央廣網(wǎng)北京9月4日消息 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部召開發(fā)布會介紹第33個教師節(jié)宣傳慶祝有關(guān)工作及教師隊伍建設(shè)情況，全面展示教育和教師工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現(xiàn)的新形象新風貌，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

　　據(jù)悉，2017年教師節(jié)宣傳慶�；顒又黝}為：迎接黨的十九大，做好學生引路人。為此，教育部特別安排了全國教師教育振興工作會議、全國教書育人楷模推選活動、優(yōu)秀教師典型集中學習宣傳活動、“黃大年式教師團隊”創(chuàng)建活動、尋找最美教師大型公益活動、“當代教師風采”微視頻征集活動、教師志愿服務系列品牌活動等一系列宣傳活動。

　　黨的十八大以來，黨中央把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，取得了令人矚目的成就。

　�。ㄒ唬┒啻氩⑴e精準施策，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面正在形成

　　鄉(xiāng)村教師強，則鄉(xiāng)村教育強。實施特崗計劃，每年招聘6-8萬名特崗教師。實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補貼政策，中央財政給予獎補。2013年以來中央財政核撥獎補資金已經(jīng)達到112億元，惠及130多萬人。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準，目前21個省份的小學、21個省份的初中和28個省份的高中在編教職工配備均已比城市標準寬松。建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，為鄉(xiāng)村學校從教30年教師頒發(fā)榮譽證書，著力在全社會營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師的濃厚氛圍。

　　（二）構(gòu)建各級各類教育師德建設(shè)制度體系，師德建設(shè)步入規(guī)范化制度化軌道

　　出臺中小學、高校師德建設(shè)長效機制文件，提出違規(guī)收受禮品禮金和有償補課“六個嚴禁”，劃出中小學教師10種師德禁行行為和高校師德7條紅線，構(gòu)建覆蓋大中小學完整的師德建設(shè)制度體系，推動師德建設(shè)走上制度化、法治化軌道。大力宣傳張麗莉、李保國、黃大年等一大批教師典型，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

　　（三）深入推進培養(yǎng)培訓改革，教師教育質(zhì)量大幅提高

　　開展中小學教師資格考試和定期注冊制度改革，試點范圍擴大到28個省份，嚴把教師入口關(guān)。推進交流輪崗，深化“縣管校聘”示范改革，引導義務教育優(yōu)秀校長教師向鄉(xiāng)村、薄弱學校流動，促進義務教育的均衡發(fā)展。出臺《中小學領(lǐng)導人員管理暫行辦法》，倡導教育家辦學。深化中小學教師職稱制度改革，設(shè)置正高級職稱，首次評審近3000人。深化高校教師考核評價制度改革，突出教育教學業(yè)績，探索建立科研代表作評價機制，引導教師潛心教書育人、靜心研究學術(shù)。

　�。ㄋ模┨岣叩匚淮�遇，教師職業(yè)吸引力進一步增強

　　研制教師教育振興行動計劃制度文件，努力振興教師教育。實施卓越教師培養(yǎng)計劃，建立高校、地方政府與中小學“三位一體”協(xié)同育人新機制。構(gòu)建大中小學國培體系，實施中小學教師國培計劃，2012年以來中央財政累計投入93.5億元，培訓中小學教師超過900萬人次；實施信息技術(shù)應用能力提升工程，培訓中小學教師940多萬人次；實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，中央財政每年投入近7億元，組織25萬名職教教師開展培訓。

　�。ㄎ澹┩晟乒芾碇贫�，教師隊伍生機活力進一步激發(fā)

　　制定出臺一系列政策文件，將教師隊伍建設(shè)作為重要內(nèi)容系統(tǒng)謀劃、科學設(shè)計。教育部印發(fā)的“十三五”規(guī)劃中，編制了教師隊伍建設(shè)近五年目標任務。

　　截至2016年，全國各級各類學校共有專任教師1578萬人，比2012年增加了116萬。教師配置情況得到較大改善。其中，小學生師比由17.71:1降低到17.12:1，初中生師比由13.59:1降低到12.41:1，普通高中生師比由15.47:1降低到13.65:1。教師隊伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，中青年教師成為主體。到2016年，普通高校教師中45歲（不含）以下占69.83%，中小學教師中45歲（不含）以下占70.49%。教師素質(zhì)得到提高，高學歷教師比例增加。小學、初中、普通高中及普通高校專任教師的學歷合格率分別達到99.94%、99.76%、97.91%、98.78%以上。其中，有93.65%的小學教師取得專科以上學歷、82.48%的初中教師取得本科以上學歷，分別比2012年高出8.74和10.85個百分點。