省政府辦公廳日前印發(fā)《甘肅省教育綜合改革重點推進事項實施方案》（以下簡稱《方案》）�！斗桨浮分赋�，到2019年，基本形成系統(tǒng)完備、開放有序、高效公平的現(xiàn)代教育體系，教育公平得到有效保障，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著增強。

　　進一步加大精準扶貧力度

　　按照每生每學年1000元的標準，減免（補助）全省公辦和普惠性民辦幼兒園中具有甘肅戶籍的3至6歲在園幼兒保教費。按照每生每學年2000元的標準，免除中等職業(yè)學校在籍的一至三年級全日制在校生學費。為全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)貧困家庭學生每學年發(fā)放2000元中職助學金。按現(xiàn)行普通高中收費標準，免除公辦普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生（含非建檔立卡家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生）學雜費。對進入省內(nèi)高職院校就讀的58個貧困縣和17個插花型貧困縣建檔立卡貧困家庭學生，按照每年5000元標準免除學雜費和書本費。為經(jīng)濟困難本（專）科學生、研究生提供每學年不超過8000元、12000元的生源地信用助學貸款。

　　完善學前教育師資多渠道補充機制

　　積極爭取將我省農(nóng)村幼兒教師納入國家特崗教師計劃實施范圍，每年從大學畢業(yè)生中招聘。積極引導中小學富余教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教。加大“三區(qū)”支教、巡回支教和大學生頂崗支教實施力度，每年選派支教的園長、教師、大學生和志愿者累計不少于2000名。實現(xiàn)全省有需求的貧困村幼兒園全覆蓋目標，學前3年毛入園率達到93%。

　　深化教師管理體制改革

　　在核定的教職工編制和崗位總額內(nèi)，實行縣級教育行政部門對縣屬學校之間教師交流、崗位設置、教師聘用等方面的統(tǒng)籌管理，建立編制隨著學生走的教師流動機制，擴大縣級教育行政部門對教師的調(diào)配權。對農(nóng)村偏遠地區(qū)教師在績效工資、評優(yōu)選先、榮譽制度、住房保障、醫(yī)療健康等方面予以傾斜，逐步提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。根據(jù)國家有關規(guī)定，合理設置中小學教師高級職稱比例，向鄉(xiāng)村學校傾斜。

　　推動職業(yè)教育集團化發(fā)展

　　以蘭州新區(qū)職教園區(qū)為重點，緊密對接全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，規(guī)�；�、集中化打造職業(yè)教育發(fā)展核心區(qū)和人才培養(yǎng)聚集地，創(chuàng)造良好的實習就業(yè)環(huán)境，增強培養(yǎng)實效。以就業(yè)為導向，推動職業(yè)院校與企業(yè)深度融合，廣泛開展校企合作，推動“前校后廠、校企合一，產(chǎn)學研一體化”發(fā)展。推動校企共建一批技術工藝和產(chǎn)品研發(fā)中心、實驗實訓平臺、技能大師工作室。

　　擴大高校用人自主權

　　推進高校職員制改革，除崗位總量、結(jié)構比例、最高崗位級別確定權外，將崗位設置權、公開招聘權、職稱評審權、績效工資分配權等人事管理權限下放給高校。分別建立以知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新為主的科研評價體系和職稱晉升體系，對在科學研究方面成績特別突出或為經(jīng)濟社會發(fā)展作出重大貢獻的教師，可不受資歷限制，直接破格晉升高級職稱。（蘭州日報全媒體記者趙萬山 實習生張樂）