說一說今年參評的單本劇。

　　單本劇點評，本來是傳媒大學關(guān)玲教授的任務(wù)。最近，她父親、母親身體欠安，關(guān)玲教授要照顧老人，無法參加這次會議了。高坦秘書長讓我說一說。我是倉促上陣，準備不足，能說多少算多少吧，說錯了的請大家諒解。

　　第一、 還是先說說概況。

　　今年參評的單本劇共18部，30集，去年是16部，30集，

　　數(shù)量差不多。

　　從題材上看，18部戲都是當代和現(xiàn)代題材，涉及了科研、教育、醫(yī)療、交通、農(nóng)村、城鄉(xiāng)關(guān)系等等諸多領(lǐng)域，視野還是開闊的。其中大多數(shù)是宣揚這些領(lǐng)域先進思想和先進人物的，貼近生活、貼近實際、積極向上。

　　最近幾年，廣播劇對近期發(fā)生的、重大的、引起社會廣泛關(guān)注的事件，能夠迅速作出反映。去年涌現(xiàn)出杭州臺的《最美媽媽》，徐州臺的《護航》，無錫臺的《蛟龍入�！泛蜏刂菖_的《克里特大撤離》等迅速反映生活的佳作，今年則有沈陽臺的《照片中的回憶》，無錫音樂頻率的《生死76秒》和溫州交通頻率的《大愛無言，情暖伊伊》。這也許可以算作是單本劇的一個亮點吧。

　　熊生民老師去年點評時曾經(jīng)指出：這類作品“充分發(fā)揮了廣播劇快捷反映生活的優(yōu)長，同時也表現(xiàn)了廣播劇人對國人關(guān)注事件的敏銳、高度責任感和創(chuàng)作的熱情”。我完全贊同熊老師的觀點，衷心希望廣播劇人保持這份純真，發(fā)揚這種激情！

　　18部單本劇，原創(chuàng)占多數(shù)，人物和事件有原型的占多數(shù)，這是當前廣播劇創(chuàng)作總的趨勢。這很正常。因為廣播電臺生產(chǎn)廣播劇的第一要務(wù)還是為黨和政府的宣傳工作服務(wù)。不過，在這個問題上，有兩點是應(yīng)當注意的：

　　一是，廣播劇畢竟是藝術(shù)作品，取材于先進人物和真實事件的戲，也要遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，講究藝術(shù)質(zhì)量，不能停留在好人好事的層面；

　　二是，可以以原創(chuàng)為主，但不要排斥改編。

　　概況就說這些。

　　第二、介紹幾出戲

　　好戲不少，不可能一一介紹。我介紹幾出有特點的好戲。

　　1、先介紹深圳廣播影視集團和深圳寶安廣電中心聯(lián)合制作的《信人》。

　　《信人》講述的是發(fā)生在一個小縣城的故事�！拔母铩逼陂g，縣中學蔡向陽等一群初中生，分成了幾派，經(jīng)常鬧點小糾紛，你說你有理，我說我正確。孩子們想找一個能為他們“評理”的人。最終選定了在郵局門口擺攤代人寫信的人。大家呌他“信人”。對于孩子們之間的分歧、爭執(zhí)乃至一些無聊的糾紛，“信人”都能用睿智風趣的語言化解。交往中，“信人”以自己誠實厚道的品格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化底蘊，引領(lǐng)著孩子們，讓他們長了知識，得到了樂趣，學習了許多做人做事的道理�！靶湃恕敝饾u成為孩子們心目中最尊敬、最信賴的人。

　　對于大是大非，“信人”也可以舉重若輕，用淺顯的道理、樸實的語言，說得孩子們心服口服。文革后期，出了一個張鐵生，學生們?yōu)閷W習這位白卷“英雄”寫了三十多張大字報，貼出去以前，還特意拿給“信人”看一看。“信人”看了以后哈哈大笑，說：“這種大字報我舉雙手贊成，不過，應(yīng)該由我來寫”，“張鐵生交白卷，好�。∧銈兘话拙砦乙哺吲d”！“我巴不得天下人都交白卷，都不識字，這樣我的桌前不就排起長隊了嗎？”“不過我可給你們說清楚，等我寫不動了，你們十幾個屁孩可得坐在這兒寫信，否則，不識字的人家里出事誰管！”“你們都當英雄了，都革命了，誰來為不識字的大爺寫信？”

　　孩子們無話可說，于是“把剩下的大字報拿到北街廢品收購站賣了四毛錢，買了八根冰棒，兩個人一支分著吃了�！� 

　　故事發(fā)生在“文化大革命”期間，但作者沒有寫文革中那些殘酷斗爭，也沒有什么大人物、大事件，而是把關(guān)注點放在了小縣城的一個小老頭兒和幾個小孩子身上。通過底層小人物的生存狀態(tài)折射了“文化大革命”的荒唐、荒誕，以及生活在那個時代的人們的迷茫與無奈！

　　戲?qū)懙煤苡形兜�，聽后讓人回味，讓人警醒，是一部難得的佳作。

　　《信人》這出戲是根據(jù)張新科的同名小說改編的。我很佩服主創(chuàng)單位的膽識，因為小說是寫文革的，我們又是改編，是有風險的。值得稱贊的是，作品選得好，改編和錄制都好，是下了功夫的。

　　2、沈陽臺的《照片中的回憶》

　　這也是一部很有特色的作品。

　　去年，也就是2012年，中國第一艘航空母艦試航以及11月23日、24日，殲15艦載機在航母上著艦成功，引起了國人乃至世界的高度關(guān)注。但是緊接著11月25日卻傳來了中國艦載機研制現(xiàn)場總指揮羅陽，因勞累過度突發(fā)心臟病，不幸因公殉職的消息。

　　羅陽是艦載機研制成功、順利著艦的關(guān)鍵人物，宣傳羅陽的事跡，學習他為祖國的航空事業(yè)的無私奉獻精神，是各個媒體的責任。但羅陽為人低調(diào)，在此以前并不出名，加之，他所從事的工作許多細節(jié)不宜公開，如何以藝術(shù)形式塑造羅陽的形象，詮釋和謳歌羅陽“航空報國”精神，是一個很大難題。沈陽臺知難而進，經(jīng)過深入采訪和細致研究，他們找到了一個很好的角度，成功地塑造了羅陽的藝術(shù)形象、展現(xiàn)出沈飛人的“航空報國”精神。

　　《照片中的回憶》這出戲，以徐闖瀏覽羅陽生前的照片、為他制做遺像作線索，再現(xiàn)了羅陽生前許多動人的事跡。徐闖是沈飛的專職攝影師，羅陽的老戰(zhàn)友，他有條件目擊羅陽的所作所為，親見親歷他的先進事跡；徐闖又是和羅陽一起在部隊大院從小玩到大兒的好兄弟，有條件熟悉和了解羅陽的品格和內(nèi)心世界，熟悉羅陽的家庭和親人，能夠很投入又很自然地為聽眾講述一個真實的、感人的羅陽。戲?qū)懙脴銓嵶匀�、生動感人�?/p>

　　可以說，找到了徐闖，確定了這么一個好的敘事角度，這出戲就成功了一半。但這并不容易。一是，必須契而不舍，如果沒有這種精神，徐闖就在眼前也可能被輕易放過；二是，必須深入采訪。戲里，徐闖翻閱羅陽生前照片，呈現(xiàn)出的一幕又一幕的打動人心的事跡，應(yīng)該都是主創(chuàng)人員細致訪問的成果。藝術(shù)創(chuàng)作需要才能，需要靈感，需要豐富的想像力，但更需要扎扎實實深入生活、積累素材的笨功夫。其實，突發(fā)的奇想、閃光的靈感，往往是來源于這種笨功夫、苦功夫。

　　近幾年，沈陽臺從《國歌響起》開始，每年都有好戲，每部戲都很扎實。他們的戲都是自編、自導，既出好戲，又培養(yǎng)了人才。這條路走得很艱難，可貴的是但他們堅定的走了下來，并且決心堅定的走下去。

　　3、安徽臺的《六點鐘的電話鈴》

　　這部戲講述了這樣一個故事：寡居的母親有了黃昏戀，子女們發(fā)現(xiàn)了。一貫很孝順的子女，情感上難以接受。母親顧念子女的感受，默默地結(jié)束了戀情，只在每天傍晚六點鐘聽對方老人打來的電話鈴聲。兩位老人約定，電話鈴只響兩聲，第一聲報平安，第二聲是表思念。終于有一天，六點鐘的電話鈴聲一直在響，女兒接聽了電話，卻是對方老人的兒子打來的。他說，父親病危，彌留之際，很想見一面思念的戀人。而這時，本該接聽電話的母親已經(jīng)去世兩個月。愧疚的子女們開始反�。鹤约簩δ昀系母改�，是不是少了些情感的理解，少了些心靈的慰藉與體貼？

　　這是一部家建庭情感劇，反映了老年人的感情生活以及兒女們對父母黃昏的戀微妙心理�？少F的是編劇把這種生活中常見矛盾作了很好的藝術(shù)處理，使得這個并不復雜的故事懸念迭起。這出戲，優(yōu)雅、哀婉，意味深長，發(fā)人深思。

　　這出戲里，母親的形象十分感人。也許可以說，《六點鐘的電話鈴》就是一部獻給母親的廣播劇。

　　一位中年女士在一篇文章里談到了她參與錄制工作的幾點感受。她是這樣說的：在錄制這出戲的三天里，“那位為了顧及子女心底感受而心甘情愿埋藏自己情感的母情，一直拷打著我們每個做子女的心”……“當大廳里豎起了5.12汶川地震五周年宣傳版，我們不約而同地又想起了地震時把嬰兒護在自己身體下的母親�！薄疤煜履赣H的心，似乎都是一樣的。為了子女的幸福快樂，她們可以吃盡所有的苦，可以委曲求全、可以犧牲自己的情感乃至生命而絕無一絲埋怨�！�

　　文章里還有這樣一段話：“母親的愛，是那么不同又那么相似。人到中年的我們，誰沒有年老的父母需要我們?nèi)リP(guān)愛？”劇的結(jié)尾，“女兒不僅知道了母親的付出并為之愧疚和懊悔，而且這時她自己也當了母親。她對那個新生的嬰兒，也是對自己說：‘越是對你深愛的人，越要付出你的理解和寬容’�！�

　　“我們做到了嗎？”

　　這位女士的拷問和思考，真摯、動情，是對這出戲的很好的評價。她說出了我想說的話，而且比我說得好！

　　《六點鐘的電話鈴》這出戲，從題材上說，并不占優(yōu)勢。如今，有關(guān)老年婚戀的信息和故事到處都是，但人們看到的常常是無休無止的爭吵和無情無義的爭奪，要以這個題材寫出老年人細膩的情感，寫出他們對子女無私的愛，寫好子女內(nèi)心深處微妙的感受和矛盾以及他們對老人的理解體貼，并不是很容易的事。

　　《六點鐘的電話鈴》取材于鞏高峰的一篇1000多字的短文。兩年前呂卉把它改編成容量約20分鐘的短劇。后來覺得這個題材還可以深入開掘，提升品位。于是便一遍又一遍的修改，十易其稿才投入錄制。據(jù)可靠人士透露，編劇呂卉為改好這出戲，吃了很多苦頭，受了許多折磨。她的一位同事戲稱：為了這出戲，我們的編劇成了“孤獨的、受盡折磨人”！

　　藝術(shù)創(chuàng)作是一種創(chuàng)造性的勞動，要忍受得住孤獨，坐得住冷板凳，經(jīng)得起折磨。相信在座的不少有成就的創(chuàng)作人員都會有這種感受。我們應(yīng)當倡導這種耐得了寂寞，經(jīng)得起折磨的精神！

　　4、還有兩部戲是應(yīng)該提到的。一部是上海臺的《星期二門診》，另一部是無錫音樂頻率的《生死76秒》。

　　兩出戲都是寫先進人物的。

　　《星期二門診》這出戲的主人公吳孟超，是2011年“感動中國十大人物”之一，又是“中國肝膽外科之父”。吳老的一生有許多事可寫，但編劇沒有泛泛地去寫。這出戲，以為弱勢群體開設(shè)“星期二門診”為切入點，以為甜甜做手術(shù)為中心事件，寫出了吳老和“星期二門診”人的無私無畏，寫出了他們對生命的崇敬。他們以自己的行動喚起了弱勢群體重癥患者追求新生活的希望和勇氣！全劇只有20分鐘，很簡潔，也很感人。

　　這出戲也許還可以再舒展些、豐富些，也許還有可以改進的地方，這些都不重要，上海臺也會妥善處理。我想說的是，這出戲可貴之處在于，它為如何寫先進人物，提供了經(jīng)驗、給出了啟示：寫先進人物，完全可以選取最有代表性的閃光點，抓住重點，深入開掘，寫出人物的先進和崇高。研究這出戲的創(chuàng)作思路，也許可以幫助我們盡快擺脫一寫先進人物就面面俱到、貪多求全、好事羅列的老套路。

　　《生死76秒》的主人公是2012年的“最美司機”吳斌。他用自己生命的最后76秒，強忍著劇烈疼痛，把高速行駛的客車平穩(wěn)地停在了路邊，保證了全車乘客的安全。廣播劇對這個震撼人心的“生死76秒”，進行了藝術(shù)的詮釋和解讀，寫出了吳斌的強烈責任心、對生命的敬畏和熱愛，寫出了這位平民英雄強大的社會影響力，使最美司機的美產(chǎn)生了很強的藝術(shù)張力。

　　吳斌的車上有個乘客叫保羅，看得出編劇在這個人物形像上是花費了一番心思的。保羅是個富家子弟，出過車禍，被撞的女孩一直沒有甦醒，有可能成為植物人。保羅的父親花錢讓自己的司機承擔了肇事罪過，并安排兒子出國。保羅去杭州就是為出國做準備。一路上目睹了吳斌的所作所為，親歷了生死76秒后，保羅的靈魂受到了深深的撞擊，經(jīng)過激烈地內(nèi)心沖突，這個年輕人決定自首。他要承擔自己應(yīng)該承擔的責任，做一有擔當?shù)哪腥耍?/p>

　　應(yīng)該說，保羅這個形像還不是十分理想，還有繼續(xù)加工和提升的余地，可貴的是，無錫臺敢于對寫真人真事作的品進行大膽藝術(shù)處理，塑造了這么一個有一定典型性的藝術(shù)形象。這方面的經(jīng)驗，值得總結(jié)。

　　第三、幾點建議。

　　我的幾點建議都是針對一些劇目的。有幾出戲總體上說很不錯，但都缺了那么一口氣，沒能進入一等獎。因此，想分別給每出戲提一些建議，主要是寫戲時應(yīng)當注意的事項。其中有些問題，各位創(chuàng)作中也可能碰到，可以參考。

　　1、《大愛無言 情暖伊伊》

　　這出戲取材于2011年溫州動車事故。

　　這出戲的劇名和推薦意見明確告訴我們，戲的主題是寫事故發(fā)生后的救援，寫人們對生命的珍惜和關(guān)愛，對受傷害者的關(guān)懷與溫暖。既然如此，戲的主要筆墨似乎應(yīng)該放在救援、治療、心理撫慰和關(guān)懷方面。但是編劇在這方面下的功夫不夠，沒有寫出多少感人的東西。枝蔓太多，杈頭太多，防礙了主題的深入開掘。

　　比如，戲里用了將近1/3的篇幅寫伊伊一家人幸福美滿：丈夫事業(yè)成功，妻子賢淑溫柔，伊伊聰明可愛。一切都那么美好。但動車事故發(fā)生了，霎那間，一家人生死兩岸，一個完整的家庭慘遭破壞！----這段戲?qū)懙暮軇忧�，但它的作用是讓人銘記動車事故造成的傷害和苦難，對于深化“大愛無言”這個主題，表現(xiàn)救援中的“情暖伊伊”，作用不大。稍作鋪墊是可以的，不能花那么多筆墨！

　　又比如，伊伊的叔叔項余遇，責備救援人員動作遲緩、搜救不力，消防隊指導員向他解釋“生命探測儀”共分四種，每種都有局限，等等，顯然是扯得太遠了，完全可以不寫！

　　我的建議是：我們寫戲，要精當選擇素材，深入開掘主題，把氣力放在完滿表達主題思想方面，那些對于深化主題沒有幫助的枝蔓，應(yīng)當盡量減少。創(chuàng)作中的所謂“立主腦，減枝蔓”，說的就是這個意思。

　　2、重慶萬州臺的《進城》

　　這個題材是當前社會生活的一個熱點，很有現(xiàn)實意義。戲?qū)懙煤苌鷦�，但也有明顯的毛病。

　　一是，把事情簡單化了。農(nóng)民和城市居民長期生活在不同環(huán)境中，為人處事、生活習慣各各不同，住進同一座樓里產(chǎn)生一定的沖突、碰撞不可避免。這需要在相互了解、相互適應(yīng)的過程中逐步解決。我們的戲里，僅僅用了一個月，退休局長老王和農(nóng)民工老吳兩家人，就從吵得不可開交，變成和諧相處、親如一家了。這樣寫，不可信。

　　二是，夸大了農(nóng)民工的作用。我們不妨看看這一個月里，農(nóng)民工老吳一家做了多少好事：

　�。�1）清理了堆積多年的拉圾；

　�。�2）粉刷了從一樓到六樓的墻壁，使得這座老舊昏暗的居民樓，層層雪白，層層亮堂；

　　（3）在一樓到六樓的樓道里安裝了聲控燈，居民們從此再也用不著手電筒了。

　　退休局長老王的妻子是這樣評價老吳一家人的：“別看他們是鄉(xiāng)下人，是他們用行動改變了咱樓院多年的陋習，鄉(xiāng)下人不簡單啊！”“我感到這樓院被人一帶，人人都在變，變得越來越像一家人了。樓道臟了有人掃，水管爆了有人修，燈泡壞了有人安”，“偷水偷電的自然銷聲匿跡”。王老太太還指著老伴說：“連你，也像換了個人似的”。

　　如此等等，顯然是太夸張了。

　　三是，清理拉圾、粉刷墻壁、安裝聲控燈等等，都是好事，但都不是老吳自己干的。老吳說：“我兒子發(fā)財致富當上了建筑老板。我指揮我兒子，我兒子動動嘴皮子，就這么簡單�！边@種做法未必值得提倡。

　　農(nóng)民工進城后與城市居民和諧相處，主要應(yīng)當依靠相互理解、相互適應(yīng)、取長補短、相互包容。作品中如果要強調(diào)農(nóng)民工的作用，我看還是要著重寫好他們的勤勞、誠信、樸實等等優(yōu)良品質(zhì)，寫好他們?nèi)绾巫杂X地克服自身弱點，自覺適應(yīng)并融入新的生存環(huán)境�？恐�發(fā)了財?shù)膬鹤踊ㄥX做善事促進和諧，沒有典型意義！

　　3、《大榕樹下》

　　溫州市區(qū)東門有一棵300多年的大榕樹，從“文革”開始，就有一群長者自陶腰包在大榕樹下“紅日亭”送夏伏茶。善事一做就是40年。改革開放后，外來民工涌入溫州，其中不少人生活窘迫。這群耄耋長者加上他們的后代，又增添了冬施熱粥的義舉，一干又是六年。2012年，“紅日亭”老人榮獲“最美浙江人（集體）”稱號�！洞箝艠湎隆愤@出戲?qū)懙木褪沁@群“最美老人�！�

　　戲?qū)懙煤芨腥�，許多情節(jié)很可能是真實場景的再現(xiàn)。但一些真實的事兒，寫到戲里，反倒讓人不好理解，讓人覺得不怎么可信。

　　比如，事情是“文革”期間做起來的，戲里出場主要人物，兩位80多歲，兩位70多歲，一位60多歲，最年輕的娟子也已經(jīng)59歲，只有阿康是個壯勞力。阿康是“紅日亭”從壞人手里挽救回來的智障青年。老人們精神可佳，但在大榕樹下送茶、舍粥，是力氣活兒，是要“冬練三九，夏練三伏”的，已經(jīng)干了40多年的老人們還干得動嗎？我們還應(yīng)該鼓勵他們繼續(xù)干下去嗎？！

　　戲里有這么一個情節(jié)：2008年冬，南方發(fā)生冰雪災害，交通受阻，一批旅客滯留溫州火車站�！凹t日亭”參加救援，阿康每天騎著三輪車往返20多公里往火車站送粥。一次，三輪車與寶馬車碰撞，開寶馬的年輕女司機不依不饒。當知道阿康是“紅日亭”的人后，馬上熱情地叫來幾輛出租車，開上自己的寶馬車一起幫阿康往火車站送粥。從這天開始，這位女士每天開著寶馬車，再雇上幾輛出租車，一趟又一趟的幫助“紅日亭”往火車站送粥，直到最后一批滯留旅客離開溫州……

　　這段戲?qū)懙煤芨腥�，但感動之余，總覺得不大好理解。----粥既然是送給火車站滯留旅客喝的，干嘛非要在“紅日亭”熬好了送過去？在車站附近找個地方熬粥，不是更方便、更節(jié)省嗎？寶馬車再加出租車，每天好幾趟往返20公里送粥，汽油錢、出租車錢大約遠遠超過粥錢，這真是名符其實的“只算政治賬，不算經(jīng)濟賬”了！

　　事實很可能就是這樣。這個粥就得在“紅日亭”熬，就得從“紅日亭”送，要的就是“紅日亭”這塊牌子。給人的感覺是在有意識的“樹”這個典型。當?shù)剡@么做，也許有他們自己的理由，但不能支持。我們寫戲，我們搞藝術(shù)創(chuàng)作不能拘泥于生活，要集中，要提煉，要典型化，要源于生活而又高于生活。

　　4、四會臺的《“臨時”校長》

　　教學研究工作者陳育德，被派到一個十分偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學當“臨時”校長。事情來得很突然。這出戲?qū)懥怂麖摹摆s鴨子上架”，到熱愛學校、自愿留在學校的歷程。戲?qū)懙煤苌鷦樱�很感人�?/p>

　　這出戲有一些枝蔓，似乎可以不寫。比如，陳育德搞的那個“快樂學習”訓練法，可以不提。陳育德只不過是使得某些學習變得生動有趣一些，并沒有完整的學習和訓練方法。反復強調(diào)他要試驗、推廣“快樂學習”訓練法，反倒沖淡了本劇“展現(xiàn)鄉(xiāng)村教師淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻高尚情操”的主題。

　　以上所說，說得對的，供參考；說錯了的，請指出，并請原諒。

　　2013年9月12日