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　　央廣網(wǎng)北京12月22日消息 12月22日，由中央人民廣播電臺央廣網(wǎng)主辦的“2014央廣網(wǎng)教育年度盛典”正式拉開帷幕，在“大數(shù)據(jù)視域下的教育革新”為主題的論壇中，清華大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會秘書長王霞表示，作為大數(shù)據(jù)的從業(yè)者，從技術(shù)角度出發(fā)，所有技術(shù)的事都不是事。做大數(shù)據(jù)的時候要知道是為什么服務(wù)的，是為了評價學(xué)生服務(wù)的，是為了判斷學(xué)生的注意力，是為了判斷學(xué)生的動力。

　　王霞表示，大數(shù)據(jù)這個詞有點太時髦了，我們講說什么樣的數(shù)據(jù)是可信的呢？我們在教室里頭，聽到很多關(guān)于教育現(xiàn)代化的，我們不缺設(shè)備，我們教師有很多的教室像大屏，投影我們也有，電子書包我們也有，平板電腦我們也有，事實上我們有很多比以前更多搜集數(shù)據(jù)的手段。而搜集數(shù)據(jù)的手段，很不性我們沒有處理數(shù)據(jù)的手段。存儲是很貴的，如果沒有用的時候，就去掉了。

　　從數(shù)據(jù)搜集的角度來講，無意識的搜集，搜集完備的數(shù)據(jù)。另一方面來說，我做大數(shù)據(jù)的時候，我要知道我是為什么服務(wù)的，我是為了評價學(xué)生服務(wù)的，我是為了判斷學(xué)生的注意力，我是為了判斷學(xué)生的動力。其實做不同的事情，目標不同的時候，你對數(shù)據(jù)的需求，你對數(shù)據(jù)采集頻次的需求都是不一樣的。

　　我們從數(shù)據(jù)采集開始，把各種東西存儲下來，做一系列的數(shù)據(jù)，做可視化的東西，做應(yīng)用，所有這些事其實都是說，如果沒有目標去做一件事情。那像我們這么大一個國家，我們這么多的人，你可能成本是非常高的。那有些什么樣的目標，來驅(qū)動我們把它應(yīng)用起來。我覺得這個我非常同意剛才翟校長說的，教育的本質(zhì)是干嘛的？我們大數(shù)據(jù)也好，云計算也好，本身都是數(shù)。

　　關(guān)于教育最重要的是“大”，這個時代我們都知道其實自己已經(jīng)沒有隱私了，送軟件的廠商，你裝軟件的時候，拿你這個，拿你那個。這里還有一個很重要的問題，大數(shù)據(jù)要有能力，什么樣的數(shù)據(jù)能力用什么樣的數(shù)據(jù)能力交換，用什么樣的數(shù)據(jù)公開，我們拿到這個數(shù)據(jù)，對我們未來孩子的發(fā)展，在教育方面是起什么樣的作用。對我們做技術(shù)的來說，大家說我有數(shù)據(jù)，我大概怎么變現(xiàn)，我需要什么數(shù)據(jù)讓我更好了解這個學(xué)生，讓我更好了解這個人，這些都是可以做的。

　　是作為大數(shù)據(jù)的從業(yè)者，從技術(shù)角度出發(fā)，我覺得所有技術(shù)的事都不是事，真正有事的是你拿技術(shù)干什么。