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　　央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 教育部昨日舉行新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布中國高等教育系列質(zhì)量報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)。報(bào)告顯示,2015年在校生規(guī)模達(dá)3700萬人,位居世界第一;各類高校2852所,位居世界第二;毛入學(xué)率40%,高于全球平均水平。預(yù)計(jì)到2019年,我國高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到50%以上,進(jìn)入高等教育普及化階段。

　　報(bào)告認(rèn)為,我國高等教育水平躍升世界中上水平,在服務(wù)國家戰(zhàn)略、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、分層分類培養(yǎng)多樣化人才等方面發(fā)揮越來越積極的作用。

　　數(shù)據(jù)顯示,2000年至2015年的16年間,我國新建本科院校達(dá)403所,接近全國普通本科高校的一半。此外,我國還有近300所獨(dú)立學(xué)院。全國現(xiàn)有339個(gè)地級(jí)及以上城市(包括4個(gè)直轄市),新建本科院校分布于其中的196個(gè)城市,布點(diǎn)率達(dá)57.82%。在非省會(huì)城市布點(diǎn)的新建本科院校有208所,占全部新建本科院校的51.61%。新建院校成為承擔(dān)偏遠(yuǎn)地區(qū)人民群眾接受高等教育的重要力量,也是基本解決人民群眾“上大學(xué)難”問題的主力軍。

　　數(shù)據(jù)顯示,我國高等教育“硬件”建設(shè)數(shù)量上井噴式增長,各級(jí)各類高校面貌煥然一新。與2003年相比,2013年全國高校教育經(jīng)費(fèi)總收入增加3.6倍,公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)增加4.9倍,高校生均公共財(cái)政預(yù)算教育支出增加1.7倍。從2010年到2014年年底,全國高校固定資產(chǎn)總值增加42.15%,教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值增加57%;全國高校專任教師數(shù)增加2倍多,且過半數(shù)專任教師具有研究生學(xué)位,45歲以下的青年教師占到專任教師總數(shù)的三分之二。

　　報(bào)告認(rèn)為,從總體上看,進(jìn)入新世紀(jì),我國高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,“硬指標(biāo)”成倍增長,“軟實(shí)力”顯著增強(qiáng),我國高等教育正由“大國”向“強(qiáng)國”邁進(jìn),我國理應(yīng)具有充分的高等教育自信。

　　同時(shí),報(bào)告指出,與世界高等教育強(qiáng)國相比,中國高等教育問題依然不少,主要表現(xiàn)為“四不夠、一不高”:學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化不夠,科研水平和成果轉(zhuǎn)化率不高,“短板”問題依然嚴(yán)重;創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度不夠,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍是“軟肋”;高水平教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不夠,教學(xué)經(jīng)費(fèi)和實(shí)踐資源不足,實(shí)現(xiàn)由量到質(zhì)的新跨越仍是突出問題;質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量文化不夠,績效評(píng)價(jià)不力,不少高校“等靠要”思想還相當(dāng)嚴(yán)重,對(duì)教師評(píng)價(jià)“重科研輕教學(xué)”;就業(yè)與專業(yè)相關(guān)性不高,不同類型院校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)和就業(yè)狀況滿意度存在不平衡現(xiàn)象,“級(jí)差”現(xiàn)象明顯。

　　報(bào)告參考了4000多位評(píng)估認(rèn)證專家的質(zhì)量評(píng)估報(bào)告、700多所高等學(xué)校質(zhì)量報(bào)告、基于高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國家數(shù)據(jù)平臺(tái)的40多萬個(gè)數(shù)據(jù),并對(duì)20多萬份專門調(diào)查問卷、數(shù)百人次深度訪談進(jìn)行了系統(tǒng)分析整理統(tǒng)計(jì)。