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江西安源:開準(zhǔn)“藥方” 拔除“窮根”

2020-05-19 10:43:00來源:央廣網(wǎng)

  ——扶貧干部化身“心理疏導(dǎo)員”

  央廣網(wǎng)安源5月19日消息(記者王一凡 通訊員鄔斌 謝素敏)“助聽器用的還習(xí)慣嗎?需要購買電池嗎?”

  “剛佩戴的時候感覺很好,一段時間后總覺得有雜音。”

  “沒事,當(dāng)配戴出現(xiàn)不適感時,可以摘下來休息,逐漸增長配戴時間,通過一個適應(yīng)過程就會緩解不適感!

  周六扶貧日,萍鄉(xiāng)市安源區(qū)丹江街心理疏導(dǎo)隊成員孫妮妮正在為接受了助聽器免費適配的貧困戶張玉玲進(jìn)行入戶回訪服務(wù),解答關(guān)于助聽器使用問題上的疑惑。

扶貧干部摸排調(diào)查

  丹江街心理疏導(dǎo)隊由20余名激情有活力的年輕扶貧干部組成,他們先采取自我學(xué)習(xí)心理書籍、研究心理疏導(dǎo)方法等方式進(jìn)行崗前培訓(xùn),然后入戶摸清貧困戶生產(chǎn)生活、家居環(huán)境、收入來源等情況,詳細(xì)記錄貧困戶的家庭成員、身體狀況、收入來源、心理問題、實際困難和心理疏導(dǎo)的轉(zhuǎn)變等基本情況,并逐一標(biāo)注“有明確務(wù)工需求”、“環(huán)境衛(wèi)生需整改”“家中有在讀學(xué)生”等訴求,再列一張“梳理問題清單”,一張“解決問題清單”,明確心理疏導(dǎo)工作方向。

  殘疾老人精準(zhǔn)脫貧

  “我現(xiàn)在在村里保潔,也能照顧家里,真心感謝他們!”丹江村64歲的貧困戶張培南說。張培南的妻子患高血壓正長期服用藥物,因血壓壓迫導(dǎo)致雙眼疼脹、視力模糊。張培南本人肢體三級殘疾,患重癥肌無力,無法從事重體力勞動,家庭沒有穩(wěn)定收入來源,經(jīng)常悶悶不樂。

給老人量血壓

  心理疏導(dǎo)員了解到他的困境,找準(zhǔn)就近務(wù)工需求這一“癥結(jié)”,經(jīng)多方協(xié)調(diào),為他“量身打造”了扶貧公益專崗,張培南成為第一批專崗工作人員。

  2017年,張培南家通過健康扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、社會保障等政策幫扶,實現(xiàn)脫貧。

  妙齡女子走出陰霾

  28歲的張琦如今自信陽光,笑容明媚,跟之前比起來判若兩人,誰能想到一年之前的她還是一個沉默怯懦的姑娘。

  張琦自幼肢體四級殘疾,腿腳行走不便利,極度自卑,一直將自我封閉起來,很少與外界接觸,得知這個消息,心理疏導(dǎo)員主動查閱了相關(guān)心理書籍,到女孩家中走訪。

  第一次走訪收效甚微,女孩不愿敞開心扉講述自己內(nèi)心的故事,第二次、第三次,第五次,心理疏導(dǎo)員終于等來了女孩的主動傾訴,她告訴心理疏導(dǎo)員,她希望能考取藥劑師證,靠自己的雙手獲得一份工作。

張琦在衛(wèi)生院工作

  了解到女孩的想法后,經(jīng)過多方協(xié)調(diào)努力,張琦已在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事藥劑工作,因為出色的工作能力,張琦去年轉(zhuǎn)正成為一名正式職工。

  幫扶路上捷報頻傳

  “這段時間得為陳赤英檢查身體,老人家年紀(jì)大了,不知夜里睡眠好不好,得醫(yī)生看看才能放心”、“經(jīng)過心理疏導(dǎo)和政策幫扶,羅鳳順利成為了一名護(hù)士,已工作一年多啦,這小姑娘很耐心,工作認(rèn)真仔細(xì)”、“盧婉婷的心結(jié)總算解開了,即將從井岡山大學(xué)畢業(yè)的她能順利到西人馬車路協(xié)同展廳實習(xí)”...一個個好消息接踵而來。

  “一張藥方”,“兩份清單”,先發(fā)現(xiàn)問題,再落實解決問題,幫助排憂解難。

  丹江街將扶智與扶志有機(jī)結(jié)合,用有溫度的心理疏導(dǎo)提升貧困群眾的獲得感和幸福感,提高戰(zhàn)勝貧困、追求美好生活的斗志。

編輯: 胡斐
關(guān)鍵詞: 安源;扶貧干部;精準(zhǔn)脫貧;

江西安源:開準(zhǔn)“藥方” 拔除“窮根”

丹江街心理疏導(dǎo)隊由20余名激情有活力的年輕扶貧干部組成,他們先采取自我學(xué)習(xí)心理書籍、研究心理疏導(dǎo)方法等方式進(jìn)行崗前培訓(xùn),然后入戶摸清貧困戶生產(chǎn)生活、家居環(huán)境、收入來源等情況,詳細(xì)記錄貧困戶的家庭成員、身體狀況、收入來源、心理問題、實際困難和心理疏導(dǎo)的轉(zhuǎn)變等基本情況,并逐一標(biāo)注“有明確務(wù)工需求”、“環(huán)境衛(wèi)生需整改”“家中有在讀學(xué)生”等訴求,再列一張“梳理問題清單”,一張“解決問題清單”,明確心理疏導(dǎo)工作方向。