電影《胭脂扣》里梅艷芳演唱的經(jīng)典粵劇唱段，給很多人留下了深刻的印象。時(shí)下很多年輕人對(duì)于粵劇的理解，最初可能就是來(lái)自于電影甚至流行音樂(lè)中的選段。對(duì)于粵劇，你了解多少呢？

　　粵劇，又叫廣東大戲，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲之一，起源于南戲，受弋陽(yáng)腔、漢劇、甘肅老秦腔、廣東小曲等傳統(tǒng)戲曲的影響，流傳于嶺南地區(qū)，從明朝的嘉靖年間開(kāi)始在兩廣地區(qū)出現(xiàn)，是糅合了唱念做打，樂(lè)師配樂(lè)，戲臺(tái)服飾，抽象形體的表演藝術(shù)，2006年被列入我國(guó)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　倪惠英　著名粵劇表演藝術(shù)家

　　倪惠英，著名粵劇表演藝術(shù)家、廣州粵劇一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、第十四屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者，被譽(yù)為“金嗓子”、“小曲王”，對(duì)于粵劇的形成，她介紹道：“粵劇形成于明代的成化年間，粵中各地的戲曲演出特別活躍�；泟”旧韥�(lái)自于江西、湖南、安徽等地的戲班，我們這里稱它是外江班。與外江班相對(duì)的是廣東本地的戲班，被稱為本地班�；泟≡缙谑浅�“官話”，真正用粵語(yǔ)唱是上個(gè)世紀(jì)二十年代，由我們的前輩改革，用粵語(yǔ)來(lái)演唱，更受老百姓歡迎�！�

　　經(jīng)典粵劇《帝女花》劇照

　　與其他一些劇種相比，粵劇似乎有著更多面、更開(kāi)放的樣子。倪惠英：“粵劇有著開(kāi)放包容、為我所用的特點(diǎn)，所有藝術(shù)門類的音樂(lè)，它都可以吸收過(guò)來(lái)�；泟〈竽懳�收了西方樂(lè)器，比如說(shuō)小提琴、薩克斯，包括爵士鼓�！�

　　粵劇的開(kāi)放性除了體現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)配置方面，在唱腔中也可以聽(tīng)出其發(fā)展和變革。倪惠英：“那個(gè)時(shí)候我們蘇珊娜等等什么東西都拿過(guò)來(lái)的，所有東西拿過(guò)來(lái)之后，用粵語(yǔ)一唱，它就是粵劇�！薄�

　　現(xiàn)代粵劇劇照

　　說(shuō)到這里，不得不提的一位重要人物，她就是紅線女。有人說(shuō)：海內(nèi)外哪里有粵劇，哪里就有紅線女的“紅派”曲腔�！凹t派”藝術(shù)，以粵劇傳統(tǒng)花旦唱腔為基礎(chǔ)，吸收京劇、昆曲、話劇、歌劇、西洋歌唱、電影等技巧，創(chuàng)造出龍頭鳳尾、跌宕起伏、音域?qū)拸V、清脆秀麗、剛?cè)嵯酀?jì)的唱腔風(fēng)格，被認(rèn)為是粵劇發(fā)展史上的里程碑。

　　說(shuō)起紅派曲腔，倪惠英回憶道：“比較有影響力的，大家都知道的當(dāng)然是紅線女老師了，因?yàn)榧t心女老師在三十年代那個(gè)時(shí)候她就已經(jīng)成名，形成了她自己的“女腔”（紅派曲腔）�！�

　　粵劇表演藝術(shù)家紅線女

　　跟所有傳統(tǒng)戲曲一樣，粵劇也是一門硬功夫，唱念做打的把式是需要日積月累鍛煉的。很多人在電影當(dāng)中看到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的場(chǎng)景在粵劇圈當(dāng)中十分常見(jiàn)，粵劇名角兒們都經(jīng)歷過(guò)冬練三九夏練三伏的過(guò)程，倪惠英也是這么過(guò)來(lái)的：“苦，那還是苦的，不苦你是出不了功的。戲曲演員因?yàn)槌�作念打都要練，也要開(kāi)一字腿啊，翻跟斗啊，那傷痛是常事啊�！�

　　現(xiàn)在的年輕粵劇演員，對(duì)于基本功的夯實(shí)非常重視，各大劇團(tuán)在每周都有固定的排練日，從日常的拉聲練嗓到武打動(dòng)作的訓(xùn)練，再到完整劇目的琢磨，從未間斷。記者們來(lái)到廣東粵劇院，劇團(tuán)的年輕演員正在排練即將上演的大戲，年邁的戲曲老師父在一旁觀看和指導(dǎo)，場(chǎng)面熱烈而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　廣東粵劇院日常排練

　　劇團(tuán)當(dāng)中的演員最小的只有十三四歲，雖然非常年輕，但其實(shí)他們也是經(jīng)過(guò)了很多年訓(xùn)練的�，F(xiàn)在的年輕人并不用像之前一樣磕頭拜師了，而這些舞臺(tái)上的年輕主力到底是怎么學(xué)戲，又是在哪里學(xué)戲的呢？其實(shí)，在這個(gè)年代，他們有更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所——粵劇學(xué)校。這對(duì)于粵劇的普及和傳承起著非常重要的作用。說(shuō)起這些戲曲學(xué)習(xí)的新便利，倪惠英欣慰地說(shuō)：“我們現(xiàn)在都有粵劇學(xué)校。它跟師傅帶徒弟還不一樣，現(xiàn)在的演員都是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，經(jīng)歷過(guò)一些更科學(xué)的培養(yǎng)方式，學(xué)校也會(huì)請(qǐng)入一些聲樂(lè)老師、文化老師。 ”

　　在這些學(xué)校當(dāng)中，正在孕育著一些粵劇的未來(lái)之星，他們?yōu)閭鹘y(tǒng)戲曲的發(fā)展帶來(lái)了希望。每當(dāng)倪惠英聊到這些新演員，自豪之情溢于言表：“我覺(jué)得現(xiàn)在新一輩的演員，好的苗子很多，基本功都挺棒的。”

　　倪惠英和粵劇興趣班的小學(xué)員

　　年輕粵劇演員黃春強(qiáng)：“很多學(xué)校和我們合作一起發(fā)揚(yáng)粵劇文化、廣東文化，所以我覺(jué)得粵劇的春天還是會(huì)有的。前段時(shí)間我們?cè)诒本┮惭萘�，都挺受歡迎的，吸引了很多大學(xué)的朋友，很多年輕的朋友。我們票價(jià)挺高的，但是意想不到在北京上座挺滿，很受歡迎，都是我們年輕人演的�！�

　　除了對(duì)專業(yè)人才的打造，對(duì)戲曲在大眾當(dāng)中的傳承，專家們也是親力親為，經(jīng)常指導(dǎo)粵劇的年輕票友。

　　專業(yè)和非專業(yè)，鶴發(fā)和童顏，傳統(tǒng)戲曲全方位地影響著大眾藝術(shù)審美的多樣性。唱戲可不是長(zhǎng)輩的專屬娛樂(lè)，它也可以在年輕人當(dāng)中流傳。在這其中，學(xué)生是文化在未來(lái)的傳承者，倪惠英堅(jiān)信這一點(diǎn)并嘗試著讓粵劇走進(jìn)校園。為了培養(yǎng)更小的觀眾和演員，倪惠英還研發(fā)出了一套飽含粵劇精髓的韻律操在中小學(xué)當(dāng)中推行。讓同學(xué)們?cè)谡n間操的進(jìn)行中學(xué)習(xí)粵劇的身段和形體。

　　粵韻操

　　當(dāng)孩子們認(rèn)真地跟隨粵韻操舒展筋骨的時(shí)候，我們仿佛看到了粵劇的未來(lái)，看到了這既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的藝術(shù)門類閃耀著新鮮又耀眼的光芒。我們相信，粵劇的未來(lái)就在我們的手中，就在年輕一代人的步伐里。

　　播講人：

　　章瑩瑩

　　中國(guó)腔調(diào)

　　展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化無(wú)窮魅力

　　思考中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展

　　采編：孫楊

　　后期合成：加號(hào)

　　編輯：李涵　　　　

　　制作人：但茹

　　特別感謝：中央人民廣播電臺(tái)駐廣東記者站　周羽

　　中央人民廣播電臺(tái)華夏之聲　陳健光