2019年9月12日，“2019年度全國(guó)明星教師風(fēng)采展示活動(dòng)頒獎(jiǎng)盛典”在京舉行，各地明星教師匯聚一堂，聚焦新時(shí)代行業(yè)發(fā)展、分享先進(jìn)教育教學(xué)理念，為我國(guó)教育發(fā)展建言獻(xiàn)策的平臺(tái)。本次活動(dòng)通過(guò)在盛典現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置訪(fǎng)談直播間，以主持人與嘉賓面對(duì)面交流的形式，在“教師以智啟人、以愛(ài)育人、以德感人的良好形象”主題下，全方位展現(xiàn)大咖的聲音。9月12日，杰伴成長(zhǎng)創(chuàng)始人霍英杰做客訪(fǎng)談直播間，接受央廣網(wǎng)的專(zhuān)訪(fǎng)，專(zhuān)訪(fǎng)原文如下：
杰伴成長(zhǎng)創(chuàng)始人霍英杰
主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是央廣網(wǎng)教育的獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)，我是主持人小喆。今天做客我們節(jié)目的是杰伴成長(zhǎng)創(chuàng)始人霍英杰，霍老師您好。
霍英杰：主持人好，各位網(wǎng)友大家好。
主持人：歡迎霍老師，首先請(qǐng)做下簡(jiǎn)單的自我介紹。
霍英杰：大家好！我是杰伴成長(zhǎng)的霍英杰，有兩個(gè)身份，一個(gè)是杰伴成長(zhǎng)的CEO,還有一個(gè)我自己比較看中身份,老師。致力于將思維導(dǎo)圖的工具傳播給更多有需要的人�，F(xiàn)在在杰伴成長(zhǎng)主要做親自思維導(dǎo)圖的課程以及會(huì)有大量的時(shí)間做全國(guó)的講師授權(quán)培訓(xùn)。
主持人：在第35個(gè)教師節(jié)央廣網(wǎng)盛大開(kāi)啟了明星教師展示活動(dòng)。本次活動(dòng)首先恭喜杰伴成長(zhǎng)獲得了2019年度親子思維導(dǎo)圖領(lǐng)軍品牌的獎(jiǎng)項(xiàng)。接下來(lái)請(qǐng)您為我們簡(jiǎn)單的介紹下杰伴成長(zhǎng)的基本情況。
霍英杰：謝謝！感謝央廣網(wǎng)提供的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。
杰伴成長(zhǎng)是一個(gè)以“親子思維導(dǎo)圖”為特色課程的教育平臺(tái)，主要面向青少年提供思維導(dǎo)圖類(lèi)課程，以及在全國(guó)培養(yǎng)親子思維導(dǎo)圖課程的認(rèn)證講師。
我們的使命是：讓孩子更會(huì)思考，讓家長(zhǎng)更懂孩子！
除了親子思維導(dǎo)圖外，我們有覆蓋全年齡段的思維導(dǎo)圖課程體系，目前我們?cè)谌珖?guó)70多個(gè)城市，有300多位認(rèn)證老師。
主持人：是怎樣的一個(gè)契機(jī)讓您創(chuàng)辦了杰伴成長(zhǎng)呢？還有您創(chuàng)辦杰伴成長(zhǎng)的初衷是什么呢？
霍英杰：最早是因?yàn)橛泻芏嗷锇閬?lái)學(xué)習(xí)我的思維導(dǎo)圖類(lèi)和教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)課程，大家經(jīng)常聚到一起學(xué)習(xí)，所以就創(chuàng)辦了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
當(dāng)時(shí)起名為杰伴成長(zhǎng)，寓意著英杰陪伴大家成長(zhǎng)，更期待著所有伙伴們能在一起更好地結(jié)伴成長(zhǎng)。
后來(lái)很多伙伴因?yàn)椤坝H子思維導(dǎo)圖”這門(mén)課程知道了我們，大家都說(shuō)這里可以讓家長(zhǎng)和孩子一起結(jié)伴成長(zhǎng)。
慢慢地，結(jié)伴成長(zhǎng)的概念越來(lái)越豐富了，我們也期待著，所有有緣杰伴成長(zhǎng)的老師和伙伴們，未來(lái)都可以在彼此的支持和鼓勵(lì)下，一起結(jié)伴成長(zhǎng)！
主持人：在您今天獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，您能和我們分享下杰伴成長(zhǎng)是怎么樣把思維導(dǎo)圖和親子教育進(jìn)行結(jié)合的嗎？
霍英杰：很多人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，這要從當(dāng)初研發(fā)課程時(shí)，我為什么要將思維導(dǎo)圖和親子教育這兩件事結(jié)合到一起。
自從我當(dāng)了媽媽后，面對(duì)孩子的培養(yǎng)問(wèn)題，我覺(jué)得有兩件事特別重要，一個(gè)是“能力的培養(yǎng)”一個(gè)是“性格的養(yǎng)成”。
一個(gè)人的一生，需要的能力有那么多種，到底什么能力更重要？我覺(jué)得，絕對(duì)是“思考力”，無(wú)論做什么事情，思考一定是第一位的，要先想得明白，才有可能做得明白。而思維導(dǎo)圖是一個(gè)可以激發(fā)人大腦潛能的思考工具，孩子如果從小掌握了，必定可以受益一生。
再來(lái)說(shuō)“性格養(yǎng)成”的問(wèn)題，在這些年做教育的經(jīng)歷中，我看到了非常多成人的性格都非常大的受到了原生家庭的影響，所以從小的教育對(duì)一個(gè)人的一生影響都非常大。
于是，當(dāng)時(shí)就大膽地將思維導(dǎo)圖和親子教育的內(nèi)容融合到了一起。表面看起來(lái)是家長(zhǎng)和孩子一起坐在課堂里學(xué)習(xí)，其實(shí)背后從課程設(shè)計(jì)上，我們將正面管教等科學(xué)的教育理念和方法融入到了教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。這也是杰伴成長(zhǎng)親子思維導(dǎo)圖被那么多家長(zhǎng)認(rèn)可和喜歡的最根本的原因。
主持人：在新時(shí)代的教育變革之下，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)確實(shí)是非常的重要，我們也看到你們今天也是獲得了7位教師的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，那杰伴成長(zhǎng)在師資上面的有哪些優(yōu)勢(shì)呢？請(qǐng)您和我們分享下。
霍英杰：在這里也要非常感謝央廣網(wǎng)提供的這樣的好機(jī)會(huì)，讓杰伴成長(zhǎng)的老師們能有機(jī)會(huì)得到這樣的榮譽(yù)！
一提到杰伴成長(zhǎng)的這些老師們，我就發(fā)自?xún)?nèi)心感到驕傲和自豪。說(shuō)到我們的優(yōu)勢(shì)呢，我想大概有以下三點(diǎn)吧：
第一， 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的優(yōu)勢(shì)，
我們的認(rèn)證老師來(lái)自社會(huì)上及教育界各領(lǐng)域，他們本身就帶著各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)。
比如，我們的講師中有精通記憶術(shù)的世界記憶的大師，有從教20多年的資深一線(xiàn)教師，有兼具教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，有專(zhuān)門(mén)從事閱讀行業(yè)的資深人士、有專(zhuān)門(mén)研究英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)家，有主攻中小學(xué)作文的優(yōu)秀老師等等。
他們將親子思維導(dǎo)圖和自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做了完美的結(jié)合，這將給孩子們帶去更多的附加價(jià)值。
第二， 地域方面的優(yōu)勢(shì)
目前杰伴成長(zhǎng)的認(rèn)證講師遍布全國(guó)70多個(gè)城市，這些城市有北京、上海、深圳、廣州這樣的一線(xiàn)城市，也有二三線(xiàn)城市。而且隨著我們講師認(rèn)證班的不斷開(kāi)展，會(huì)有更多地區(qū)的老師得到認(rèn)證，目前最遠(yuǎn)的新疆、海南、云南等地都有我們的認(rèn)證老師了。
這些老師將課程帶回到各自的地區(qū)，直接讓更多家庭和孩子走進(jìn)線(xiàn)下課堂學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
優(yōu)勢(shì)3:引導(dǎo)式教學(xué)
這也是最值得我驕傲的一點(diǎn)，我們的老師不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的講解和傳遞，更注重對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)和啟發(fā)！在大家參加講師認(rèn)證培訓(xùn)時(shí)，我們就重點(diǎn)培養(yǎng)大家提問(wèn)的能力，通過(guò)合適的問(wèn)題，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考，通過(guò)適當(dāng)?shù)膯l(fā)，讓家長(zhǎng)意識(shí)和覺(jué)察到自己教育中的問(wèn)題。這也正是我們的親子思維導(dǎo)圖得到廣大家長(zhǎng)和同學(xué)們認(rèn)可和喜歡的非常重要的一個(gè)原因！
主持人：思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生有非常大的幫助，如果老師們掌握了，應(yīng)該可以影響更多的學(xué)生，除了杰伴成長(zhǎng)自己的認(rèn)證講師外，你們還對(duì)哪些老師做過(guò)培訓(xùn)嗎？
霍英杰：是的，特別同意您的觀(guān)點(diǎn)，我們經(jīng)常說(shuō)，影響一個(gè)老師可以間接影響千萬(wàn)個(gè)孩子，所以，杰伴成長(zhǎng)在教師培養(yǎng)方面做了很多努力。
比如2019年，我們就做了幾個(gè)大型的教師類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，比如，5月底與哈爾濱那冬巖名校長(zhǎng)工作室合作的大型千人師訓(xùn)項(xiàng)目“一師一乾坤，一圖一世界”，我們?yōu)楣枮I15所中學(xué)的1300多名一線(xiàn)教師，進(jìn)行了為期一個(gè)半月的線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合培訓(xùn)，目前，這些老師們已經(jīng)在新的學(xué)期開(kāi)始在日常教學(xué)中結(jié)合了思維導(dǎo)圖的方法。
未來(lái)，我們還會(huì)做更多師資類(lèi)培訓(xùn)，讓更多老師掌握這樣的方法，讓老師教得更輕松，讓孩子學(xué)得更容易。
主持人：我們了解到杰伴成長(zhǎng)一直領(lǐng)先研發(fā)“親子思維導(dǎo)圖”系列課程，堅(jiān)持“讓孩子更會(huì)思考，讓家長(zhǎng)更懂孩子！”的品牌驅(qū)動(dòng)理念，我們也見(jiàn)證了品牌規(guī)模發(fā)展的迅速。那么請(qǐng)問(wèn)霍老師對(duì)于未來(lái)您有什么規(guī)劃和展望呢？
霍英杰：說(shuō)到規(guī)劃嘛，未來(lái)杰伴成長(zhǎng)的產(chǎn)品將會(huì)更加：多元化、體系化和實(shí)用化�！岸嘣本褪俏覀儠�(huì)將思維導(dǎo)圖類(lèi)課程與更多領(lǐng)域結(jié)合，“體系化”就是我們會(huì)更加針對(duì)不同年齡段的孩子細(xì)分，“實(shí)用化”是我們會(huì)將思維導(dǎo)圖與學(xué)科學(xué)習(xí)更好地對(duì)接，給到孩子們更實(shí)用的幫助。
展望嘛，希望2020年我們能突破千名講師，線(xiàn)下直接影響上萬(wàn)個(gè)家庭。
主持人：非常感謝霍老師今天做客我們節(jié)目，希望網(wǎng)友可以多多關(guān)注杰伴成長(zhǎng)，今天節(jié)目就到這了，感謝您的收看，再見(jiàn)。
