì)最開(kāi)始的工作量，兩個(gè)班加班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的輻射引領(lǐng)。雖然我手里沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但在拉薩工作的老師們這種超負(fù)荷的狀態(tài)，是他們工作的常態(tài)，他們?cè)谟猛钢У纳衅鹨粋�(gè)個(gè)明天的太陽(yáng)！
竇桂梅校長(zhǎng)經(jīng)常勉勵(lì)我們成志教師，要賦能兒童未來(lái)的崇高使命。是啊，人生無(wú)非就是兩件事情，一件是拿著事把生命的時(shí)間填滿，另一件是拿著感情把心填滿。我們清華附小的成志教師自然都會(huì)選擇后者。當(dāng)每一位成志教師都心有國(guó)家、心有社會(huì)、心有兒童的時(shí)候；當(dāng)每一位成志教師都清醒地意識(shí)到自己的專業(yè)成長(zhǎng)和師德磨礪的時(shí)候；當(dāng)每一位成志教師都把理想信念、道德情操、仁愛(ài)之心、扎實(shí)學(xué)識(shí)成為“標(biāo)配”的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
援藏的意義不止于我個(gè)人生命的一次精神洗禮，更在于一種根植中國(guó)大地的家國(guó)情懷的追求。把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中。如此人生的意義只有在服務(wù)國(guó)家、貢獻(xiàn)社會(huì)的奮斗中才能得以彰顯。當(dāng)個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的命運(yùn)同頻共振的時(shí)候，人的生命才會(huì)更有價(jià)值。
最后我想說(shuō)，沒(méi)有走過(guò)的是路，走過(guò)的才是人生。援藏，我最“清華”的選擇！謝謝大家！
