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彭華
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幼升小學(xué)會(huì)這三招，輕松背書包
這樣經(jīng)歷過(guò)多次循環(huán)練習(xí)，逐漸提高孩子的時(shí)間觀念，初步形成時(shí)間管理能力，就能避免一年級(jí)入學(xué)后出現(xiàn)磨蹭等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。
2019-08-14 08:44:00 -
走進(jìn)中國(guó)最南端學(xué)校：瑯瑯書聲溫暖人心
走進(jìn)中國(guó)最南端學(xué)校：瑯瑯書聲溫暖人心,【解說(shuō)】當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在三沙市永興島上，這個(gè)中國(guó)最南端的地級(jí)市迎來(lái)了新的一天�！窘庹f(shuō)】三沙市永興學(xué)校，作為中國(guó)最南端的學(xué)校，讓教育的果實(shí)結(jié)滿三沙的各個(gè)角落，是每一位三沙永興學(xué)校教職工的夢(mèng)想。
2019-04-16 07:35:00 -
中國(guó)家長(zhǎng)的焦慮：幼小銜接與零基礎(chǔ)上小學(xué)之爭(zhēng)
中國(guó)家長(zhǎng)的焦慮：“幼小銜接”與“零基礎(chǔ)”上小學(xué)之爭(zhēng),(肖光明 張帆)河北石家莊市民劉燕女士的孩子在一所公立幼兒園上中班，最近她很焦慮，她發(fā)現(xiàn)明年打算留在幼兒園上大班的孩子寥寥無(wú)幾。石家莊市某城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)一年級(jí)班主任袁老師表示，孩子們需要的是養(yǎng)成好習(xí)慣的“幼小銜接”而不是小學(xué)化的“幼小銜接”。
2018-12-14 07:31:00
