央廣網(wǎng)余江12月21日消息（記者鄧玉玲 通訊員汪有輝 吳小街）“這是一個(gè)美好的秋日，當(dāng)夕陽(yáng)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，漫天晚霞有著紅撲撲的臉頰，我會(huì)靜靜地坐在校園那排梧桐樹下的石凳上，有時(shí)候拿著一本書，有時(shí)候什么也不拿，在一片疏朗的葉縫中，任由淺金色的余暉在我身上涂畫。正值放學(xué)，校園里熱鬧，但不沸騰，我微微瞇縫著眼睛看著來(lái)往的人，看三五成群的同學(xué)，他們或談或笑，也有單獨(dú)走的，神情卻是歡快的；看戴著眼鏡夾著書本的老師，他們的步履匆匆卻很穩(wěn)健，他們雖忙碌卻神情從容……”這是殷霞在文章《語(yǔ)文，最愛那一縷書香》中的一段話，文字雋永而清純，飽含著對(duì)生活的熱愛。
“在我的第一印象里，她有點(diǎn)弱柳扶風(fēng)；經(jīng)過接融，感覺她像拼命三郎；更深地了解，覺得她是巾幗英雄�！币徽f到殷霞，余江一小副校長(zhǎng)陳芳如是說。
師范畢業(yè)那一年，正趕上教育改革，學(xué)校不包分配，畢業(yè)即失業(yè)。面對(duì)許多同學(xué)放棄學(xué)業(yè)，到各行各業(yè)闖蕩，殷霞卻篤定思想，到私立學(xué)校當(dāng)起了一名初中語(yǔ)文老師。
一卷在手，口齒噙香。三尺講臺(tái)，德惠九州。當(dāng)一名光榮的人民教師是她從小的夢(mèng)想。2007年殷霞通過努力，考上編制，在楊溪中心小學(xué)當(dāng)了6年鄉(xiāng)村教師。2013年考入余江一小。2020年9月調(diào)至余江三小擔(dān)任副校長(zhǎng)。在平凡中綻放，殷霞宛如一只羽翼漸豐的飛鳥，正展翅翱翔。
讓青春飛揚(yáng)
十多年來(lái)，殷霞一直醉心于教育，把青春與汗水灑在教書育人的偉大事業(yè)。在她心中，教育是一塊圣土，教師在這塊圣土上耕耘，就應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的智慧與青春，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
殷霞自幼喜愛讀書，經(jīng)過生活的錘煉，博覽群書的她，領(lǐng)悟琢磨出自己的一套教學(xué)方法。“對(duì)待學(xué)生不應(yīng)只看他們的缺點(diǎn)，更多的應(yīng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，引領(lǐng)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。”
“童年需要裝飾，更需要優(yōu)秀書籍潤(rùn)澤，需要經(jīng)典文化養(yǎng)育。我作為班主任，作為一名語(yǔ)文老師，我能不能結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)， 用經(jīng)典文化來(lái)涵養(yǎng)學(xué)生的性情，提升學(xué)生的文化自信， 為學(xué)生‘成為一個(gè)大寫的人'奠基？”博覽群書的殷霞這樣想也這樣做。
與孩子們一起成長(zhǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員供圖）
于是，每天清晨，殷霞便領(lǐng)著孩子們用晨誦開啟新的黎明，用經(jīng)典詩(shī)文擦亮每一個(gè)平常的日子。
每天中午，她早早地來(lái)到學(xué)校，為他們讀故事，教他們讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”�！度纸�(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》、《論語(yǔ)》、《老子》等，讀、吟、唱、舞各種形式讓孩子們?nèi)肓嗣裕T外熱鬧喧天，門內(nèi)，自有一方清凈世界。
為促進(jìn)讀書，她還特制了獎(jiǎng)勵(lì)卡，每讀完一本書，每背完一個(gè)章節(jié)，就用這些卡來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣把孩子們每一次小小的進(jìn)步看得珍貴，孩子們回報(bào)她以更大的驚喜。下課后，他們常常一邊玩，一邊念念有詞：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則則殆！”
與孩子一起成長(zhǎng)
班上有個(gè)孩子叫江沛航，過去是年級(jí)公認(rèn)的調(diào)皮學(xué)生，跟老師頂嘴，甚至動(dòng)手啊……每天都有學(xué)生來(lái)殷霞這告狀，數(shù)不清的家長(zhǎng)質(zhì)問他的家長(zhǎng)，她媽媽很無(wú)奈，產(chǎn)生了放棄他的想法，“不要放棄，我堅(jiān)信愛讀書的孩子不會(huì)太壞，我們一起幫助他！”這位可憐的媽媽含著熱淚緊緊地握著殷霞的手。
背完《弟子規(guī)》那會(huì)兒，江沛航的媽媽打電話過來(lái)，激動(dòng)地說道：“老師，老師，你知道嗎？以前我千呼萬(wàn)喚都叫不動(dòng)他，現(xiàn)在我只要說‘父母呼，應(yīng)勿緩’，話音未落，他就過來(lái)了。今天還煞有介事地對(duì)我說，媽媽，我以后會(huì)乖乖的，不會(huì)惹你生氣了，因?yàn)椤掠袀?貽親羞’。老師，我都不敢相信，這還是我兒子呢？”這樣說著，那邊是喜極而泣。
后來(lái)，江沛航又犯錯(cuò)時(shí)，殷霞就讓全班學(xué)生對(duì)著他喊：“勿以惡小而為之”,“己所不欲，勿施于人”,喊著喊著，半個(gè)學(xué)期過去了，這樣的喊聲漸漸少了，他也漸漸明白是非了。
從2013年起，殷霞在班級(jí)開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”，兩年時(shí)間，學(xué)生讀了六七本經(jīng)典，變得格外彬彬有禮，落落大方。在全區(qū)“教育故事演講比賽中”，她做了《詩(shī)與遠(yuǎn)方——我教孩子們讀經(jīng)典》演講，獲第一名，受到多方關(guān)注。改變傳統(tǒng)的語(yǔ)文“教一篇讀一篇”的模式，把課外閱讀引進(jìn)課內(nèi)，以一篇帶多篇，以一篇帶整體，殷霞創(chuàng)立了學(xué)生“啟蒙讀書會(huì)”，并把“海量閱讀”延伸至課外，把學(xué)生的閱讀量提高了5倍以上。
2015年，在殷霞的影響下，余江一小全面開展《經(jīng)典誦讀》課程，以“讀經(jīng)典詩(shī)文，做儒雅少年”為目標(biāo)，由她擔(dān)任總負(fù)責(zé)人。殷霞還獨(dú)立完成《余江一小“經(jīng)典誦讀”校本教材》的編撰工作，在全校推廣“讀、吟、唱、舞”的教學(xué)方式，開展“知識(shí)競(jìng)賽”、“吟誦競(jìng)賽”、“誦讀匯演”等多種活動(dòng)，把“經(jīng)典誦讀”與書法，繪畫，音樂結(jié)合起來(lái)，做成了余江一小最靚麗的名片。
不只是為榮譽(yù)而戰(zhàn)
殷霞在教學(xué)上不斷思考與創(chuàng)新，讓她有了自己的教學(xué)理念，也有多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，還多次代表學(xué)校參加各種教學(xué)比賽。“我很珍惜每一次比賽，因?yàn)檫@不但是學(xué)校對(duì)我的信任，更是對(duì)我自身教學(xué)的一種提升�！币笙歼@樣說。
2017年3月，殷霞接到教研組通知，鷹潭市選拔一人參加江西省第四屆小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽。當(dāng)時(shí)全鷹潭市共有30多名優(yōu)秀教師參加選拔，其門檻之高，規(guī)格之高可想而知，而時(shí)間只有短短的半個(gè)月。
于是殷霞在正常的教學(xué)之外，利用一切可利用的時(shí)間為自己加料補(bǔ)勁。每天晚上十一二點(diǎn)別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她把孩子哄睡后還在披衣而戰(zhàn)。為了演練口才，她把兒子當(dāng)觀眾，每天上學(xué)放學(xué)時(shí)給孩子講故事，以致到后來(lái)，兒子都熟悉故事中的每一句話。
殷霞參加比賽（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員供圖）
由于季節(jié)變化和長(zhǎng)期睡眠不足，有一次演練時(shí)她高燒39度仍然堅(jiān)持，沒有人知道她在背后的支撐，下臺(tái)階時(shí)因?yàn)轭^暈摔了一跤。
披星戴月的堅(jiān)持，不懈的努力，在學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的幫助下，正式比賽時(shí)殷霞脫穎而出，榮獲了江西省第四屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。當(dāng)殷霞捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯時(shí)，她不由熱淚盈眶。這淚水里有艱辛與苦楚，更有歡喜與自信。
“即便再平凡的日子，我們也要把它過成一首詩(shī)，時(shí)而平凡，時(shí)而精致，我始終相信，生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)想要變好的人�！币笙颊f出這句話時(shí)，目光里充滿了堅(jiān)定。
角色不斷變換，仍一如既往地拼搏
殷霞從一名私立學(xué)校的聘用教師到鄉(xiāng)村教師，從一名鄉(xiāng)村教師變?yōu)槌菂^(qū)教師，又由一名普通教師變?yōu)楣歉山處�，她的成長(zhǎng)與進(jìn)步有目共睹。記得當(dāng)她從鄉(xiāng)村到城區(qū)任教時(shí)，也曾迷茫彷徨過，但她虛心好學(xué)，向同事學(xué)，向名師學(xué)。一有空她就去聽別的老師上課，并寫下心得體會(huì)，不斷磨課、訓(xùn)練，有時(shí)為了上好一堂公開課，她常常廢寢忘食。努力就有回報(bào) ，現(xiàn)在殷霞被評(píng)為江西省骨干教師，參與編寫了教師教學(xué)用書《一篇一篇教口語(yǔ)交際》已由長(zhǎng)江文藝出版社出版；《一篇一篇教作文》正在出版中；學(xué)生輔導(dǎo)用書《開心作文之小學(xué)生同步作文三年級(jí)》（上、下冊(cè)）湖南教育出版社出版；專著《讀給孩子的論語(yǔ)故事》正在畫插圖中，將是這樣的一個(gè)系列的精裝版，由青島出版社出版。同時(shí)她的多篇論文在國(guó)家級(jí)雜志發(fā)表……
現(xiàn)在殷霞還成立了自己的名師工作室。成為余江區(qū)最年輕的名師之一。利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)把年輕的教師培養(yǎng)成骨干教師。她要求學(xué)員們首先要做一個(gè)有德的老師，其次是有情與有恒，最終必有收獲。
今年9月，殷霞擔(dān)任余江三小的副校長(zhǎng)，從此她有了更廣闊的天地。
“殷校長(zhǎng)來(lái)了后，把她優(yōu)秀的教學(xué)理念也帶到了我們?nèi)。F(xiàn)在我們?nèi)≡缟系某空b與午讀也做起來(lái)了，我們學(xué)校文化變得有聲有色起來(lái)，真正起到了引領(lǐng)作用�！庇嘟⌒ｉL(zhǎng)侯才福向記者由衷地說道。
“做百姓滿意的教育，離不開校園文化，余江三小位于余江城鄉(xiāng)結(jié)合部，孩子們的性情可能有點(diǎn)野，這就要求我們教師更要有教育情懷，誨人不倦，通過人性化管理，激發(fā)教師潛力，凝聚起一股力量為學(xué)生服務(wù)�！币笙紳M懷真情的話語(yǔ)讓記者似手看到了余江三小美好的明天。
過一種幸福完整的教育生活，祝福殷霞！也祝福所有為教育奉獻(xiàn)的教師們！
