北京市和平街一中是一所一校四址的十二年制學(xué)校，自1960年建校以來，堅持以“讓每一個學(xué)生在自信中成長”為理念，以“全面+優(yōu)秀+特長”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)為宗旨，整合優(yōu)化課程資源，構(gòu)建了“和合教育”課程體系，努力把潛在的優(yōu)勢和各方面的積極因素變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程的支撐。2012年以來，學(xué)校先后被評為“朝陽區(qū)文化建設(shè)示范�！�、“北京市教育科研先進(jìn)校”、“北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位”、“北京市綜合實踐活動特色�！钡取�

　　據(jù)和平街一中校長陳秀珍介紹，學(xué)�；�于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，把“和合教育”文化建設(shè)與學(xué)校課程整合，從三個維度八個方面構(gòu)建和平街一中“和合教育”的八大課程體系。三個維度為“基礎(chǔ)知識型課程、整合拓展型課程、探究實踐型課程”。基礎(chǔ)知識型課程是為學(xué)生各方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的課程，是學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力共同的根基，面向全體學(xué)生開設(shè)；整合拓展型課程是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力和滿足個性發(fā)展需求、體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)特長、形成學(xué)校品牌特色的課程，面向分層學(xué)生開設(shè)；探究實踐型課程是培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新精神、實踐能力的課程，包括興趣、創(chuàng)新、特長類課程，面向個體學(xué)生開設(shè)。八大課程體系為“和智”課程——學(xué)科課程體系、“和德”課程——養(yǎng)成教育體系、“和雅”課程——文化素養(yǎng)體系、“和健”課程——體育教育體系、“和美”課程——藝術(shù)教育體系、“和融”課程——民族團(tuán)結(jié)體系、“和創(chuàng)”課程——Steam教育體系、“和行”課程——實踐體驗體系。

　　此外，在新課改背景下，學(xué)校開展了對學(xué)生“國家課程”學(xué)習(xí)方式校本化的探索和研究，變革傳統(tǒng)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)模式，推行“小組合作探究學(xué)習(xí)模式”。該模式以學(xué)生“自主實踐探究——合作體驗探討——展示精練鞏固——反饋創(chuàng)新提升”為基本程序，其宗旨就是讓學(xué)生主動參與教學(xué)，進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)，有機(jī)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或者合作學(xué)習(xí)，親自動手實踐，自己觀察、總結(jié)、歸納，積極主動發(fā)言，展示學(xué)習(xí)成果。學(xué)生在這一過程中可激發(fā)創(chuàng)造精神，塑造健康人格，提升綜合素養(yǎng)。（文/記者鄭穎）