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　　省政協(xié)委員戚若予接受本網(wǎng)記者采訪。

　   擇�！笔橇x務(wù)教育階段一個由來已久的現(xiàn)象,熱度一直持續(xù)不減,特別是每年開學前,無數(shù)中小家長為了給孩子擇校四處奔波,費心費力。

　　“擇校熱,往往看到的是一種現(xiàn)象,缺乏深度的認識和解讀。家長自然希望孩子能夠得到良好的教育,這無可厚非。但現(xiàn)實中卻存在人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求和優(yōu)質(zhì)教育資源困乏的矛盾�！畵裥！療岜厝粫�出現(xiàn)。”省政協(xié)委員戚若予認為,當下所謂的優(yōu)質(zhì)教育資源,品種過于單一�！艾F(xiàn)在只有兩種選擇,好的學校和不好的學校。所謂好的學校就是將來可以上名校,不好的學校只能上一般的。這是應(yīng)試教育下的選擇。但是從教育理念上講,應(yīng)試教育不是完整的教育理念�！�

　　戚若予委員說,當前,各地采取的抑制擇校的舉措都是推進教育公平目標的方式,但實現(xiàn)目標須尋找一條路徑。這條路徑就是由有教無類的教育公平向因材施教的教育公平推進。在這個過程中,政府要推進教育品種的建設(shè)。

　　“教育要做很多品種,類似于‘教育超市’一樣,家長可以根據(jù)自己孩子的特征和興趣愛好,選擇最適合的平臺,這就是最好的。比如小班化教學,由40幾個人變成20人左右的班級,這種班級人數(shù)的變化,使得教育教學過程、手段都發(fā)生變化,這也是家長擇校的一個目標,就是因為多了一個教育品種�！逼萑粲栉瘑T說。

　　為推進教育公平,南京市出臺相關(guān)政策,今年將對中小學布局結(jié)構(gòu)有較大調(diào)整,采取老城區(qū)名校兼并或托管一般校,新區(qū)采用老城區(qū)優(yōu)質(zhì)校一體辦學等方式,來破解“擇�！彪y題。對此,省政協(xié)委員李向東表示了不同看法。他表示,這種名校托管一般校的做法要慎重:“有些所謂的名校只是注重升學率,靠加大學生的作業(yè)量,甚至鼓勵學生上校外輔導課,來提升升學率。這也是社會認可名校的標準,一般的普通學校可能更注重對學生全面的培養(yǎng)�！�

　　李向東委員認為,名校托管普通校,要相互吸收各校長處,而不是以名校原有的既定標準,來要求被托管學校執(zhí)行,這樣就失去了托管的意義。(記者 袁濤 郭蓓劉北洋)