原標(biāo)題：分享閱讀，傳遞社交溫度（域外聽風(fēng)）

　　在陌生人社會，分享閱讀為冰冷的世界注入了情感交流、溫暖彼此的能量

　　閱讀能讓人“瘋狂”嗎？最近，曾在電影《哈利·波特》中扮演學(xué)霸赫敏的演員，在倫敦地鐵里“丟”了100本書，結(jié)果“整個倫敦讀瘋了”，開啟了一場尋書、讀書、傳遞的分享閱讀之旅。

　　讀書首要的是書籍，但“閱讀危機(jī)”并沒有隨著書籍形式的多樣化而緩解。一直以來，在世界范圍內(nèi)，閱讀人群減少、閱讀水平下降令人們普遍擔(dān)憂。同時，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字大潮的來臨，雖然改變了閱讀習(xí)慣，電子書等卻沒能讓人更親近閱讀，反而使閱讀顯得碎片化。如何激發(fā)閱讀興趣，成了擺在人們面前的一道必答題。

　　閱讀如尋寶、讀書可玩轉(zhuǎn)，產(chǎn)生游戲一般的效果，趣味無窮。在英國倫敦，社會組織“書在地鐵”常發(fā)起此類活動，把書藏在地鐵里，留一張貼紙“我很喜歡這本書，并希望與你分享，但也希望它能夠被更多人看到”；在法國格勒諾布爾市，火車站里設(shè)置故事自動分發(fā)機(jī)，在旅行中讓輕閱讀像買飲料一樣便捷；在西班牙巴塞羅那，每逢當(dāng)?shù)厍槿斯?jié)，就鼓勵女士送男士書籍、男士送女士玫瑰，花香與書香交融；在印度新德里，一個民間組織借助“書中尋寶”活動，幫助人們尤其是兒童和青少年養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣……相較于以往各國通過立法來促進(jìn)閱讀，參與閱讀和分享閱讀切中了多數(shù)人的社交需求，從另一層面預(yù)示著，散出去的是紙張與文字，收獲的則是人際交往的溫度。

　　我們常說，讀一本好書，就是在與一位智者對話。讀書像交友，而如果把書籍流動起來，就好似朋友圈越擴(kuò)越大。不僅僅有尋找的快樂，也有與哲人交流后的發(fā)散、與他人共享時的欣喜、與彼此相遇的莞爾。正如有人參加類似活動后說，“工作之后我就很少讀書了，是你讓我找回了讀書的樂趣和激情，讓我明白分享是一件如此美好的事情�！笔聦嵣�，讀書是裝訂知識，而讀出創(chuàng)意、讀出樂趣、讀出不同，則是在體驗社會冷暖。

　　在陌生人社會，分享閱讀為冰冷的世界注入了情感交流、溫暖彼此的能量。對比而言，當(dāng)下的“舔屏閱讀”“指尖閱讀”，雖然更容易分享與傳播，只要鍵對鍵式的操作即可，但卻缺少了面對面的交流�，F(xiàn)代社會，可能陌生化了，但不能冷漠化。尤其是在一個信息共享的時代，除了一個又一個的二進(jìn)制代碼，依舊少不了一次又一次的觸碰，如同一次書籍傳遞、街頭快閃、角色互換，既是“成人之美”，又會“手留余香”。

　　電影《北京遇上西雅圖之不二情書》里，一本名為《查令十字街84號》的書，成了很多人情感溝通的驛站。人們并不知道在和誰通信、與誰對話，甚至在向誰傾訴生活和感情的種種，然而借助一本書的地址來往，成就了很多靈魂知己。當(dāng)孤獨(dú)遇上寂寞，一本書的“中介”催生了緊抱在一起的溫情。

　　每一次行走都是在開啟一段未知的相遇，分享閱讀亦然。我們身處的數(shù)字時代，看似天涯比鄰，但多數(shù)情況只是匆匆而過。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，文字也會有表情、有溫度，而這需要用心傳遞下去。一本書、一封信、一張明信片，完成交流雖然慢，但仍然充滿期待、值得等待，因為“慢一點(diǎn)才能寫出優(yōu)雅浪漫的話語”。