編者按：最是一年春好處。在華北平原這片熱土上，雄安新區(qū)，這座承載著“千年大計(jì)、國(guó)家大事”的現(xiàn)代化新城，迎來了其“生長(zhǎng)”歷程中的第九個(gè)春天。九載耕耘，藍(lán)圖漸次落地：城市框架全面拉開、項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)、承接疏解能力增強(qiáng)、生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好、人民生活幸福感不斷攀升……值此節(jié)點(diǎn)，央廣網(wǎng)推出《春臨雄安》系列報(bào)道，記者深入一線探訪，通過春天里的故事講述雄安新區(qū)日新月異的發(fā)展脈動(dòng)，勾勒出這座未來之城從“拔節(jié)生長(zhǎng)”向“能級(jí)躍升”邁進(jìn)的堅(jiān)實(shí)足跡。
央廣網(wǎng)雄安3月29日消息 清晨七點(diǎn)半，雄安容東片區(qū)詠華園小區(qū)門口，七年級(jí)學(xué)生周卓遠(yuǎn)背著書包走出樓門，跳上通往學(xué)校的公交車。十分鐘后，他已經(jīng)坐在了北京四中雄安校區(qū)的教室里。
九年前，周卓遠(yuǎn)跟隨父母來到雄安�！澳菚r(shí)候遍地都是塔吊，天灰蒙蒙的�！彼貞�，“變化是不知不覺間發(fā)生的，不經(jīng)意間一抬頭，房子就建起來了。路口多了口袋公園，灰撲撲的墻面涂上了彩繪。現(xiàn)在，每天都能看見‘蘿卜快跑’從身邊駛過。雄安是千年大計(jì)，這才建設(shè)了九年。我想做一個(gè)見證人，見證這座城的成長(zhǎng)。”
少年的成長(zhǎng)，離不開一片安心的土壤。在這所學(xué)校里，像他這樣隨父母疏解而來的孩子并不少。對(duì)隨遷家庭而言，學(xué)籍能否“無縫銜接”，是最現(xiàn)實(shí)的問題。雄安早已制定《京籍疏解人員隨遷子女入學(xué)實(shí)施辦法》，上線轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)平臺(tái)，暢通轉(zhuǎn)學(xué)渠道。2024年1月至今，已開展13期寒暑假免費(fèi)托管服務(wù)，7.9萬(wàn)人次享受這項(xiàng)貼心服務(wù)，有效緩解了職工及群眾子女寒暑期“看護(hù)難”問題。
北京四中雄安校區(qū)的學(xué)生們?cè)谏险Z(yǔ)文課（央廣網(wǎng)記者 李瑤 攝）
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，一字之變，承載著萬(wàn)千家庭的期盼。而托起這份期盼的，正是那些扎根講臺(tái)的好老師。
周卓遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師馬靖萱，是全國(guó)統(tǒng)一招聘來到雄安的�！靶郯残枰美蠋�，我也想看看，一座未來之城的教育，能長(zhǎng)成什么樣�！眮淼叫郯埠�，她把北京四中的課堂模式帶到了這里，也帶著學(xué)生們用腳步丈量這座新城。從規(guī)劃館到郊野公園，從建設(shè)工地到智慧城市展廳，語(yǔ)文課不止在教室里，更在這座城市拔節(jié)生長(zhǎng)的脈搏里。
在雄安，像她這樣的老師還有很多。新區(qū)通過名師領(lǐng)航工程，已成立39個(gè)名師工作室、15個(gè)名校（園）長(zhǎng)工作室。以北京市3所“交鑰匙”、4所“組團(tuán)式”合作辦學(xué)學(xué)校為引領(lǐng)，雄安新區(qū)85所學(xué)校與京津冀優(yōu)質(zhì)學(xué)�！笆掷帧薄膸熧Y到辦學(xué)，從課堂到管理，京津冀教育一體化的格局正在這里落地生根。
如今，雄安新區(qū)新建片區(qū)已新開辦學(xué)校61所，以“15分鐘生活圈”布局。學(xué)校功能設(shè)計(jì)完備超前，普通教室與功能教室1:1配置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、報(bào)告廳、圖書館成為標(biāo)準(zhǔn)配置。
北京四中雄安校區(qū)（央廣網(wǎng)發(fā) 北京四中雄安校區(qū)供圖）
今年是“十五五”開局之年，雄安將進(jìn)入高速發(fā)展的疏解階段。北京四中雄安校區(qū)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，進(jìn)一步擴(kuò)大集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)�！拔磥恚衼淼叫郯驳慕ㄔO(shè)者、疏解人員的子女，在這里也能享受到和北京一樣的教育，甚至更好的教育。”校長(zhǎng)黃春的話語(yǔ)里，透著一座城市的底氣。
回望這九年，雄安的教育版圖從一張白紙起步。如今，105所已建、在建幼兒園和中小學(xué)遍布新區(qū)，越來越多的學(xué)子從這里走進(jìn)理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。一座城市的教育高度，最終體現(xiàn)在每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)刻度里。而這背后，正是雄安新區(qū)以“提能級(jí)”為抓手，將教育優(yōu)先作為城市發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)，用持續(xù)加大的教育投入，把“人民之城”的理念寫進(jìn)每一間教室、每一張課桌。
從一張課桌的書聲，到一間教室的燈火；從一個(gè)孩子的笑臉，到一座新城的希望。雄安用九年時(shí)間，在“人民之城”的考卷上，一筆一畫寫下了最溫暖的答案。
監(jiān)制：張繼航
采制：安適存 李瑤 方家棋（實(shí)習(xí)）
鳴謝：雄安新區(qū)宣傳網(wǎng)信局
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