一是堅持廣泛動員，認真?zhèn)鬟_精神。4月25日全縣召開“兩學一做”學習教育工作會議，組織學習《習近平總書記在中央政治局常委會會議審議“兩學一做”學習教育方案時的講話（節(jié)選）》精神以及中央和省、市委有關要求，明確學習教育重大意義、基本原則和工作方法，研究部署貫徹落實措施。印發(fā)《一圖讀懂“兩學一做”》宣傳冊，對相關內(nèi)容進行圖解，方便廣大黨員掌握。

　　二是堅持先學一步，營造濃厚氛圍。集中兩天時間舉行縣委中心組理論學習會議，組織縣委常委，縣人大常委會、縣政府、縣政協(xié)黨員負責同志封閉學習。學習期間，組織觀看換屆紀律警示片《境鑒》，觀影范圍擴大至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關負責人等170余人，在全縣營造了良好的學習氛圍。

　　三是堅持壓實責任，統(tǒng)籌有序推進。壓實主體責任，縣委成立了“兩學一做”學習教育協(xié)調(diào)小組，各級黨組織負總責，加強對本地區(qū)、本部門開展學習教育的領導，系統(tǒng)謀劃部署，組織實施，黨組織書記擔好責；認真履行第一責任人職責，對學習教育工作方案親自審定，對重要任務親自部署，層層傳導壓力，不當“甩手掌柜”。組織部門牽好頭，切實搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，加強與相關部門溝通聯(lián)系，及時研究解決學習教育中的問題。

　　四是堅持創(chuàng)新方法，注重分類指導。針對不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點和黨員年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、身體狀況、流動情況，對學習教育的內(nèi)容、組織方式等作出具體安排，分類施策，因人施教。把學習教育任務具體化、精準化、差異化，做到“一把鑰匙開一把鎖”，鼓勵基層創(chuàng)新開展自選動作，創(chuàng)新載體、突出特色。五是堅持調(diào)研先行，助推順利開局。成立4個調(diào)研組，分別深入街道社區(qū)、農(nóng)村一線、機關單位和非公企業(yè)，通過發(fā)放調(diào)查表、座談會等方式開展“兩學一做”專題調(diào)研，原汁原味地聽取了各方意見及建議。對全縣黨員進行摸排，徹底摸清黨員總數(shù)、男女比例、年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、工作特點等底細，尤其對流動黨員、“口袋”黨員、失聯(lián)黨員加大核查、聯(lián)系力度，為“兩學一做”學習教育開展奠定基礎。