央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 4月6日,教育部在其公布的《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017~2020年)》(以下簡稱《攻堅(jiān)計(jì)劃》)中提到,到2020年,全國普及高中階段教育,全國、各省(區(qū)、市)毛入學(xué)率均達(dá)90%以上。

　　其實(shí),早在2015年,咱河南的高中階段毛入學(xué)率就已達(dá)到90.30%,而且根據(jù)河南省制定的規(guī)劃,到2020年,全省高中階段毛入學(xué)率要達(dá)到92%。河南省為啥能做得這么超前?普及高中階段教育意味著啥?來聽聽一線的高中校長是咋說的。

　　【目標(biāo)】

　　全國高中階段教育

　　2020年毛入學(xué)率要超90%

　　高中階段教育包含兩大塊,一是普通高中教育,二是中等職業(yè)教育。讀高中、上大學(xué),或者去職業(yè)學(xué)校、早就業(yè),是孩子們要選擇的道路。

　　據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人介紹,近年來我國高中階段教育取得了長足發(fā)展,2016年高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到87.5%,但中西部貧困地區(qū)教育資源短缺,普及程度低,中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后。

　　該負(fù)責(zé)人表示,《攻堅(jiān)計(jì)劃》對(duì)“十三五”期間我國普及高中階段教育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì),提出了到2020年全國普及高中階段教育的總目標(biāo)和5個(gè)具體目標(biāo):全國、各省(區(qū)、市)毛入學(xué)率均達(dá)90%以上,中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升;普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理,招生規(guī)模大體相當(dāng);學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善,滿足教育教學(xué)基本需要;經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制更加健全,生均撥款制度全面建立;教育質(zhì)量明顯提升,辦學(xué)特色更加鮮明,吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　【落地】

　　河南2015年就已“達(dá)標(biāo)”

　　為啥咱能這么超前

　　咱河南的高中階段教育發(fā)展得怎么樣了?早在2015年,河南高中階段毛入學(xué)率就已經(jīng)達(dá)到了90.30%�！�2016年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,去年河南省高中階段毛入學(xué)率為90.40%。而根據(jù)《河南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》,到2020年,全省高中階段毛入學(xué)率要達(dá)到92%。

　　鄭東新區(qū)外國語學(xué)校副校長樊僧健認(rèn)為,在鄭州,隨著二孩政策的放開,以及外來務(wù)工人員隨遷子女的增多,學(xué)生對(duì)學(xué)校的需求增多,學(xué)校對(duì)教師的需求也隨之增多。所以,普及高中階段教育是現(xiàn)實(shí)的需求。

　　他還透露,鄭東新區(qū)部分高中已將高中納入了義務(wù)教育,比如他們學(xué)校,從去年開始就不再收學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

　　基本消除高中大班額現(xiàn)象 減少超大規(guī)模學(xué)校

　　《攻堅(jiān)計(jì)劃》指出,要完善學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)�；�本消除普通高中大班額現(xiàn)象,減少超大規(guī)模學(xué)校。

　　其實(shí),河南省大班額現(xiàn)象也比較突出。

　　省教育廳發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示,2016年,河南省有普通高中792所,畢業(yè)生63.31萬人,招生69.53萬人,在校生199.6萬人,預(yù)計(jì)畢業(yè)生63.16萬人。大班2.26萬個(gè),占72.81%;超大班1.31萬個(gè),占42.16%。

　　解讀:

　　鄭州實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教學(xué)校長李超說,大班額的原因主要還是普通高中學(xué)校的建設(shè)規(guī)模、數(shù)量和培養(yǎng)能力與社會(huì)的實(shí)際需求之間有較大差距,目前對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)有具體的硬性要求,但目前青少年初中畢業(yè)后,進(jìn)入高中階段的人數(shù)比例越來越高,高中規(guī)劃建設(shè)相對(duì)于初中、小學(xué)確實(shí)有些滯后。

　　他認(rèn)為,可以從三個(gè)方面來探索解決路徑:一是高中學(xué)校規(guī)劃建設(shè)可以適當(dāng)再優(yōu)化;二是鼓勵(lì)民辦高中發(fā)展;三是加強(qiáng)向其他類型的高中階段學(xué)校分流,比如職業(yè)學(xué)校。

　　樊僧健也給出了他的建議,除了政府加大投入新建學(xué)校并壯大教師隊(duì)伍外,還可以鼓勵(lì)擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校多聯(lián)合普通學(xué)校,或者多開分校。

　　發(fā)展中等職業(yè)教育 解決招生比例下降問題

　　讓合適的人去合適的崗位工作,職業(yè)教育在這其中有著不小的作用。教育部此次發(fā)布的《攻堅(jiān)計(jì)劃》里,就提到了職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降的問題。

　　從河南省的情況來看,2014年,河南省有中等職業(yè)學(xué)校885所,招生49.39萬人,在校生137.58萬人。2015年,中等職業(yè)學(xué)校減少到了875所,招生人數(shù)減少到了47.89萬,在校生減至131.48萬人。去年,這幾個(gè)數(shù)字進(jìn)一步變小,中等職業(yè)學(xué)校800所,招生47.79萬人,在校生128.25萬人。

　　解讀:

　　鄭州一所中職學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示,普及高中階段教育不是普及高中教育,其中中等職業(yè)教育的分量是沉甸甸的�！豆�堅(jiān)計(jì)劃》提到提高中等職業(yè)教育招生比例,要求比例較低的地區(qū)重點(diǎn)擴(kuò)大中等職業(yè)教育資源等,為中職教育的發(fā)展提供了更多的政策支持�！八�以有人說中職教育的春天來了�！�

　　河南省職業(yè)教育的困境應(yīng)該如何改變?樊僧健稱,學(xué)生不接受職高一般是認(rèn)為出路不好;另外,由于職高的生源不好,好教師不愿意去,導(dǎo)致職高師資力量薄弱,更吸引不了學(xué)生,形成了一種“惡性循環(huán)”。他建議,提高職高就業(yè)率,增加職高學(xué)生出路;加大投入,吸引優(yōu)質(zhì)師資。

　　今年1月份召開的2017年全省教育工作會(huì)議上,針對(duì)河南省職業(yè)院校吸引力不夠等問題,省教育廳廳長朱清孟表示,將通過撤銷、合并等辦法,力爭到2018年將全省中職學(xué)校調(diào)減至420所左右;深度構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制,開展10個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),培養(yǎng)更多具有“工匠精神”的專業(yè)技能人才。

　　除了這些,河南省還將積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)職教資源,開展德國雙元制考試標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)、課程規(guī)劃制定等,遴選一批職業(yè)院校與國(境)外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開展合作辦學(xué)。