| 中廣網(wǎng)蘭州5月18日消息 又到一年高考時(shí)�！�5·12”大地震中，甘肅隴南重災(zāi)區(qū)的考生走出地震陰影了嗎？他們的學(xué)習(xí)、生活怎么樣？他們是如何備戰(zhàn)高考的？帶著這一連串的問(wèn)題，《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者近日深入隴南文縣的四所中學(xué)采訪。
地震災(zāi)區(qū)能否開(kāi)通上大學(xué)的VIP通道？
一年來(lái)，地震災(zāi)區(qū)的老師和考生一直受余震、心理、家庭等諸多方面的嚴(yán)重影響，教學(xué)和學(xué)習(xí)難以恢復(fù)到震前水平。有教師為此呼吁，災(zāi)區(qū)考生屬于高考大軍中的弱勢(shì)群體，不應(yīng)在錄取分?jǐn)?shù)線上用一把尺子衡量。
文縣教育局副局長(zhǎng)張玉忠說(shuō)，2008年，國(guó)家對(duì)汶川大地震重災(zāi)區(qū)的高考考生實(shí)行優(yōu)惠政策， 2009年地震重災(zāi)區(qū)的考生比2008年高考生有過(guò)之而無(wú)不及，衷心希望國(guó)家今年能繼續(xù)對(duì)地震重災(zāi)區(qū)的考生給予優(yōu)惠政策，為重災(zāi)區(qū)考生開(kāi)辟一條通向高等學(xué)府的綠色通道。
地震影響學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)環(huán)境差
板房占領(lǐng)操場(chǎng) 實(shí)驗(yàn)儀器毀于地震
今年，甘肅隴南有2萬(wàn)應(yīng)屆和往屆高考生。文縣教育局局長(zhǎng)李壽錄介紹說(shuō)，文縣四所完全中學(xué)，其中1所在縣城，其余3所均在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。今年，全縣有1824名應(yīng)屆和往屆高中畢業(yè)生報(bào)名參加高考，其中應(yīng)屆高中畢業(yè)生有1583人，均比上年增長(zhǎng)近10%�！�5·12”地震后，由于教學(xué)設(shè)施在地震中毀壞，全縣四所完全中學(xué)27個(gè)高中教學(xué)班、1583名學(xué)生，均在帳篷上課，后來(lái)又搬進(jìn)活動(dòng)板房上課。
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者在文縣一中、二中看到，由于場(chǎng)地等諸多因素，板房教室數(shù)量有限，一間教室往往有60個(gè)學(xué)生左右，把狹小的空間擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。加之活動(dòng)板房受條件限制，夏熱冬冷、嘈雜不隔音，班與班之間相互影響。文縣四中板房教室和老師生活區(qū)相連，難以安靜。由于教學(xué)環(huán)境惡劣，直接影響了老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
由于受場(chǎng)地影響，文縣一中的板房，排與排之間的間陋近在咫尺，比胡同還窄，不足2米。文縣二中的板房，排與排之間的間隔僅1.7米。這兩所學(xué)校，板房教室與正在建設(shè)中的教學(xué)樓施工工地緊挨在一起，深受其施工影響。
文縣一中副校長(zhǎng)羅強(qiáng)說(shuō)：“攪拌機(jī)轟轟隆隆的聲音，拉運(yùn)建筑材料汽車(chē)的喇叭聲，此起彼伏，交織在一起，對(duì)教學(xué)是個(gè)嚴(yán)重干擾，但又無(wú)可奈何�！�
文縣一中高三學(xué)生徐彥峰說(shuō)：“以前在教室里上課能靜下心，現(xiàn)在在板房里上課環(huán)境差，能聽(tīng)到隔壁教室老師教課和學(xué)生回答問(wèn)題聲音，根本無(wú)法全神貫注地聽(tīng)講�！�
另外，由于校舍毀于地震，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程只有“忍痛割?lèi)?ài)”。文縣四所完全中學(xué)的操場(chǎng)，均被板房教室占領(lǐng)，學(xué)校早操、體育課、課外活動(dòng)、集會(huì)等活動(dòng)，只好“精兵簡(jiǎn)政”，因此學(xué)生得不到很好的體育鍛煉。
學(xué)校昔日的閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室已不復(fù)存在，致使這些教學(xué)活動(dòng)“偃旗息鼓”。文縣三中校長(zhǎng)張付榮憂心忡忡地說(shuō)：“校舍在地震中毀壞了，物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)室的儀器毀于一旦，致使高中畢業(yè)班的物化、生物試驗(yàn)均無(wú)法開(kāi)展。其他三所完全中學(xué)境遇也都如此，學(xué)生試驗(yàn)課掛起“免戰(zhàn)牌”。
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